资源简介

(共18张PPT)
大自然中有各种各样的动物。怎样能更好地认识它们？
探究与实践
给动物分类
1 观察并记录下面动物的特征。根据一 些特征给它们分类，我们有几种分类 方法？
探究与实践
观察不同的食物，了解它们的来源，并尝试按来源对食物进行分类。
亚洲象
探究与实践
探究与实践
2 研讨：比较各种分类方法，哪种方法能给动物更好地分类？
探究与实践
科学概念
分类时，有时需要依据很多组性质进行细分，这时科学研究中的 记录就很重要。记录可以帮助我们更好地发现和梳理事物的共同特征， 将有共同特征的归为一类。在我们进行科学研究的过程中，也尝试着 做好记录吧！
探究与实践
3 结合身体结构和繁殖方式，重新给动物分类，把分类结果记录 下来，和同学交流自己的发现。
探究与实践
4 我们还认识哪些类型的动物？它们有什么特征？
探究与实践
探究与实践
拓展活动
怎样给动物科学分类
有的动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有的动物身体内 没有脊柱。科学家根据动物的共同特征对动物进行分类。最常 用的动物分类法是先根据动物体内有无脊柱，将其分为脊椎动 物和无脊椎动物两大类，再根据动物的身体特征、繁殖方式等 进一步分类，如下图所示。
拓展活动
拓展活动
在脊椎动物中，大多数鸟和哺乳动物的体温恒定，对环境 的适应能力较强。
我们知道哪些动物身体内有骨 骼？哪些动物身体内没有骨骼？它 们分别属于上面的哪类动物？
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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