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中小学教育资源及组卷应用平台
第1节 了解互联网应用的创新发展 · 课堂练习单（第2课时）
姓名：______________ 班级：______________ 日期：______________
一、填一填（根据1-1-3，填写电子商务类型的全称与实例）
B2C　B2B　企业对顾客（business-to-customer）　企业对企业（business-to-business）
电子商务类型 电子商务全称 实例（举一例）
B2C 企业对顾客（business-to-customer）
B2B 企业对企业（business-to-business）
二、连一连（将网络支付方式与使用场景连线）
使用场景 网络支付方式
商场购物扫码结账 扫码支付
手指一按完成付款 指纹支付
刷脸就能轻松买单 刷脸支付
在电脑上转账汇款 网上银行
三、判一判（判断对错，正确打√，错误打×）
网络购物、车票预订等都属于网络交易类应用。（ ）
B2C是"企业对企业"的电子商务模式。（ ）
利用网络开展的电子商务活动只能划分成B2C、B2B两种类型。（ ）
网络支付方式已不局限于网络购物和旅行预订。（ ）
高锟被誉为"世界光纤之父"。（ ）
光纤是互联网主要的传输介质。（ ）
四、排一排（将在线订购火车票的步骤按先后顺序排列，将序号填入括号中）
① 选择行程（出发地、目的地、出发日期）　② 选择车次与席别　③ 填写乘车人信息　④ 通过网络支付方式付款　⑤ 获得电子客票，凭有效身份证件进站乘车
步骤 先后顺序
选择行程（出发地、目的地、出发日期） （　）
选择车次与席别 （　）
填写乘车人信息 （　）
通过网络支付方式付款 （　）
获得电子客票，凭有效身份证件进站乘车 （　）
五、说一说（公共服务类应用分别方便了哪些人）
公共服务应用 方便了哪些人
在线政务
在线学习
在线医疗
第1节 了解互联网应用的创新发展 · 探索活动单（第2课时）
姓名：______________ 班级：______________ 日期：______________
活动一：体验在线订购火车票（活动1.1.3）
访问火车票订购网站（图1-1-13），体验火车票的订购过程，把体验过程中的发现记录在表中。
体验环节 我的发现
在线订购火车票的步骤
网站还提供的预订服务
与线下购票的区别
在线购票的优势
活动二：认识电子商务类型（B2C 与 B2B）
参照表1-1-3，结合生活经验，各举一个B2C和B2B电子商务类型的实例。
电子商务类型 我举的实例
B2C（企业对顾客）
B2B（企业对企业）
活动三：体验简单的即时通信
两人一组，打开配套资源中的程序，分别运行文件computerA.py和computerB.py并互相发送消息，讨论即时通信应用的优点和创新点，填写表1-1-4。
即时通信的功能 优点和创新点
发送文字、语音、视频
文件传输
群组协作
第1节 了解互联网应用的创新发展 · 课后调查表（第2课时）
调查人：______________ 调查对象：______________ 日期：______________
亲爱的同学，请观察家人平时使用哪些网络交易、网络娱乐或公共服务类应用，或询问家中的长辈，了解它们的用途以及给自己和家人带来的便利，并记录在下表中。
序号 应用名称 应用类型 使用人 用途（带来的便利）
1 网络交易/网络娱乐/公共服务
2 网络交易/网络娱乐/公共服务
3 网络交易/网络娱乐/公共服务
4 网络交易/网络娱乐/公共服务
5 网络交易/网络娱乐/公共服务
6 网络交易/网络娱乐/公共服务
网络交易类应用如网上购物、网络支付；网络娱乐类应用如在线音乐、在线视频；公共服务类应用如在线政务、在线学习、在线医疗。
我的发现与感想
家长评价
家长签名：______________ 日期：______________
评价（√）： ☆ 优秀 ☆ 良好 ☆ 继续努力(共25张PPT)
第一单元 第1节
了解互联网应用的创新发展
（贵州版）七年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
了解光纤等网络基础设施对互联网发展的支撑作用，学习高锟、赵梓森院士的自主创新精神，树立网络社会责任感。
能使用在线政务、在线学习、在线医疗等公共服务类应用，体验在线订购火车票等网络交易应用，实现数字化学习与创新。
理解网络交易B2C、B2B等模式与网络支付多样化的发展脉络，学会分析在线订购火车票等线上服务的操作步骤与优势。
