资源简介

(共24张PPT)
《汉风漆韵》
湘美版（新教材）小学美术五年级上册
第5单元
核心素养目标
审美感知：能赏析秦汉马王堆、云梦睡虎地漆器文物，读懂漆器红底黑纹、黑底红纹强烈对比的色彩美感；认识云气纹、龙凤纹、鱼纹等汉代传统漆绘纹样，区分青铜器厚重肃穆与漆器灵动雅致的两种古器物审美差异。
艺术表现：掌握汉代云纹、龙凤曲线纹样的绘画方法；熟练运用气球、卡纸、胶水等综合材料，依照六步流程完成立体仿古漆器器皿，工整绘制传统漆绘装饰纹样。
文化理解：知晓漆器是秦汉贵族日常分餐实用器物，古人历经多道复杂工序制作漆器；红黑配色、灵动曲线纹样是汉代独有的装饰审美，器物完整还原秦汉生活风貌，印证单元大观念：器物承载生活变迁与文明积淀。
创意实践：自主选取云气、龙凤、游鱼等汉代经典漆绘纹样，运用气球坯、卡纸拼接塑形，搭配红黑主色调，手工制作仿古漆器盘、瓶、盂，小组利用自制漆器道具演绎汉代分餐情景。
01
马王堆汉代漆餐具导入
衔接古器物单元主题
汉代云纹漆器餐具文物赏析
大家看长沙马王堆出土的汉代漆餐具，一整套红黑相间的盘、碗、杯，是两千多年前古人分餐使用的生活用品。今天我们学习《汉风漆韵》，认识秦汉漆器的色彩与纹样，用综合材料手工仿制仿古漆器。
单元核心问题交流
提问：除了漆盘漆碗，你还知道哪些古代漆器生活用品？漆器的色彩、花纹有什么独特特征？小组结合漆盂、制漆工序、仿漆器步骤图交流想法。
漆器还有漆壶、漆盂、漆耳杯、漆盒；色彩固定以红、黑两色为主，花纹多用流畅飘逸的云气纹、龙凤纹、游鱼曲线纹样，灵动柔美，和青铜厚重纹样形成鲜明对比。
02
秦汉两件国宝漆器赏析
读懂漆器工艺与纹饰
秦代彩绘凤鱼纹漆盂赏析探究
云梦睡虎地出土的漆盂，黑色器身搭配红色游鱼、凤鸟纹样，右侧拆分底部、侧壁两处纹样线稿，完整展现汉代漆绘图案布局。
器皿内壁大面积红底，外壁黑底，红黑互衬；纹样采用连续曲线，游鱼、凤鸟造型舒展流畅，环绕器皿环形排布，一圈完整装饰器物。
古代传统制漆工序梳理
三幅实拍图展示古人制漆核心步骤：整胎固胎、调漆、上漆彩绘，一件漆器需要十几道精细工序才能完成。
先把木料塑形加固胎体，调配天然大漆，反复多层上漆，最后手绘彩色纹饰打磨推光，工序繁复，是汉代顶级生活器物。
汉代龙凤云纹速写小练习
汉代龙凤、环形云气纹样，三分钟选取一种纹样速写，练习流畅连续的曲线造型。
线条连贯无断点，线条粗细变化柔和，纹样左右对称，适合环绕漆盘、漆瓶外壁装饰。
拆解仿漆器六步手工流程
掌握综合材料塑形方法
03
仿古漆器六步手工流程学习
现代仿制漆器六步操作：气球组拼瓶型、调胶水、贴报纸加固坯体、涂刷红色底色、绘制传统漆绘纹样、成品完成。
1. 气球充气拼接做出瓶罐圆润造型；
2. 白胶兑水调配；
3. 多层报纸粘贴包裹加固胎体；
4. 整体平涂红色底漆；
5. 黑色颜料绘制龙凤云纹；
6. 修整边角，完成仿古漆器。
汉代漆器生活文化认知学习
马王堆漆器是汉代分餐用具，古人席地而坐，一人一套漆盘漆碗，小巧轻便的漆器完美适配当时的生活方式。
我们可以仿制圆盘、圆瓶、浅盂三类造型，贴合汉代日常分餐器物形制，方便后续小组情景剧道具使用。
小组选定想要仿制的漆盘、漆瓶或漆盂，确定搭配的云纹、龙凤纹样，规划气球坯塑形、底色涂刷、纹样绘制分工，简单勾勒器皿小草稿。
04
赏析学生仿古漆器成品
解读课堂学习活动
课堂学习活动任务解读
