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部编版九年级道德与法治
3.2《坚持和加强党的全面领导》教学设计
课题 3.2《坚持和加强党的全面领导》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 本课是九年级上册第三课《党是领导一切的》第二框内容，本课承接党的相关基础知识，聚焦坚持和加强党的全面领导。教材以2026年中央一号文件“三农”工作、脱贫攻坚、抗洪救灾等时政情境为载体，讲解党的全面领导的内涵、作用，阐释“两个确立”“两个维护”，落脚到青少年要听党话、跟党走。
学习 目标 1. 政治认同：理解党的全面领导是全面的、系统的、整体的；懂得要坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信。 2. 道德修养：厚植爱国主义情怀，热爱中国共产党，传承红色基因，自觉维护国家利益，树立爱党爱国的道德情操。 3. 责任意识：懂得爱党爱国不是口号，落实在日常行动；立志听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 4. 法治观念：理解党章将“两个维护”写入党章，明确坚持党的全面领导是党章的要求，树立尊崇党章、维护党的领导的观念。
重点 坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；理解党的全面领导的内涵与作用。
难点 将“听党话、跟党走”内化于心，外化于青少年的日常实际行动。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示2026年中央一号文件新闻图片，抛出设问：“2026年中央一号文件开篇提出坚持和加强党对三农工作的全面领导。乡村振兴、农业农村现代化的推进离不开谁的统筹引领？”展示革命先烈家书图片，顺势导入课题《3.2坚持和加强党的全面领导》。 阅读材料思考并回答问题，说出中国共产党。进入本课学习情境。 结合最新时政热点，从乡村振兴真实新闻情境切入，快速吸引学生注意力，引出本节课主题，初步建立“党总揽各项事业”的认知。
讲授新课 探究活动一：大局领航——探究党的全面领导的内涵和作用 教师活动：播放视频片段《在党的坚强领导下创造新奇迹》，展示二十届四中全会材料，结合脱贫攻坚三张图示（全面的、系统的、整体的），设置问题： 1. 党的全面领导的内涵是什么？ 2. 党的全面领导发挥什么样的作用？ 教师点拨总结： ①内涵：党的领导是全面的、系统的、整体的；党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方；党政军民学在党中央集中统一领导下各司其职，相互配合。 ②作用：党的领导贯穿党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 探究活动二：固本铸魂——做到“两个维护”，领悟“两个确立” 展示广西抗洪救灾案例，设问：“如果没有党中央统一号令，各地各自为战，抗洪救援会出现什么局面？” 梳理时间线：十八届六中全会、十九大、十九届六中全会、二十大关于核心、“两个确立”“两个维护”的党章、会议内容。 教师归纳： 1. 坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 2. 最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。介绍“两个确立”决定性意义。 探究活动三：知行践行——把党的全面领导落实在实际行动中 教师活动：抛出设问：“爱党爱国不是一句口号，作为中学生，我们如何做到听党话、跟党走？” 引导从思想、行动、生活三个维度归纳： ①思想上：认同党的领导，学习党的理论，坚定道路自信； ②行动上：努力学习，遵守校规法律，参加社会实践，争取加入共青团； ③生活中：维护国家利益，传承红色基因，践行社会主义核心价值观。 小结：国家层面要做到两个维护；个人层面要坚定不移听党话、跟党走。 观看视频，阅读材料，小组讨论交流，记录知识点，结合扶贫案例理解“全面、系统、整体”三层含义。 思考假设性问题，分析材料，理解统一领导的重要性；识记“两个维护”，读懂“两个确立”的意义。 结合自身生活思考，发言分享青少年可以做的具体行为，整理笔记。 借助视频、图示化材料，把抽象理论具象化，落实重点知识，帮助学生理解什么是党的全面领导。 用灾害救援真实案例，让学生感悟党中央集中统一领导的现实价值，突破本课重点，强化政治认同素养。 对接学生生活，破解教学难点，实现从理论认知到青少年实践落地，落实道德修养、责任意识素养。
课堂练习 出示习题，请学生作答，讲解错题，巩固本节课核心考点。
课堂小结 引导学生一起回顾本课主线：本课分为两大部分，第一部分认识党的全面领导，理解它是全面、系统、整体的；第二部分学习怎样坚持和加强党的全面领导：国家层面做到两个维护；青少年个人层面听党话、跟党走。总结“办好中国的事情，关键在党”。布置分层作业： 基础必做：绘制本节课思维导图 特色作业：“掌灯人”宣传海报：为身边基层党员、党组织设计海报，包含人物场景、主题词、事迹简述。手绘、电子设计均可。
