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(共41张PPT)
统编版·新教材
5《去外婆家》
目录
课程导入
生字词学习
重点生字书写指导
课文内容理解与赏析
语言训练与句式模仿
情感与主题升华
写作与表达练习
01
02
03
04
05
06
07
01
课程导入
圈一圈：圈出生字，多读几 遍。
标一标：标出自然段序号。
想一想：外婆家带给“我” 哪些乐趣？
理解课题关键词
字面义
■ ‘办法’本义：
指解决问题的具体方法或智慧策略
● 不是随意行为，而是有针对性的设计
● 如：用伞防雨、用钥匙开门
课文中体现
■ 植物的‘办法’：
蒲公英→造出轻盈‘小伞’
苍耳→长出带钩‘铠甲’
豌豆→积蓄弹射‘能量’
★ 这些都是经过自然选择的生存方案
生活类比
■ 人类的相似智慧：
降落伞→模仿蒲公英
魔术贴→借鉴苍耳钩刺
弹簧装置→受豌豆启发
● 自然界是最早的工程师与设计师
02
生字词学习
认读16个生字
左列：生字展示
■ 植：植物的根；
■ 如：如果的如；
■ 旅：旅行的旅；
■ 备：准备的备；
■ 纷：纷纷出发的纷；
■ 刺：刺手的刺；
■ 底：底部的底；
■ 啪：啪的一声的啪。
右列：拼音与释义
■ 炸：炸开的炸（zhà）；
■ 离：离开的离；
■ 蹦：蹦着跳着的蹦；
■ 察：观察的察；
■ 识：知识的识；
■ 粗：粗细的粗；
■ 得：得到的得（dé）；
■ 晒：晒晒太阳的晒。
1
2
辨析多音字‘得’
左列：课文原句解析
■ 课文原句：‘苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。’
■ ‘得’在此处读 dé，表结果获得，强调种子‘成功到达’目的地。
■ 关键判断：后接名词性成分（田野、山洼），表示‘获得某种结果’。
右列：三种读音对比
■ dé：表获得 得到、取得、赢得；
■ de：结构助词 跑得快、说得对；
■ děi：表必要 得走、得帮忙。
★ 小口诀：‘获得’读dé，‘程度’读de，‘必须’读děi。
1
2
03
重点生字书写指导
bǎo
(宝石)
(宝贝)
宝石：哥哥把红色的宝石送给妹妹。
“宀”的第一笔居于竖中线。“玉”三横需平行，间距均匀，中间横最短，末横最长，略向右上倾斜。
huó
(干活)
(活动)
干活：每次放假，我都会帮妈妈干活。
“舌”的第一笔短撇过竖中线，第二笔横从横中线起笔，略向右上斜，第三笔竖在竖中线右侧，略往左侧斜；“口”宜扁，第一竖在竖中线上。
xiē
(这些)
(有些)
这些：小白兔把这些萝卜送给山羊伯伯。
上半部分宽、大，下半部分窄、扁。
“止”的末笔横改提，收笔近田字格中心，
“匕”的“乚”的弯钩段在横中线下方。
zǒng
(总之)
(总会)
总会：每天早上，妈妈总会给我热一杯牛奶。
上面点、撇左低右高。“口”的字形略扁，短横写在横中线上。“心”要托住上半部分，第二点写在竖中线上。
gěi
(交给)
(送给)
交给：我把做好的作业交给了老师。
第四笔撇收笔穿插到第二笔撇折和第三笔提之间。“合”的“口”稍小、稍扁，短竖在竖中线上。
sù
(告诉)
(诉苦)
告诉：弟弟把自己的愿望告诉了爸爸。
“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“斥”上撇短平，横画稍长，竖画舒展，点居长竖的中上部。
qǔ
(古曲)
(乐曲)
乐曲：同学们在欢快的乐曲声中翩翩起舞。
中间两竖居中对称，间距均匀，左竖稍短，右竖略长，保持平行 。底横需平直舒展，托住整个字，避免歪斜 。
míng
(名字)
(名门)
名字：他的名字意义非凡。
“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二
笔横短撇长，第三笔点收笔于田字格中心。
“口”主体居右下格，首笔竖在竖中线左侧。
xiāng
(清香)
(香气)
清香：走进校园，桂花的清香扑面而来。
上半部分舒展，包住下半部分。“禾”的竖要短，“日”要与“禾”的竖对正，重心才平稳。
部首书写规律
绞丝旁：经、轻
■ 形态特征：
三笔连写，首笔短斜，次笔弯折，末笔向右上提。
■ 书写要点：
‘经’：绞丝旁窄，右部‘巠’三横等距；
‘轻’：车字旁横画平行，末横略长，整体左窄右宽
