新人教版九年级物理第13章内能单元知识汇总清单

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新人教版九年级物理第13章内能单元知识汇总清单

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第13章内能单元知识汇总清单
第1节 热量 比热容
知识点1、热量
1. 热传递
温度不同的物体相互接触,高温物体放热温度降低,低温物体吸热温度升高,直到两者温度相同,这个过程叫热传递。
热传递发生条件:存在温度差。
2. 热量
(1)定义:在热传递过程中,传递热的多少叫作热量,符号。
(2)单位:焦耳,简称焦,符号。
特别提醒:热量是过程量
只能说:物体吸收 / 放出热量;
不能说:物体 “含有、具有、拥有” 热量。
3. 影响物体吸热的因素
(1)同种物质:质量越大、升温越高,它吸收的热量就越多。
(2)不同物质:即使质量、升温相同,吸热多少一般不同。
知识点2:比较不同物质的吸热能力
1.实验方法:控制变量法、转换法。
转换法指通过相同规格的加热器加热相同时间,通过加热时间的长短来比较物体吸收热量的多少。
2.实验设计:
(1)控制水和食用油的质量相等、初温相同,改变物体种类,比较升高相同温度时吸收热量的多少;
(2)也可控制水和食用油的质量相等、初温相同,让物体吸收相同热量(即相同加热时间),比较升高的温度。
3.实验结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量不同。说明物质的吸热能力和物质种类有关,体现了物质本身的一种特性。
特别提醒:实验中选用相同加热器的目的是:保证相同加热时间内,不同物质吸收的热量相同;酒精灯和电加热器都可使用,电加热器一般更容易保证相同放热功率,实验效果更好。
知识点3、比热容
1. 比热容
(1)定义:一定质量的某种物质,在温度升高(或降低)时,吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)的温度乘积之比叫做这种物质的比热容,用符号c表示。
(2)公式及单位:;单位:焦耳每千克摄氏度,符号是:J/(kg·℃)
2. 一些常见物质的比热容
物质 比热容c/[J·(kg·℃)-1] 物质 比热容c/[J·(kg·℃)-1]
水 4.2×10 铝 0.88×10
酒精 2.4×10 干泥土 约0.84×10
煤油 约2.1×10 铁、钢 0.46×10
冰 2.1×10 铜 0.39×10
色拉油 约1.97×10 水银 0.14×10
沙子 约0.92×10 铅 0.13×10
通过表格理解:
(1)不同物质的比热容一般不同。
(2)常见的物质,水的比热容最大,是4.2×103J/(kg·℃)。
(3)物质的比热容与物质的种类有关,如水和冰的比热容不同。
(4)有个别的不同物质(例如:冰和煤油),其比热容相同。
易错提醒
(1)比热容是物质本身的特征,它的大小与物质的种类和物质存在的状态有关;
(2)比热容与物体的质量大小、温度的变化以及物质吸热或放热的多少无关;
(3)比热容大(小)表示物质吸热本领强(弱),物质温度难以改变(容易改变)。
3. 水的比热容
(1)大小:
(2)物理意义:1kg 水,温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量。
(3)有关水比热容的利用
①冷却和取暖。冬天,北方地区用热水取暖;汽车发动机用水作为冷却液。
②调节气温。沙漠地区的昼夜温差大,沿海地区昼夜温差小。
教材延伸:水比热容大的应用
(1)冷却和取暖。冬天,北方地区用热水取暖;汽车发动机用水作为冷却液。
(2)调节气温。沙漠地区的昼夜温差大,沿海地区昼夜温差小。
(3)冬季北方秧田,白天放水,夜晚灌水。
知识点4、热量的计算
1. 物质吸热时热量的计算
吸热:;t:表示末温,t0表示初温,△t表示末温减初温。
2. 物质放热时热量的计算
放热:。t:表示末温,t0表示初温,△t表示初温减末温。
特别提醒:进行热量计算时应注意的四个问题
(1)同一公式中各物理量的单位务必统一为国际单位:c→J/(kg·℃),m→kg,△t→℃,Q→J。
(2)公式适用于物质状态不变时物体升温(或降温)过程中吸热(或放热)的计算。如果吸、放热过程中存在着物态变化,则不能使用这几个公式。例如冰熔化为水的过程,此时冰水混合物的温度没有变化,但需要从外界吸收热量。
(3)解题时要认真审题,注意文字叙述中升高t(℃)、升高了t(℃)、降低t(℃)、降低了t(℃)对应的是温度的改变量,而升高到t(℃)、降低到t(℃)对应的是物体的末温。
(4)计算液体的末温时,要考虑液体的沸点,末温不能超过沸点。
第2节 分子动理论的初步知识