感受网络交易、网络娱乐、公共服务等互联网应用已广泛融入商业与民生领域，增强主动利用互联网解决生活问题的意识。
02
新知导入
同学们，你们平时上网都喜欢做什么？网购、听音乐、看电影、挂号看病……互联网应用已经深入各行各业。
网络购物、在线娱乐、在线公共服务分别属于哪些行业？它们给我们的生活带来了哪些改变？
互联网应用就像一张大网，把商业、娱乐、政务、医疗等各行各业都连接在了一起！
同学们，想一想：除了通信交流和信息检索，你身边的互联网应用还与哪些行业、领域相结合？
通信交流、信息检索等基础应用从出现至今一直在不断迭代更新，网络交易、网络娱乐、公共服务等创新应用层出不穷，已广泛融入商业、民生等众多行业与领域！
02
新知导入
了解互联网应用与不同行业、领域的结合
主题：网络交易 → 网络娱乐 → 公共服务 → 网络基础设施
通过案例了解互联网应用与行业结合的创新价值
03
新知讲解
3. 与不同行业、领域的结合逐渐加深
除了通信交流和信息检索，你还经常使用哪些互联网应用？
网络购物、在线订票、在线听歌、在线学习、网上挂号……它们给我们的生活带来了哪些方便与改变？
通信交流、信息检索等基础应用从出现至今，一直在不断地迭代更新。与此同时，互联网中的各种创新应用也层出不穷，如网络交易、网络娱乐和公共服务等。这些应用已广泛融入商业、民生等众多行业与领域。
03
新知讲解
(1)网络交易
进入20世纪90年代，人们开始利用互联网开展电子商务活动（图1-1-10），网络购物、车票预订等网络交易类应用逐渐出现。网络交易的便利性非常突出，因而广受消费者的欢迎。通常，卖方在电商平台上展示相关商品、服务的信息；买方足不出户就可以货比三家。
小贴士！
目前，利用网络开展的电子商务活动，可以划分成B2C、B2B等类型，如教材P11 表1-1-3所示。
图1-1-10
03
新知讲解
(1 )网络交易——网络支付
交易时，买方可以利用网络支付、网上银行等方式支付费用；卖方通过快递、邮寄等方式发送实体产品，或提供预订车票、预订酒店房间等服务。
网络交易的快速发展也加速了网络支付方式的多样化。如今，人们还可以使用扫码、指纹或刷脸等不同方式完成支付。网络支付已不局限于网络购物和旅行预订，在乘坐公共交通工具，支付水、电等生活费用方面，其使用也越来越普遍。
03
新知讲解
活 动
访问火车票订购网站（图1-1-13），体验火车票的订购过程，回答以下问题。
订购平台 火车票订购网站（如中国铁路12306）
出行信息 出发地：贵阳　目的地：上海　出发日期：2024-05-24
车次类型 高铁/城际、动车、直达、特快、快速、其他
席别选择 商务座、一等座、二等座、软卧、硬卧、硬座
预订服务 除火车票外，还可预订机票、酒店、景区门票等
支付方式 网上银行、扫码等网络支付方式付款
取票进站 获得电子客票，凭有效身份证件进站乘车
03
新知讲解
活 动
1. 在线订购火车票的步骤有哪些？
2. 除了订购火车票，网站还提供了哪些预订服务，以使乘客获得更好的乘车体验？
预订服务 功能说明
火车票预订 选择车次与席别，在线支付购票
飞机票预订 查询航班信息，预订机票
酒店预订 预订住宿酒店，查看房间与价格
03
新知讲解
活 动
3. 在线订购火车票与线下前往火车站售票厅购票有哪些区别？在线订购火车票有哪些优势？
在线订购火车票的主要步骤：
① 选择行程（出发地、目的地、出发日期）
② 选择车次与席别（高铁、动车、卧铺、硬座等）
③ 填写乘车人信息
④ 通过网上银行、扫码等网络支付方式付款
⑤ 获得电子客票，凭有效身份证件进站乘车
03
新知讲解
近年来，网络娱乐类应用为人们休闲放松提供多样化的途径（图1-1-11）。在线音乐、在线视频结合流媒体等技术，使人们可以随时播放高品质的音乐、广播和影视剧等。随着Wi-Fi、5G等无线网络技术的普及，人们可在联网的相关数字设备上播放这些数字资源。
(2)网络娱乐
图1-1-11
03
新知讲解
为更好地满足信息社会发展需求，近年来，我国很多社会管理和公共服务机构除了提供线下服务，还提供线上服务，如在线政务、在线学习和在线医疗等（图1-1-12）。结合大数据、云计算、移动通信等技术，此类应用得到长足的发展，使用率显著提升。
(3)公共服务
小贴士！
在线政务：便捷公布信息，提高办事效率
在线学习：满足不同人群的学习需求，实现教育资源共享
在线医疗：开展在线问诊、远程会诊，优化医疗资源配置
03
新知讲解
思 考 与 讨 论
1. 未成年人在使用网络娱乐类应用时，应注意哪些问题？
注意方面 具体做法 这样做的原因