女字旁与走之底
■ 女字旁：娃、她：
两撇平行，横画微扬，避让右部；
■ 走之底：发、已：
点居中，横折折撇舒展，捺画一波三折；
关键共性：左收右放、重心平稳
形近字辨析
经 vs 径
■ 字形：
‘经’：纟+巠 → 与丝线、经典相关；
‘径’：彳+巠 → 与行走、小路相关。
■ 例词：
经纬 / 经典｜小径 / 曲径通幽
轻 vs 青、娃 vs 蛙
■ 轻—青：
‘轻’：车+巠 → 重量小；‘青’：生+丹 → 颜色名。
■ 娃—蛙：
‘娃’：女+圭 → 女孩；‘蛙’：虫+圭 → 两栖动物。
核心区别：部首决定意义
1
2
04
课文内容理解与赏析
乐趣
快乐的、有意思的、令人难忘的......
小时候“我”最大的乐趣是什么？
小时候“我”最大的乐趣就是去外婆家。
为什么说去外婆家是“我”最大的乐趣？
外婆的家在山脚下。山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
外婆的家在山脚下。山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
下课了，同学们有的 ，有的 ，还有的 。
动物园里有许多小动物，有 ，有 ，还有的 。
跳绳
跑步
打羽毛球
松鼠
兔子
蜗牛
自由朗读第3自然段，说一说：外婆家的山上山下都有哪些好吃的？
有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。
有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。
舅舅和外婆对“我”的关爱。
朗读第4自然段，说一说：在“我”眼中，好玩的是什么？
天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。
小山雀
小狗在草地上跑来跑去，轻轻一呼唤，它就会跑到你的面前，用头碰碰你的小腿。
朗读5自然段，说一说：在“我”眼中，好看的是什么？
每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。
姹
紫嫣红
你还知道哪些形容花的词语？
含苞待放 百花齐放 繁花似锦 万紫千红
05
语言训练与句式模仿
山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。
操场上奔跑着活泼可爱的学生，还有随风飘扬的彩旗。
具体的场景中描述了两种事物
山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。
池塘里盛开着亭亭玉立的荷花，还有几只自由自在游玩的鸭子。
想象山上开满花的样子，并简单描述。
红的、黄的、白的、紫的……各种颜色的花儿竞相开放，淡淡的花香在微风中，穿过树林、穿过田野。来到了人们的身边。
思考：舅妈的这份好看源自什么？
舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。
大自然的恩赐
生活中的偶得
家人的赞美
06
情感与主题升华
你觉得外婆家最宝贵的是什么？
浓浓的亲情
乡村生活的美好
去外婆家
好吃的
好玩的
好看的
喜爱
怀念
本文通过回忆在外婆家的经历，展现了乡村生活的 和亲情的 ，表达了作者对在外婆家度过时光的 。
美好
温暖
喜爱和怀念
07
写作与表达练习
小时候，我最大的乐趣就是去 。
就在 ， 宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
在那里，我能吃到 ，吃起来 。
在那里，我能玩到 ，
。
在那里。我还能看到 ，
。
真有趣！
小时候，我最大的乐趣就是去游乐园。
游乐园就在广场对面，游乐园里宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
在那里，我能吃到爸爸给买的彩色棉花糖，吃起来甜丝丝的。
在那里，我能玩到最喜欢从旋转木马，它一上一下，好像在奔跑。
在那里，我能看到很多装扮成卡通人物的叔叔阿姨，他们还会笑着给人们打招呼呢。
游乐园真有趣！
谢谢大家

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