学习活动要求：运用剪切、粘贴、拼接、描画多种方法，制作一件仿古漆器器皿；小组合作，用自制漆器作为道具表演汉代分餐情景剧。
仿古漆器必须遵循红黑主色调，环绕器身绘制流畅汉代曲线纹样，器皿圆润稳固；多件漆器组合，还原汉代一人一案分餐场景。
学生仿古漆器全套作品赏析借鉴
整套学生仿古漆器，包含漆瓶、方漆盒、圆盘、高足盂多种形制，全部红底黑纹，环绕龙凤云纹，造型圆润饱满，完整复刻汉代漆器样貌。
仿古漆器色彩与塑形技巧交流
用气球报纸做漆器坯，怎样让造型圆润不塌陷，红黑配色贴近真实汉代漆器？
报纸至少粘贴三层增加硬度，底部加厚平稳放置；红色底色均匀平整，黑色纹样线条流畅连续，还原古漆器温润亮泽质感。
单元两课古器物审美串联讨论
上一课我们学习厚重威严的青铜重器，本课学习轻巧艳丽的汉代漆器，两类器物审美、用途有什么区别，共通的文化内核是什么？
礼器青铜、日用漆器一庄一雅，完整展现古代器物随生活变迁发展，不同审美并行传承，沉淀中华千年器物文明。
05
仿古漆器小组综合制作
作品分享与单元复盘
小组仿古漆器综合手工实践
小组分工合作，选用气球、报纸、卡纸综合材料，依照六步流程塑形、粘贴加固坯体；涂刷汉代漆器标志性红色底色，环绕器身绘制流畅的云气纹、龙凤纹、鱼纹等传统漆绘纹样，制作仿古漆盘、漆瓶或漆盂；完成后利用自制漆器道具，编排汉代古人席地分餐简短情景表演。
仿古漆器作品与情景剧分享评价与单元前两课复盘
完成仿古漆器的小组依次上台展示手工器皿并演绎分餐情景剧，说一说仿制的汉代漆器形制、选取的漆绘纹样、气球报纸塑形制作思路；全班互相点评器皿圆润造型、红黑配色、传统纹样流畅度；完整梳理第五单元 “古器物之美” 前两课知识点：大美青铜礼器、汉风日用漆器。
教师结语
同学们，今天我们学习第五单元第二课《汉风漆韵》，赏析了马王堆、云梦睡虎地出土的秦汉国宝漆器，读懂汉代漆器以红、黑为主色调，飘逸曲线云纹、龙凤纹独有的装饰美感，了解古代繁复的制漆工艺；掌握气球、报纸综合材料六步仿制漆器的手工方法，能够制作还原汉代风貌的仿古漆盘、漆瓶，还可以用自制道具演绎汉代分餐生活场景。对比上一课庄重肃穆的青铜礼器，轻巧艳丽的漆器代表古人日常居家的生活审美，礼器与日用器物共同见证华夏文明的发展，完美印证单元大观念。课后完善小组仿古漆器作品，下节课我们继续学习古代瓷器主题美术。
感谢聆听
湘美版（新教材）小学美术五年级上册（湘美）版（2024）美术（五）年级上册
《汉风漆韵》教学设计
课题 《汉风漆韵》 单元 第5单元 学科 美术 年级 5年级上册
教材分析 《汉风漆韵》是五年级第五单元 “古器物之美” 第 2 课，单元大观念：器物反映生活的变迁和审美的发展，承载着文明的积淀。本课学习任务是认识秦汉漆器，运用剪贴拼接描画等方法仿制漆器器皿。教材收录长沙马王堆汉代云纹漆餐具、秦代彩绘凤鱼纹漆盂两件国宝漆器，点明漆器以红、黑为主色调，展示古代制漆整胎、固胎、上漆、彩绘工序；拆解仿漆器六步手工流程：气球组坯、调胶、贴纸、上红黑底色、绘制传统云纹龙凤纹样；配套汉代龙凤、云气漆绘纹样线稿，展示全套学生仿古漆器器皿成品；课堂学习活动要求小组合作制作仿古漆器，并用自制漆器道具演绎汉代分餐情景剧。本课承接上一课《大美青铜》，从青铜重器过渡到日用生活漆器，对比青铜庄重厚重，突出漆器轻巧艳丽、红黑对比鲜明的汉代生活审美，融合文物赏析、传统漆绘纹样、综合材料立体手工，让学生读懂秦汉漆器承载的贵族生活与传统装饰美学，落实美术四大核心素养。
