资源简介

(共32张PPT)
第二单元 维护社会秩序
第五课 社会生活讲道德
统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）
5.2 诚实守信
课堂结构
01
核心素养目标
02
自主预习、引入新课、新课教学
03
课堂知识小结、结束语
04
课堂练习
政治认同：认同诚信是社会主义核心价值观内容，支持社会信用体系建设，增强对诚信社会的认同。
道德素养：传承诚信美德，增强诚信意识，做到言行一致、信守承诺，提升道德修养。
法治观念：知晓诚信是民法原则，明白失信需承担法律责任，树立诚信守法观念。
健全人格：形成诚实守信的品格，学会在复杂情境中坚守诚信，做有智慧的诚信者。
责任意识：认识到诚信是对他人和社会的责任，主动守护信用记录，践行诚信准则。
核心素养教学目标
教学重点：形成诚实守信的品格，学会在复杂情境中坚守诚信，做有智慧的诚信者。
教学难点：学会在复杂情境中坚守诚信，做有智慧的诚信者。
1. 什么是诚实守信？ 诚信有哪些重要地位？ （P38）
2. 为什么说 “人以诚信立身”？ （P38）
3. 诚信对社会文明有何作用？ （P39）
4. 诚信在法律层面有何规定及意义？ （P39相关链接）
5. 诚信对企业有什么意义？（P39相关链接）
6. 在社会生活中，人们与诚信的关系是怎样的？ （P39）
7. 我们应如何做到真诚待人、积极履行承诺？（P40）
8. 在复杂社会生活中，如何讲究诚信策略？ （P40）
9. 当今社会对诚信记录有何重视，我们应怎样守护？（P41）
请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾画出来。
自主预习
诚信是人际交往的基石，更是社会运转的纽带。古往今来，从祖辈坚守承诺的佳话，到如今社会信用体系的构建，诚信始终是中华民族的立身之本。作为新时代青少年，我们既要明白诚信是做人的准则、企业的财富，也要懂得在复杂生活中坚守诚信、讲究智慧。这节课，让我们一同探寻诚信的价值，学习做真诚守信的人。
第五课 社会生活讲道德
5.2 诚实守信
诚实守信
一诺千金
引入新课
诚实守信的意义
5.2 诚实守信
part 01
期末考试期间，学校决定设立“诚信考场”,组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自律自觉。
你会报名参加“诚信考场”的考试吗 为什么
我会报名参加 “诚信考场”。因为诚信是做人的基本准则，考试自律正是践行诚信的体现。在没有老师监督时，更能考验我们的诚信品质。签署承诺书就是许下承诺，遵守承诺能让我们赢得信任，也能提升自己的道德修养。能在这样的考场中答题，也是对自己的一次诚信锻炼。
生活观察
1. 什么是诚实守信？ 诚信有哪些重要地位？ （P38）
诚实守信
01
02
诚实守信就是言行一致、表里如一、信守承诺。
诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。人以诚信立身。
1. 什么是诚实守信？ 诚信有哪些重要地位？ （P38）
人以诚信立身。季布因坚守承诺赢得众人信赖与高声誉，印证了诚信是立身之本。它能让我们收获尊重与信任，为立足社会打下坚实基础，我们应践行诚信。
季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说:“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。
从上面的故事中你能得到什么启发？
阅读感悟
诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
基本
准则
一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。
笃守
诺言
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
弄虚
作假
人以诚信立身
2. 为什么说 “人以诚信立身”？ （P38）
1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极收治，小红军还是病故了。杜正云的家人按照当地习俗将其安葬并按时祭扫。在长辈们去世后，杜正云成为第三代忠实的守墓人。杜正云一家三代，用几十年的守护践行着革命老区人民的忠诚。2015年，杜正云被授予“全国诚实守信模范”称号。
杜正云一家三代坚守承诺，用行动诠释诚信。这种坚守增进社会互信，凝聚人心，净化风气，展现诚信对促进社会文明、构建和谐社会的重要作用，值得我们传承。
阅读感悟
诚信促进社会文明
笔记
诚信促进社会文明。
社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
3. 诚信对社会文明有何作用？ （P39）
诚信是我国民法的一项基本原则。
诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。
这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
笔记
4. 诚信在法律层面有何规定及意义？ （P39相关链接）
诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
无形资产
5. 诚信对企业有什么意义？（P39相关链接）
诚信的
践行者
做诚信的人
在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。
每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。
6. 在社会生活中，人们与诚信的关系是怎样的？ （P39）
践行诚信
5.2 诚实守信
part 02
课堂上，同学们围绕诚信展开了讨论。
讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人。
有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。
有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。
你如何看待上述同学的观点 请你参与讨论，并发表自己的看法。
探究与分享
讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人。
