资源简介

(共32张PPT)
第二单元 维护社会秩序
第六课 提升法治素养
统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）
6.1 树立法治观念
课堂结构
01
核心素养目标
02
自主预习、引入新课、新课教学
03
课堂知识小结、结束语
04
课堂练习
政治认同：认同我国社会主义法治，认识法治对社会进步的保障作用，拥护法治建设成果。
道德素养：尊重英烈，崇尚美德，将守法与践行社会主义核心价值观相结合，提升道德判断力。
法治观念：认识法律是行为规范，树立依法办事理念，增强尊法学法守法用法的自觉性。
健全人格：形成理性守法的人格，学会用法律方式处理问题，增强对法律的内心认同。
责任意识：主动担当法治责任，遵守法律，维护社会公共利益，积极参与法治实践。
教学重点：树立依法办事理念，增强尊法学法守法用法的自觉性。
教学难点：形成理性守法的人格，学会用法律方式处理问题，增强对法律的内心认同。
核心素养教学目标
1.法律作为社会规则，对全体社会成员有何要求？（P46）
2.我国作为社会主义法治国家，法治有哪些重要作用？（P46）
3.人们在社会生活中如何树立法治观念？（P46）
4. 法治观念具体体现的是什么？（P47）
5. 怎样才算敬畏和信仰法律？（P47）
6. 积极主动学习法律要做到哪两方面？（P48）
7. 如何树立守法光荣、违法可耻的观念？（P49）
请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾画出来。
自主预习
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家，在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫祖国尊严、实现人民权利每自由的重要保障。在社会生活中，我们应如何树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养
第六课 提升法治素养
6.1 树立法治观念
法治观念
法治素养
引入新课
法治的重要作用
6.1 树立法治观念
part 01
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。
人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。
社会
规则
第六课 提升法治素养
01
02
法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
是全体社会成员共同遵守的行为规范。
1. 法律作为社会规则，对全体社会成员有何要求？（P46）
01
04
02
03
促进社会进步
维护社会秩序
捍卫国家尊严
实现人民权利与自由的重要保障
2.我国作为社会主义法治国家，法治有哪些重要作用？（P46）
法律划定行为边界：即使在网络上，言论也不能随心所欲，侮辱烈士、损害社会公共利益的行为会触犯法律，要承担赔礼道歉等法律责任。
尊重英烈是底线：英烈为保护他人生命财产安全牺牲，他们的名誉和荣誉受法律保护，尊重英烈是每个公民的道德义务，更是法定义务。
树立法治敬畏心：要明白 “法律红线不能碰”，无论说话还是做事，都要先想想是否符合法律规定，不能因一时冲动触犯法律。
曾某的行为给你什么启示？
某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害。侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。
（1）
生活观察
让法律更易懂：通过真实案例讲解法律知识，比书本上的条文更生动，能帮我们理解 “为什么这样规定”“违法会有什么后果”。
增强法治观念：让我们直观感受到法律在生活中的作用，明白 “守法光荣、违法可耻”，从心里认同和敬畏法律。
引导践行法治：激励我们在生活中学习英烈精神，同时学会用法律规范自己的行为，遇到问题时想到用法律方式解决。
人民陪审员以案释法的行为有什么意义
该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊重英烈、尊重英雄的良好社会风尚。
（2）
生活观察
以法律为行为准则
笔记
我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，
依照法律行使权利、履行义务，
树立法治观念，学会依法办事。
3.人们在社会生活中如何树立法治观念？(P46)
相关链接
1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全回社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，"遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。
“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
（一）对法律发自内心的认可
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
（二）内心拥护和真诚信仰
只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
（三）尊法学法守法用法
4. 法治观念具体体现的是什么？（P47）
提升法治素养
6.1 树立法治观念
part 02
侮辱国旗被判刑
吴某在公共场合将悬挂在商户门口的一面中华人民共和国国旗扯下扔在地上，以脚踩踏的方式侮辱国旗，其侮辱国旗的视频在网络上传播，涉及评论及浏览上万条。最终，吴某因犯侮辱国旗罪，被判处有期徒刑 10 个月。
此案例表明，国旗是国家的象征，侮辱国旗的行为严重违反了法律，
损害了国家尊严，只有敬畏法律，才能维护国家和民族的荣誉。
探究与分享
盗窃被处刑罚悔恨不已
被告人王某原本有着稳定的工作和出色的手艺，却因在超市中实施盗窃被处刑罚。在庭审中，他悔恨和愧疚地进行最后陈述，希望他人以自己为戒，敬畏法律。
这说明任何违法犯罪行为都将受到法律制裁，
只有树立法律红线不可触碰的观念，才能避免因一时糊涂而走上违法道路。
探究与分享
5.怎样才算敬畏和信仰法律？（P47）
敬畏和信仰法律
笔记