板书 一、正确认识党的全面领导 内涵：全面的、系统的、整体的 作用：把方向、谋大局、定政策、促改革（总揽全局、协调各方） 二、如何坚持和加强党的全面领导 国家层面（两个维护） 1.最重要：维护党中央权威和集中统一领导 2.最关键：维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 青少年（个人层面） 听党话、跟党走 思想上→认同理论 行动上→努力学习、参与实践 生活中→维护国家利益，传承红色基因 办好中国的事情，关键在党
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3.2坚持和加强党的全面领导课时训练
一、单选题
1．以下观点与结论的推导,对应正确的是（ ）
①“事在四方,要在中央”→必须坚决维护党中央权威和集中统一领导
②“家有千口,主事一人”→党中央要包办一切具体事务
③“党中央是坐镇中军帐的‘帅’”→党总揽全局、协调各方
④“全党有核心,党中央才有权威”→要坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．梳理逻辑关系，下列传导顺序正确的是（ ）
①坚决维护党中央权威和领导核心 ②坚持和加强党的全面领导
③全党全国步调一致 ④各项事业稳步向前发展
A．①②③④ B．②①③④ C．②③①④ D．①③②④
3．浙江大下姜乡村振兴联合体党委负责统筹协调，乡镇政府提供政策保障，村合作社、企业负责产业落地，村民积极参与，破解了跨镇发展难题，推动乡村共同富裕。这说明（ ）
①党的领导是局部的、系统的、部分的
②党政军民学各司其职、各负其责，又相互配合
③各部门在党的领导下协同推进国家发展
④党中央具有总揽全局、协调各方的领导核心作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的纪律建设，3次修订《中国共产党纪律处分条例》，坚持党纪严于国法，围绕党纪这把“戒尺”列出“负面清单”，让纪律要求的红线更加清晰明确。不断修订该纪律处分条例，是因为（ ）
①中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务
②党政军民学，东西南北中，中国共产党是领导一切的
③党确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位
④中国共产党可以超越宪法和法律限定的范围行使权力
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．“完善党中央重大决策部署落实机制，确保上下贯通、执行有力”，是“十五五”规划建议中的明确要求。这一要求说明（ ）
①坚持和加强党的全面领导不能停留在口头上，必须体现在实际行动中
②党中央重大决策部署需要各级党组织和广大党员干部贯彻落实
③党中央重大决策部署只需要中央层面制定，不需要基层落实
④只要制定了规划，就能自动实现发展目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．2026年，全国党建工作座谈会指出，习近平党建思想“是加强新时代党的建设的根本遵循”。以下对习近平党建思想的理解正确的是（ ）
①习近平党建思想深刻回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题
②习近平党建思想丰富和发展了马克思主义建党学说
③习近平党建思想只关注党的自身建设，不涉及党和国家事业发展
④习近平党建思想将随着新时代党的建设实践发展而不断丰富和发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的‘帅’。”以下理解正确的是（ ）
①党的领导是全面的、系统的、整体的
②党中央总揽全局、协调各方，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用
③党政军民学在党中央集中统一领导下各司其职、各负其责、相互配合
④党中央可以包揽一切具体事务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．新时代伟大征程中，我国经济稳健增长，人工智能技术取得重要突破，养老服务体系不断优化升级……这些辉煌成就的取得，根本在于党的坚强领导。我们必须坚持党的领导核心地位，这是因为（ ）
①建设现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党
②政治协商、多党合作是中国特色社会主义制度的最大优势
③党中央是各项事业的领导核心，是我国最高国家权力机关
④党中央是坐镇中军帐的“帅”，是各项事业取得胜利的根本政治保证
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．毛泽东指出：“为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央的强有力的统一领导。”邓小平指出：“任何一个领导集体都要有一个核心。”习近平总书记指出：“党中央是大脑和中枢。”这些论述共同强调（ ）
①维护党中央权威的重要性 ②确立领导核心的必要性
③坚持民主集中制的必要性 ④坚持依法治国的重要性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．青少年学习本课知识后，树立拥护党的领导的意识，下列做法符合这一理念的是（ ）
①主动学习党史知识，了解党的奋斗历程
②积极参与红色宣讲、志愿服务活动
③质疑否定党的各项政策决策