核心素养 目标 审美感知：能赏析秦汉马王堆、云梦睡虎地漆器文物，读懂漆器红底黑纹、黑底红纹强烈对比的色彩美感；认识云气纹、龙凤纹、鱼纹等汉代传统漆绘纹样，区分青铜器厚重肃穆与漆器灵动雅致的两种古器物审美差异。 艺术表现：掌握汉代云纹、龙凤曲线纹样的绘画方法；熟练运用气球、卡纸、胶水等综合材料，依照六步流程完成立体仿古漆器器皿，工整绘制传统漆绘装饰纹样。 文化理解：知晓漆器是秦汉贵族日常分餐实用器物，古人历经多道复杂工序制作漆器；红黑配色、灵动曲线纹样是汉代独有的装饰审美，器物完整还原秦汉生活风貌，印证单元大观念：器物承载生活变迁与文明积淀。 创意实践：自主选取云气、龙凤、游鱼等汉代经典漆绘纹样，运用气球坯、卡纸拼接塑形，搭配红黑主色调，手工制作仿古漆器盘、瓶、盂，小组利用自制漆器道具演绎汉代分餐情景。
教学重难点 教学重点：认识秦汉漆器红黑配色、曲线云纹的艺术特征，读懂古代制漆工序；掌握仿漆器六步综合材料手工流程，能绘制汉代传统漆绘纹样，制作完整仿古漆器器皿。 教学难点：漆器器皿造型圆润协调，红黑底色层次分明；曲线漆绘纹样流畅对称，贴合汉代灵动飘逸的艺术风格，还原汉代漆器温润雅致的整体韵味。
教学过程
一：马王堆汉代漆餐具导入，衔接古器物单元主题 1.汉代云纹漆器餐具文物赏析 教师语言：大家看长沙马王堆出土的汉代漆餐具，一整套红黑相间的盘、碗、杯，是两千多年前古人分餐使用的生活用品。今天我们学习《汉风漆韵》，认识秦汉漆器的色彩与纹样，用综合材料手工仿制仿古漆器。 学生活动：观察整套漆餐具完整画面，自由说说红底黑纹对比强烈、线条飘逸柔和的汉代器物美感。 设计意图：依托汉代日用漆器文物，落实单元大观念 “器物反映生活变迁、承载文明积淀”，引出本课课题。 2.单元核心问题交流 教师语言：书上提问，除了漆盘漆碗，你还知道哪些古代漆器生活用品？漆器的色彩、花纹有什么独特特征？小组结合漆盂、制漆工序、仿漆器步骤图交流想法。 学生活动：结合秦代凤鱼漆盂、古代制漆三工序、仿漆器六步手工、学生漆器成品，梳理漆器文物赏析、传统漆纹绘画、综合材料仿制完整创作思路。 教师补充答案：漆器还有漆壶、漆盂、漆耳杯、漆盒；色彩固定以红、黑两色为主，花纹多用流畅飘逸的云气纹、龙凤纹、游鱼曲线纹样，灵动柔美，和青铜厚重纹样形成鲜明对比。 设计意图：搭建本课两大主线：秦汉漆器文物与漆绘纹样赏析、综合材料仿古漆器立体手工创作。 二：秦汉两件国宝漆器赏析，读懂漆器工艺与纹饰 1.秦代彩绘凤鱼纹漆盂赏析探究 教师语言：页面云梦睡虎地出土的漆盂，黑色器身搭配红色游鱼、凤鸟纹样，右侧拆分底部、侧壁两处纹样线稿，完整展现汉代漆绘图案布局。 学生活动：分组观察漆盂实物与纹样线稿，总结纹样线条、色彩排布规律。 教师补充答案：器皿内壁大面积红底，外壁黑底，红黑互衬；纹样采用连续曲线，游鱼、凤鸟造型舒展流畅，环绕器皿环形排布，一圈完整装饰器物。 设计意图：直观掌握漆器红黑配色、环形环绕纹样两大核心特征。 2.古代传统制漆工序梳理 教师语言：页面三幅实拍图展示古人制漆核心步骤：整胎固胎、调漆、上漆彩绘，一件漆器需要十几道精细工序才能完成。 学生活动：依次浏览三道工序实拍，简单梳理木头变成精美漆器的制作逻辑。 教师补充答案：先把木料塑形加固胎体，调配天然大漆，反复多层上漆，最后手绘彩色纹饰打磨推光，工序繁复，是汉代顶级生活器物。 设计意图：了解漆器复杂传统工艺，深化文物文化认知。 3.