有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。
有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。
1
2
3
我觉得第一位同学说得对，讲诚信确实要真诚实在，比如借了同学的笔按时还，这就是 “办老实事”。
第二位同学的想法不对。弄虚作假就算暂时得好处，比如考试抄答案蒙混过关，迟早会被发现，反而失去别人的信任。就像班里有同学偷偷改试卷分数，被老师发现后，大家都觉得他不实在了。
第三位同学说的有道理。善意的谎言是为了保护别人，比如奶奶生病时说 “您很快会好”，这不是不诚信，而是用温暖的方式关心人。诚信要真诚，但也要有爱心和智慧呀。
探究与分享
我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
（一）增强诚信意识
作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；
（二）努力履行承诺
如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
（三）坦诚与人沟通
7. 我们应如何做到真诚待人、积极履行承诺？（P40）
8. 在复杂社会生活中，如何讲究诚信策略？（P40）
讲究策略，注重方式方法
笔记
讲究策略，注重方式方法。
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。
实行纳税申报信用承诺制，提升纳税人诚信意识。
依法打击骗取最低生活保障金、社会保险待遇、保障性住房等行为。
建立慈善组织活动异常名录，防治诈捐、骗捐，提升慈善组织公信力。
建立标准统一、权威准确的信用档案。
阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录
探究与分享
作为中学生，守护信用记录要从日常做起。
考试绝不作弊，作业独立完成，不抄袭剽窃；
答应同学的事尽力做到，借钱及时还；
遵守校规校纪，不弄虚作假。
这些小事都是在积累信用，就像给信用档案 “加分”，未来才能成为守信的人。
阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录
探究与分享
遵纪守法，珍惜诚信记录。
笔记
当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，
守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
9. 当今社会对诚信记录有何重视，我们应怎样守护？（P41）
同学们，诚信是立身之本，更是社会进步的基石。从考试自律到坚守承诺，从善意谎言的智慧到信用记录的守护，诚信体现在每一件小事里。愿我们都能以真诚待人，用行动践行承诺，在坚守诚信中收获信任与尊重，让诚信之花绽放在校园、家庭和社会的每个角落，共同守护这份珍贵的美德。
坚守
承诺
立身之本
结 束 语
5.2 诚 实 守 信
1. 什么是诚实守信？ 诚信有哪些重要地位？ （P38）
2. 为什么说 “人以诚信立身”？ （P38）
3. 诚信对社会文明有何作用？ （P39）
4. 诚信在法律层面有何规定及意义？ （P39相关链接）
5. 诚信对企业有什么意义？（P39相关链接）
6. 在社会生活中，人们与诚信的关系是怎样的？ （P39）
7. 我们应如何做到真诚待人、积极履行承诺？（P40）
8. 在复杂社会生活中，如何讲究诚信策略？ （P40）
9. 当今社会对诚信记录有何重视，我们应怎样守护？（P41）
课堂小结
1. 对于诚信,下列说法正确的是（ ）
①诚信就是诚实、守信用
②诚信是公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德
③诚信也是一项刑法原则
④诚信强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【解析】本题考查对诚信的正确认识。①②④:依据教材可知:诚信就是诚实、守信用，诚信是公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，诚信强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺，故①②④说法正确;③诚信也是一项民法原则，故③说法错误;故本颖选A。
A
课堂练习
2.班上不论谁找小东帮忙，他都一口答应：“没问题，包在我身上!”可是他答应的事情往往不能兑现。时间长了，同学开始疏远他，他自己觉得很委屈……小东应该懂得（ ）
①一诺千金，不能答应为他人帮忙
②一个人笃守诺言，才能赢得信任
③诚信是融入社会的“通行证”
④不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【解析】本题考查诚信的重要性、践行诚信的要求②:小东因不能兑现承诺被疏远，说明只有笃守诺言才能赢得信任，故②说法正确;③诚信是融入社会的“通行证”，小东的经历体现了失信会影响人际关系，故③说法正确;④小东应懂得不轻易许诺，许诺后要尽力做到，做不到需说明理由，故④说法正确;①不能答应为他人帮忙的说法错误，帮助他人是美德，关键是要慎重许诺并尽力兑现，故①说法错误故本题选B。
B
课堂练习
3.某茶叶公司自创立以来,一直秉承“采之唯恐不尽，制之唯恐不精”的古训，始终坚守诚信经营的理念，赢得了消费者的信任。这启示我们青少年要（ ）
①秉持诚实、惩戒失信　　
②讲究信用、诚实不欺
③对事负责、重信守诺　　
④一诺千金、利益至上
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【解析】本题考查守诚信的要求。②③:“坚守诚信经营的理念，赢得消费者的信任”说明诚信对企业的重要性，启示我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人，做到讲究信用、诚实不欺，对事负责、重信守诺，故②③说法正确;①国家惩戒失信，不是“青少年”的责任，故说法错误:④我们要一诺千金、积极维护声誉，不应只是“利益至上”故④说法错误;故本题选C。
C
课堂练习
统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）
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