④树立报国理想，努力学好科学文化知识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．某社区党支部组织党员开展“敲门行动”，入户了解居民困难，协调解决老旧小区加装电梯、垃圾分类等难题。这一做法体现了（ ）
①基层党组织发挥战斗堡垒作用 ②党员发挥先锋模范作用
③党坚持依法执政 ④党坚持全面从严治党
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．深圳自改革开放以来，从一个小渔村发展成为国际化大都市，创造了世界工业化、城市化、现代化的奇迹，成为中国乃至世界城市发展的典范。深圳的发展说明了（ ）
①改革开放是深圳赶上时代、迅速崛起的重要法宝
②解放思想、锐意进取是深圳取得成就的根本保证
③改革开放为实现中华民族伟大复兴奠定政治前提
④改革开放是决定当代中国命运的关键一招
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．某中学在开展“听党话、跟党走”主题教育活动中，组织学生参观红色教育基地，学习革命先辈的光辉事迹。活动结束后，同学们纷纷表示要把对党的热爱转化为实际行动。这说明坚持和加强党的全面领导（ ）
①不能停留在口号上，必须体现在实际行动中
②只需要在思想上认同党的领导就可以了
③要求我们坚定不移听党话、跟党走
④要求我们努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，党中央统一部署、统一指挥，各级党组织和广大党员干部冲锋在前，党政军民学各条战线协同作战，迅速形成全国一盘棋的强大合力，取得了疫情防控的重大战略成果。这一实践充分证明了（ ）
①党的领导起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用
②党的全面领导能够集中力量办大事，彰显中国特色社会主义制度优势
③在党的集中统一领导下，党政军民学可以各司其职、相互配合
④只要有了党的全面领导，任何困难都可以瞬间解决
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．2026年8月3日，中国共产党河北省第十届委员会第十一次全体会议在石家庄举行。全会强调，全省各级党组织和广大党员干部要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持（ ）
①党的全面领导②党中央集中统一领导
③以经济建设为中心④全面从严治党
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、材料题
16．阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一 2026年8月3日，中国共产党河北省第十届委员会第十一次全体会议在石家庄举行。全会强调，全省各级党组织和广大党员干部要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领导和党中央集中统一领导。全会号召，全省上下要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围。
材料二 2026年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上强调，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。习近平总书记指出，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
材料三 2026年，各级纪检监察机关要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟"两个确立"的决定性意义，坚决做到"两个维护"。
(1)材料一中河北省委十届十一次全会强调"坚持党的全面领导和党中央集中统一领导"，这说明了什么？
(2)结合材料二，谈谈你对"党是领导一切的"的理解。
(3)材料三中"两个确立"和"两个维护"分别指什么？为什么要做到"两个维护"？
试卷第1页（共3页）
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参考答案
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D A A B A B A B
题号 11 12 13 14 15
答案 A B C A B
16．(1)①说明中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，河北省委自觉维护党中央权威和集中统一领导。②说明坚持党的全面领导是推进中国式现代化的根本保证。③说明河北省各级党组织和广大党员干部坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"。④说明党的领导是全面的、系统的、整体的，必须贯穿到地方工作的各方面全过程。
(2)①"党是领导一切的"意味着中国共产党是最高政治领导力量，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。②党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实，贯穿改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个领域各个方面。③党领导一切不等于包揽一切事务，党是领导核心，发挥总揽全局、协调各方的作用。④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