控制时间 合理安排上网娱乐时间，不沉迷其中 避免影响学习和休息
选择内容 选择积极健康、有意义的娱乐内容 防止不良信息影响身心健康
保护视力 保持用眼卫生，控制观看时长 预防近视和视觉疲劳
保护隐私 不随意泄露个人隐私信息 防止个人信息被不法分子利用
警惕诈骗 不轻信网络陌生信息、链接 防范网络诈骗，保护财产安全
理性消费 不盲目充值、打赏 避免造成不必要的经济损失
文明上网 遵守网络文明公约 共建清朗文明的网络空间
03
新知讲解
思 考 与 讨 论
2. 在日常生活与学习中，还有哪些你熟悉的互联网应用？你是如何使用它们的？它们给你带来了哪些方便？
互联网应用 带来的便利
即时通信（微信、QQ） 与家人朋友文字、语音、视频交流
导航地图（高德、百度） 查询位置、规划路线、实时查看路况
在线教育平台 观看网络课程，在家自主学习
在线医疗（互联网医院） 预约挂号、在线问诊、查询报告
网上购物（淘宝、京东） 足不出户选购商品，快递送货上门
在线支付（微信、支付宝） 扫码付款，缴纳水电费等生活费用
03
新知讲解
如今，互联网已接入千家万户，几乎覆盖了世界每一个角落。各种互联网应用的运行离不开网络基础设施的保障。光纤作为互联网主要的传输介质（我们将在第2单元学习），是一项非常重要的发明，其广泛应用极大地推动了互联网的发展与普及。
（4）网络基础设施——光纤
图1 “世界光纤之父”高锟
图2 “中国光纤之父”赵梓森
图3 光纤——互联网主要的传输介质
04
课堂练习
案 例
案例：网络购物与网络支付
小明在网上书店购买了一本图书。他在电商平台上货比三家，选择心仪的图书后，通过网络支付（网上银行）完成付款，几天后，快递将图书送到了家中。
思考：
1. 这次购物过程用到了哪些网络交易服务？
2. 与线下购物相比，网络交易有哪些优势？
图1-1-13 火车票订购网站
04
课堂练习
做一做
完成以下任务：
1. 参照表1-1-3，各举一个B2C和B2B电子商务类型的实例。
2. 结合生活经验，说说网络支付方式有哪些？它给我们的生活带来了哪些便利？
3. 说一说在线政务、在线学习、在线医疗分别方便了哪些人？
04
课堂练习
说一说你使用网络交易、网络娱乐或公共服务类应用的体验。你最喜欢哪种应用？为什么？
说 一 说
我经常在网上买文具，足不出户就能货比三家！
我用在线平台听音乐、看动画片，随时都能放松心情。
妈妈用手机App预约挂号，看病不用再排长队了。
05
拓展延伸
拓展活动：体验简单的即时通信
1. 两人一组，打开配套资源中的程序，先阅读程序代码，再分别在各计算机中运行文件computerA.py和computerB.py，并互相发送消息（如图1-1-16所示）。
2. 结合以上体验及日常使用即时通信应用的经历，小组讨论此类应用的优点和创新点。
3. 将讨论结果填写在表1-1-4中（优点、创新点）。
表1-1-4 即时通信应用的优点和创新点
小提示：即时通信应用不仅可以发送文字、语音、视频，还支持文件传输、群组协作等功能。
06
课堂总结
1
网络交易 —— 电子商务（B2C、B2B）、网络购物、车票预订、网络支付多样化
本课总结要点
2
网络娱乐 —— 在线音乐、在线视频、流媒体、IPTV、网络文学
3
公共服务 —— 在线政务、在线学习、在线医疗
4
网络基础设施 —— 光纤（高锟、赵梓森）推动互联网发展普及
5
拓展体验 —— 即时通信：互发消息、小组讨论优点与创新点
1
2
3
4
5
07
板书设计
主题：与不同行业、领域的结合
核心：网络交易 → 网络娱乐 → 公共服务 → 网络基础设施
板书设计：了解互联网应用的创新发展
概念： 网络交易是通过互联网开展的电子商务活动
核心： 网络交易 | 网络娱乐 | 公共服务 | 网络基础设施
示例： 购物/订票→网络交易；音乐/视频→网络娱乐；政务/医疗→公共服务；光纤→基础设施
流程： 选行程 → 选车次席别 → 填信息 → 网络支付 → 取电子客票
08
课后作业
思考：网络交易、网络娱乐和公共服务类应用给你的学习和生活带来了哪些便利？
实践：在家长指导下体验一次在线订购火车票或网上购物，记录操作步骤。
观察与发现
调查与记录
采访家人，记录他们常用的3种网络交易、网络娱乐或公共服务类应用及用途，填写调查表。
上网查阅资料，了解光纤通信的发展历程，说说高锟和赵梓森对我国及世界通信事业的贡献。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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