知识点1、物质的构成
1.物质组成:常见物质(固体、液体、气体)都是由极其微小的分子、原子构成。
2.分子的大小:分子直径约,肉眼、普通光学显微镜无法直接看见分子,需电子显微镜观察。
3.分子数量:物体内分子数目极其巨大,一杯水中含有上亿亿个分子。
4.分子间存在间隙
比如将100mL水和100mL酒精混合后,总体积小于200mL,就是分子间存在间隙的体现。
特别提醒:
(1)在研究与热学有关的问题时,微观粒子可以不必区分,都看作分子。
(2)肉眼能看见的灰尘、水雾、花粉颗粒都不是分子,属于宏观微小物体。
知识点2、分子热运动(重点)
1. 扩散现象
(1)定义:不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散。
(2)三类扩散实例:
① 气体扩散:闻到花香、闻到饭菜香味、二氧化氮气体扩散实验;
② 液体扩散:清水滴入红墨水,整杯水变红;
③ 固体扩散:铅块与金块压紧,多年后互相渗透。
(3)扩散本质:直接证明一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
2. 分子热运动
(1)概念:分子的无规则运动叫做分子热运动。
(2)温度影响:温度越高,分子热运动越剧烈,扩散速度越快。例如:热水比冷水更容易染色;夏天花香比冬天更浓郁。
易错提醒:机械运动与分子热运动的对比
(1)机械运动:宏观物体整体运动(扫地灰尘飞扬、水流、风沙),肉眼可见;
(2)分子热运动:微观分子自发无规则运动,肉眼不可见,以扩散为标志。
知识点3、分子间的作用力
1.核心知识:分子之间同时存在引力和斥力。
2.实验证明:
(1)分子引力:两块干净铅块压紧后结合在一起,能悬挂重物;固体、液体很难被拉伸。
(2)分子斥力:固体、液体很难被压缩,挤压物体产生反弹力。
3.分子间距对作用力的影响:
(1)分子间距等于平衡距离:引力 = 斥力,分子力合力为 0;
(2)分子间距:斥力>引力,分子力表现为斥力(压缩物体受阻);
(3)分子间距:引力>斥力,分子力表现为引力(拉伸物体受阻);
(4)分子间距远大于:引力、斥力都几乎消失(气体分子间作用力可忽略)。
教材延伸:三态分子特点
物态 分子间距 分子间作用力 宏观特征
固态 很小 很大 有固定形状、固定体积,难压缩、难拉伸
液态 较小 较大 无固定形状,有固定体积,难压缩,易流动
气态 很大 几乎为 0 无固定形状、无固定体积,极易压缩、自由扩散
4. 总结:分子动理论的内容
(1)物质是由大量的分子或原子组成的;
(2)构成物质的分子在不停地做无规则热运动;
(3)分子间存在着引力和斥力。
第3节 内能
知识点1、内能
1. 内能定义
构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
2. 两点关键结论
(1)一切物体在任何情况下都具有内能。
0℃的冰、零下低温的铁块都有内能,分子永不停息运动,一定存在分子动能。
(2)内能≠机械能:
机械能与物体宏观机械运动、高度有关;内能与物体微观分子运动、分子间距有关;二者无必然联系。
3. 影响内能大小的因素
(1)温度:同一物体,温度越高,分子热运动越剧烈,内能越大;
(2)质量:同种物质、温度相同,质量越大,分子数量越多,内能越大;
(3)状态:质量、温度相同,状态不同内能不同(例:0℃水内能>0℃冰);
(4)物质种类:质量、温度、状态相同,不同物质内能不同。
特别提醒:热量是过程量,内能是状态量:
(1)内能:可以说 “物体具有、含有内能”“改变内能”和“内能增大或减小”;
(2)热量:只能说 “吸收、放出热量”,不能说 “含有热量”。
知识点2、热传递和内能的改变
1.热传递发生条件:两物体之间存在温度差;
2.热传递方向:内能从高温物体转移到低温物体;直到温度相等,热传递停止;
(1)实质:内能的转移,能量形式不变,只是从一个物体转移到另一个物体;
(2)热量:热传递过程中转移热的多少,符号,单位焦耳(J)。
特别提醒
(1)热传递传递的是内能,而不是温度;
(2)物体吸热,内能增加;物体放热,内能减少。
知识点3、做功和内能的改变
1.外界对物体做功 → 物体内能增加,机械能转化为内能实例:搓手取暖、钻木取火、压缩空气引火仪、弯折铁丝发烫;
2.物体对外界做功 → 物体内能减少,内能转化为机械能实例:水蒸气冲开瓶塞、汽车发动机做功冲程、气球放气变冷。
3. 做功改变内能的实质:机械能与内能之间的相互转化。
教材延伸:压缩空气引火仪实验
下压活塞,活塞对筒内空气做功,空气内能增大、温度升高,点燃硝化棉,证明外界做功内能增加。
4. 做功和热传递改变物体内能的本质上是一致的。

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