(3)①"两个确立"是指确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。②"两个维护"是指坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。③做到"两个维护"是因为：维护党中央集中统一领导是一个成熟的马克思主义执政党的重大建党原则；只有做到"两个维护"，才能确保全党团结统一、步调一致，把党中央重大决策部署落到实处。
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2026年中央一号文件正式发布，这是党的十八大以来第14个聚焦“三农”的中央一号文件，文件开篇就明确：要坚持和加强党对“三农”工作的全面领导，健全五级书记抓乡村振兴责任制。
乡村振兴、农业农村现代化的推进离不开谁的统筹引领？
中国共产党
第三课：党是领导一切的
3.2坚持和加强党的全面领导
核心素养目标及重难点
重点
坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位
难点
将“听党话、跟党走”内化于心、外化于行
1. 政治认同：拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。
2. 道德修养： 具有爱国主义情怀，热爱中国共产党，自觉维护国家利益。
3. 责任意识：将“听党话、跟党走”落实到实际行动，立志奉献祖国。
核心素养目标
学习目标
1.党的全面领导的内涵和作用？
2.▲如何坚持和加强党的全面领导？
探究活动一：大局领航｜探究党的全面领导的内涵和作用
观看视频：在党的坚强领导下创造新奇迹
党的二十届四中全会强调，坚持和加强党的全面领导是推进中国式现代化、实现“十五五”时期发展目标的根本保证 。要充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，健全党的领导制度体系，把党的领导贯穿事业发展各方面全过程。在党的统一领导下，各个方面各司其职、各负其责，协同推进各项工作，凝聚起推进中国式现代化的强大合力。
1.★党的全面领导的内涵和作用？
（1）内涵：①在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的。
②在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。
③党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。
（2）作用：党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。
探究活动一：大局领航｜探究党的全面领导的内涵和作用
党的领导是全面的、系统的、整体的。
以“扶贫”为例
a.在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。
b.党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。
c.党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。
全面的：
党的领导贯穿产业、住房等脱贫方方面面，各个层级
系统的：
党统筹多方力量，各部门分工协作，形成一套扶贫工作体系
整体的：
从中央决策，到地方落实，上下贯通，全党全国一盘棋
探究活动二：固本铸魂｜做到“两个维护”、领悟“两个确立”
中国这么大，东西南北中，千千万万党员和群众，在“广西抗洪中，如果没有党中央的统一号令，各地各系统各自为战，结果会怎样？”
哪里有需要，哪里就有基层党员干部挺身而出的身影。
台风“美莎克”造成广西多地严重洪涝灾害。当前，广西横州市受灾区域清淤消杀任务仍然繁重。关键时刻，党员干部冲锋在前，协力推进清淤消杀、物资慰问、困难摸排、发放联系卡等工作。六景镇、那阳镇、平朗镇等10个横州市非受灾乡镇或者受灾相对较轻乡镇、南宁市多个城区、广西众多单位机构都派出党员干部到灾区支援。
各自为战，救援力量调配会混乱，物资会分配不均，会延误最佳救援时机
只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。
2、如何坚持和加强党的全面领导
①坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。
②在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。
国家层面：两个维护
探究活动二：固本铸魂｜做到“两个维护”、领悟“两个确立”
2016年10月
2017年10月
2021年11月
2016年10月
党的十八届六中全会正式提出“以习近平同志为核心的党中央”
党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为党的行动指南。同时，党的十九大也把“坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导”写入党章。