我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，
牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，
自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
02
03
04
01
法律知识竞赛
模拟法庭
法律辩论赛
法律学来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。
05
法律情景剧
探究与分享
探究与分享
模 拟 法 庭 活 动
在模拟法庭活动中，我扮演了一名公诉人。为了更好地呈现角色，我提前查阅了大量相关的法律条文，比如《中华人民共和国未成年人保护法》中关于校园欺凌的条款，还仔细研究了庭审的流程和规范。在模拟庭审时，我需要清晰地陈述案件事实、引用法律依据，与 “辩护人” 进行辩论。
收获：这个过程让我不仅对法律条文有了更直观、更深入的理解，不再是停留在书本上的生硬文字，还锻炼了我的逻辑思维和语言表达能力，让我真切感受到法律的严谨性和公正性。
你参加过哪些类似的活动 说说你的收获。
探究与分享
法 律 知 识 竞 赛 活 动
在法律知识竞赛中，题目涵盖了《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国刑法》等多部法律中与青少年生活息息相关的内容，像网络安全、校园纠纷处理等。为了在竞赛中取得好成绩，我和同学组成团队，一起系统学习法律知识，相互提问、巩固记忆。最终我们团队获得了二等奖。
收获：这次经历不仅让我积累了丰富的法律常识，知道了在遇到问题时如何运用法律保护自己，还培养了团队协作精神，让我明白学习法律是每个青少年的必修课。
你参加过哪些类似的活动 说说你的收获。
6. 积极主动地学习法律要注意哪些方面？（P48）
积极主动地学习法律
笔记
一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律;
另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定。公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。
结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。
两名乘客的行为既违法又失德。他们为等同伴堵住车门，无视乘务人员劝阻和他人利益，导致列车延误，违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，最终被行政拘留，这是法治对违法行为的惩戒。
这警示我们，任何权利都不能凌驾于法律之上，个人便利不能损害公共利益。遵守法律是底线，维护公共秩序是责任，我们应引以为戒，遇事依法行事，杜绝蛮横自私的行为。
探究与分享
遵守交通规则
杜绝餐饮浪费
做好垃圾分类
7. 如何树立守法光荣，违法可耻的观念？（P49）
营造清朗网络空间
从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，树立守法光荣，违法可耻的观念。
自觉履行法定义务
自觉承担社会责任
自觉承担家庭责任
7. 如何树立守法光荣，违法可耻的观念？（P49）
自觉践行社会主义核心价值观
营造尊崇法治的社会氛围
笔记
在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等;
自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
7. 如何树立守法光荣，违法可耻的观念？（P49）
同学们，法律是行为的标尺，法治是社会的基石。从曾某案的警示到堵车门事件的教训，都在告诉我们：守法是义务，更是责任。让我们将法律铭刻于心，主动学法、自觉守法，像人民陪审员那样传递法治力量，用行动守护英烈荣光、维护社会正义，让尊法守法成为青春最亮的底色，共同撑起法治中国的蓝天。
尊法
守法
法律
法治
结 束 语
6.1 树立法治观念
1.法律作为社会规则，对全体社会成员有何要求？（P46）
2.我国作为社会主义法治国家，法治有哪些重要作用？（P46）
3.人们在社会生活中为何要树立法治观念？（P46）
4. 法治观念具体体现的是什么？（P47）
5. 怎样才算敬畏和信仰法律？（P47）
6. 积极主动学习法律要做到哪两方面？（P48）
7. 如何树立守法光荣、违法可耻的观念？（P49）
课堂小结
1.下列对法律的认识正确的是（ ）
①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。
②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律仅约束违法犯罪人员
④法律由国家强制力保证实施
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非仅约束违法者，③错误；①②符合教材中法律的定义，④ 是法律的基本特征，均正确。故答案选D。
D
课堂练习
2.树立法治观念要求我们（ ）
①在法律范围内行使权利、履行义务
②以法律为行为准则
③仅遵守自身利益相关的法律规定
④发自内心认可、服从法律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】法治观念要求全体社会成员普遍遵守法律，而非选择性遵守，③ 错误；①②④均符合教材中树立法治观念的要求。
D
课堂练习
3.下列做法符合 “守法光荣、违法可耻” 观念的是（ ）
①遵守交通规则，不闯红灯
②网络聊天时随意发表侮辱他人的言论
③参与法治实践活动，学习法律知识
④为方便自己，占用消防通道停车
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
【解析】B ②中侮辱他人言论、④D 中占用消防通道均属于违法行为，不符合守法要求；①③ 是遵守法律、主动学法的表现，符合观念要求。故答案选C.
C
课堂练习
统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）
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