汉代龙凤云纹速写小练习 教师语言：页面展示汉代龙凤、环形云气纹样，三分钟选取一种纹样速写，练习流畅连续的曲线造型。 学生活动：限时纹样速写练习，熟练绘制飘逸柔和的汉代曲线漆绘纹样。 教师补充答案：线条连贯无断点，线条粗细变化柔和，纹样左右对称，适合环绕漆盘、漆瓶外壁装饰。 设计意图：夯实汉代漆绘纹样绘画基础，为漆器装饰铺垫造型能力。 三：拆解仿漆器六步手工流程，掌握综合材料塑形方法 1.仿古漆器六步手工流程学习 教师语言：页面完整展示现代仿制漆器六步操作：气球组拼瓶型、调胶水、贴报纸加固坯体、涂刷红色底色、绘制传统漆绘纹样、成品完成。 学生活动：依次浏览六组分步实拍，梳理立体漆器完整手工制作顺序。 教师补充答案：1. 气球充气拼接做出瓶罐圆润造型；2. 白胶兑水调配；3. 多层报纸粘贴包裹加固胎体；4. 整体平涂红色底漆；5. 黑色颜料绘制龙凤云纹；6. 修整边角，完成仿古漆器。 设计意图：标准化综合材料仿古漆器完整手工流程。 2.汉代漆器生活文化认知学习 教师语言：马王堆漆器是汉代分餐用具，古人席地而坐，一人一套漆盘漆碗，小巧轻便的漆器完美适配当时的生活方式。 学生活动：记录漆器的生活用途，口头分享适合手工仿制的漆器器型：漆盘、漆盂、漆瓶、漆耳杯。 教师补充答案：我们可以仿制圆盘、圆瓶、浅盂三类造型，贴合汉代日常分餐器物形制，方便后续小组情景剧道具使用。 设计意图：打通器物形制、汉代民俗生活，紧扣单元大观念。 3.仿古漆器完整创作规划 教师语言：小组选定想要仿制的漆盘、漆瓶或漆盂，确定搭配的云纹、龙凤纹样，规划气球坯塑形、底色涂刷、纹样绘制分工，简单勾勒器皿小草稿。 学生活动：小组梳理仿古漆器制作方案，划分塑形、上色、纹样绘制三大板块。 设计意图：梳理小组合作前置思路，解决坯体坍塌、纹样排布杂乱难点。 四：赏析学生仿古漆器成品，解读课堂学习活动 1.课堂学习活动任务解读 教师语言：书上学习活动要求，运用剪切、粘贴、拼接、描画多种方法，制作一件仿古漆器器皿；小组合作，用自制漆器作为道具表演汉代分餐情景剧。 学生活动：小组分配气球塑形、粘贴报纸、上色、绘制纹样、情景剧编排任务，确定仿制器型。 教师补充答案：仿古漆器必须遵循红黑主色调，环绕器身绘制流畅汉代曲线纹样，器皿圆润稳固；多件漆器组合，还原汉代一人一案分餐场景。 设计意图：明确本课综合创作标准，整合文物赏析、漆纹绘画、综合材料手工、情景演绎全部知识点。 2.学生仿古漆器全套作品赏析借鉴 教师语言：页面整套学生仿古漆器，包含漆瓶、方漆盒、圆盘、高足盂多种形制，全部红底黑纹，环绕龙凤云纹，造型圆润饱满，完整复刻汉代漆器样貌。 学生活动：浏览全套学生手工漆器，分析坯体塑形、底色涂刷、环形纹样排布的优点。 设计意图：提供完整小组仿古漆器成品范例，直观感受手工仿制漆器最终效果。 3.仿古漆器色彩与塑形技巧交流 教师语言：用气球报纸做漆器坯，怎样让造型圆润不塌陷，红黑配色贴近真实汉代漆器？ 学生活动：小组交流，多层报纸横竖交错粘贴加固，气球充气饱满保证弧度；大面积铺正红底色，纹样用纯黑细笔勾勒，少量留白模拟漆光泽。 教师补充答案：报纸至少粘贴三层增加硬度，底部加厚平稳放置；红色底色均匀平整，黑色纹样线条流畅连续，还原古漆器温润亮泽质感。 设计意图：攻克坯体易变形、色彩呆板、纹样生硬实操难点。 4.单元两课古器物审美串联讨论 教师语言：上一课我们学习厚重威严的青铜重器，本课学习轻巧艳丽的汉代漆器，两类器物审美、用途有什么区别，共通的文化内核是什么？ 