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，‘两个确立’——确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位——反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
党的二十大把“做到‘两个维护’”写入党章。
相关链接：“两个确立”和“两个维护”P26
爱党爱国不是一句口号，而是要体现在日常生活中。作为中学生，我们能做些什么？
探究活动三：知行践行｜党的全面领导落实在实际行动之中！
2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？
(2)坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。
个人层面：
我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
细化：作为青少年，如何在日常生活中“听党话、跟党走”？
① 思想上认同党的领导，学习党的理论知识，坚定道路自信。
②行动上努力学习，遵守规则，积极参与社会实践积极加入共青团。
③生活中维护国家利益，传承红色基因，自觉践行社会主义核心价值观。
探究活动三：知行践行｜党的全面领导落实在实际行动之中！
国家：
①坚决维护党中央权威和集中统一领导
②最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。
个人：
③要体现在行动中，坚定不移的听党话，跟党走。
2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？
办好中国的事情，关键在党
本课梳理——课堂小结
坚持和加强
党的全面领导
正确认识
如何坚持
党的领导是全面的、系统的、整体的。
A1.最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25
A:国家
A2.最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。P25
我们要坚定不移听党话、跟党走，...。P26
B:个人（青少年）
1．（26-27九年级上·课时作业）全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。这说明（ ）
A．核心地位与党中央权威是统一的
B．核心地位可有可无
C．只要有了核心，其他都不重要
D．核心地位是选举产生的，与权威无关
A
【知识点】坚持中国共产党的领导
【详解】A：教材指出，“全党有核心，党中央才有权威，党才有力量”，说明核心地位与党中央权威是统一的、相互依存的，故A说法正确。B：核心地位至关重要，不是“可有可无”，故B说法错误。C：“只要有了核心，其他都不重要”说法过于绝对。核心重要，但还需要各方面条件的配合，故C说法错误。D：核心地位的确立是基于实践和人民的选择，与权威有密切关系，不是“与权威无关”，故D说法错误。
2．（26-27九年级上·课时作业）从在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。这说明（ ）
①党的领导是全面的、系统的、整体的
②党中央在国家治理体系中总揽全局、协调各方
③各级各类组织可以脱离党的领导独立行事
④党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【详解】①：材料中党中央是“帅”，各方相互配合，正体现了这一特点，故①说法正确。
②：材料中“坐镇中军帐的‘帅’”这一形象比喻，生动说明了党中央的这一核心作用，故②说法正确。③“在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合”，说明没有任何组织可以脱离党的领导，故③说法错误。④：材料中“党政军民学”涵盖了各个领域，体现了党的领导的全覆盖，故④说法正确。
【知识点】坚持中国共产党的领导
【详解】A：“两个维护”的第一项是“坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位”，故①说法正确；B：维护地方党委的权威是必要的，但不是“两个维护”的内容，故②说法错误；C：“两个维护”的第二项是“坚决维护党中央权威和集中统一领导”，故③说法正确；D：“维护每一个党员干部的个人权威”说法错误。“两个维护”强调的是党的核心和党中央的权威，而不是每个党员干部的个人权威，故④说法错误。
1．（26-27九年级上·课时作业）“两个维护”是指（ ）
①坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位
②坚决维护各级地方党委的权威
③坚决维护党中央权威和集中统一领导
④坚决维护每一个党员干部的个人权威
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
基础必做：绘制本节课的思维导图
特色作业
【“掌灯人”宣传海报】
为你心目中的“掌灯人”（身边基层党组织和党员）设计一张宣传海报。要求：
画面呈现：人物形象+关键场景
文字部分：一句“主题词”（如“一盏灯照亮一条路，一颗心点亮一个时代”）+一句人物事迹简述
完成形式：手绘或电子设计均可
分层作业
谢谢您的观看

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