学生活动：小组分享，青铜多用于祭祀礼器，造型厚重；漆器是日常分餐生活用品，红黑灵动；二者都依托自然动植物创造纹样，器物记录时代生活，承载文明，贴合单元大观念。 教师补充答案：礼器青铜、日用漆器一庄一雅，完整展现古代器物随生活变迁发展，不同审美并行传承，沉淀中华千年器物文明。 设计意图：串联第五单元前两课知识点，形成完整古器物美术学习链条。 五：仿古漆器小组综合制作、作品分享与单元复盘 1.小组仿古漆器综合手工实践 教师语言：小组分工合作，选用气球、报纸、卡纸综合材料，依照六步流程塑形、粘贴加固坯体；涂刷汉代漆器标志性红色底色，环绕器身绘制流畅的云气纹、龙凤纹、鱼纹等传统漆绘纹样，制作仿古漆盘、漆瓶或漆盂；完成后利用自制漆器道具，编排汉代古人席地分餐简短情景表演。 学生活动：小组协同完成仿古漆器手工制作，教师巡回指导，重点纠正坯体单薄易塌、纹样线条僵硬、红黑色彩搭配失衡三类问题。 设计意图：综合本课马王堆、云梦漆器文物赏析、古代制漆工序、汉代曲线漆纹、六步仿制手工、学生漆器成品借鉴全部知识点，落实艺术表现、创意实践素养。 2.仿古漆器作品与情景剧分享评价与单元前两课复盘 教师语言：完成仿古漆器的小组依次上台展示手工器皿并演绎分餐情景剧，说一说仿制的汉代漆器形制、选取的漆绘纹样、气球报纸塑形制作思路；全班互相点评器皿圆润造型、红黑配色、传统纹样流畅度；完整梳理第五单元 “古器物之美” 前两课知识点：大美青铜礼器、汉风日用漆器。 学生活动：展示小组仿古漆器道具，分享秦汉漆器生活文化感悟与创作构思，互评手工造型、漆绘纹样、汉代氛围还原度；回顾单元核心大观念：器物反映生活的变迁和审美的发展，承载着文明的积淀。 设计意图：通过展评巩固本课汉代漆器赏析、综合材料仿古手工核心知识，建立完整古器物传统审美认知。 3.教师结语 同学们，今天我们学习第五单元第二课《汉风漆韵》，赏析了马王堆、云梦睡虎地出土的秦汉国宝漆器，读懂汉代漆器以红、黑为主色调，飘逸曲线云纹、龙凤纹独有的装饰美感，了解古代繁复的制漆工艺；掌握气球、报纸综合材料六步仿制漆器的手工方法，能够制作还原汉代风貌的仿古漆盘、漆瓶，还可以用自制道具演绎汉代分餐生活场景。对比上一课庄重肃穆的青铜礼器，轻巧艳丽的漆器代表古人日常居家的生活审美，礼器与日用器物共同见证华夏文明的发展，完美印证单元大观念。课后完善小组仿古漆器作品，下节课我们继续学习古代瓷器主题美术。
汉风漆韵 单元大观念：器物反映生活的变迁和审美的发展，承载着文明的积淀 一、秦汉漆器文物赏析 1.马王堆云纹漆餐具：汉代分餐日用器物，成套红黑漆盘漆碗 2.秦代凤鱼纹漆盂：红黑对比底色，环绕式游鱼凤鸟曲线纹样 漆器核心特征：主色红、黑；纹样飘逸流畅云气/龙凤/鱼纹 古代制漆工序：整胎固胎→调漆→上漆彩绘、打磨推光 二、汉代漆绘纹样特点 连续柔和曲线，环形环绕器皿外壁，对称舒展 三、仿古漆器六步综合材料制作 1.气球组拼，做出圆润瓶/盘坯体 2.胶水调配，多层报纸粘贴加固胎体 3.修整器皿外形 4.整体涂刷红色底漆 5.黑色细笔绘制传统龙凤、云气漆纹 6.修整完成仿古漆器 四、拓展活动：小组用自制漆器道具，演绎汉代席地分餐情景剧 创作要点：造型圆润稳固，红黑配色鲜明，曲线纹样流畅贴合汉代漆绘风格

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