资源简介

(共25张PPT)
《自然笔记》
湘美版（新教材）小学美术五年级上册
第3单元
核心素养目标
审美感知：能赏析元代墨梅、明代工笔花鸟、西方乡野手记、现代植物插画，区分传统国画写意、工笔写实、科学手绘的不同自然表现美感；读懂植物形、色、肌理细节之美，感受二十四节气草木枯荣循环往复的中式自然诗意审美。
艺术表现：掌握植物外形、纹理、色彩分层写生四步画法，规范完成图文对应搭配；能完整创作包含主题、时节记录、植物写生、观察感悟的标准自然笔记。
文化理解：知晓二十四节气是古人观察草木物候总结的自然智慧，历代画家借四季草木寄托时节情怀；自然笔记延续传统观物写生的审美方式，在自然规律中孕育中式传统审美，贴合单元大观念。
创意实践：选取当下节气里的身边植物，细致捕捉花叶果实的形、色、肌理特征，遵循四步写生法完成植物手绘，搭配时节文字记录，制作层次完整、图文匹配的节气自然笔记。
01
单元墨梅国画导入
建立节气草木审美主题
元代《春消息图》国画赏析
大家看元代邹复雷《春消息图》，寥寥墨梅枝条，传递初春草木萌发的时节诗意。本单元主题是草木知时节，今天第一课《自然笔记》，学习细致观察植物、图文结合记录时节草木变化。
单元核心问题交流
思考：四季草木植物为什么是历代画家喜爱的绘画题材？小组结合古今自然手绘作品交流想法。
草木随二十四节气枯荣变化，藏着自然时序规律；画家借植物记录时节、寄托心境，自然笔记就是我们观察记录草木之美的现代方式。
02
中外自然观察画作赏析
读懂观物写生审美
明代工笔《春蚕食叶图》赏析探究
明代文俶《春蚕食叶图》工笔画，细致刻画叶片脉络、虫蚕食叶细节，古人早已细致观察、描摹自然万物。
画家近距离观察树叶、小虫，精准还原叶片轮廓、叶脉肌理、虫身形态，不放过微小细节，是传统自然写生的典范。
英国《英伦乡野手记》水彩赏析
左侧书写时节文字、观察感悟，右侧对应绘制植物实物插画，文字与图画一一对应，完整记录自然观察收获。
英国水彩乡野手记，一边手绘蘑菇、草木，一边搭配文 字记录时节、植物特征，这就是西方早期自然笔记。
银杏植物细节速写小练习
银杏插画完整拆分叶、果、花苞、种子细节，我们选取银杏叶片，三分钟速写，抓住叶片轮廓、叶脉肌理。
先勾勒叶片外轮廓，再用细线条刻画内部分叉叶脉，区分叶面深浅肌理，还原植物真实样貌。
拆解四步写生流程
掌握植物分层画法
03
玉兰四步写生流程学习
玉兰花写生四步骤：画出外形、刻画纹理、铺填色彩、搭配文字记录，分步看懂完整植物手绘逻辑。
第一步轻铅笔勾勒枝干、花朵整体外形；
第二步细线条刻画花瓣纹路、树皮肌理；
第三步分层铺植物固有色；
第四步对应画面配图书写观察文字，图文一一匹配。
自然笔记图文搭配规则梳理
提示:自然笔记里图画和文字要一一对应，画面局部放大图，旁边配套对应文字说明。
花朵、叶片、果实局部放大绘制，旁边标注名称、时节变化特征，文字只描述对应画面里的植物细节，不脱节杂乱。
完整自然笔记板块认知学习
辣椒生长笔记范例，完整包含五大板块：主题、时间地点、节气生长标志、植物绘画、观察记录文字。
1. 主题：记录植物名称；
2. 时间地点：标注节气、观察场地；
3. 生长标志：标注立夏、大暑等节气变化；
4. 绘画：多阶段植物写生；
5. 文字：记录生长变化与个人感悟。
节气自然笔记完整创作规划
选定当下节气的身边植物，规划多阶段生长画面、花叶果实细节刻画，划分五大笔记板块，简单勾勒小草稿。
04
赏析植物插画与学生作品
解读课堂学习活动
课堂学习活动任务解读
学习活动要求:留意身边植物在不同节气的特征变化，用图文结合的方式写生自然，完成一份完整自然笔记。
完整笔记必须集齐五大板块，植物写生遵循外形 — 纹理 — 色彩三步画法，图文一一对应，重点记录节气带来的花叶、果实变化。
美丽桐植物插画赏析借鉴
《美丽桐》插画完整拆分枝干、花朵、果荚、横切面，多角度呈现植物全貌，细节刻画细腻，是标准科学植物手绘范本。
向日葵学生自然笔记作品赏析
向日葵自然笔记，完整包含植株、根系、种子局部放大图，侧边配套时节观察文字，图文对应工整，板块齐全。
节气草木审美串联讨论
元代墨梅、明代工笔、现代自然笔记，都以草木为绘画主题，它们共通的审美内核是什么？
无论古今中外，自然绘画都源于细致观察四季草木，在草木枯荣的自然时序里，找到中式传统生命审美，这是本单元核心。
05
自然笔记综合创作
作品分享与课堂复盘
节气自然笔记综合创作实践
大家选取当下节气里的身边植物，遵循四步写生法，先勾勒植物外形、刻画花叶果实纹理、铺填色彩，多角度拆分绘制植株局部；按照主题、时节地点、节气生长标志、植物绘画、观察文字五大板块，图文一一对应，完成一份记录草木时节变化的自然笔记。
自然笔记作品分享评价与单元开篇复盘
完成自然笔记的同学依次上台展示，说一说选取的节气植物、植物细节写生思路、图文排版与时节记录内容；全班互相点评植物细节刻画、图文匹配度、节气记录完整性；完整梳理第三单元 “草木知时节” 第一课全部知识点，回顾中式自然审美核心。
教师结语
同学们，今天我们开启第三单元 “草木知时节”，读懂单元大观念 —— 在自然四季草木的变化规律里，诞生了独属于我们的传统中式审美；赏析了元代墨梅、明代工笔花鸟、西方乡野手绘，学会细致观察植物花叶、果实、肌理；掌握了四步分层植物写生方法，清楚自然笔记五大完整板块，能够图文结合记录二十四节气里草木的生长变化。二十四节气藏着古人观察自然的智慧，拿起画笔记录身边草木，我们就能读懂自然时序之美。课后完善你的节气自然笔记，下节课我们继续学习四季草木主题国画创作。
感谢聆听
湘美版（新教材）小学美术五年级上册（湘美）版（2024）美术（五）年级上册
《自然笔记》教学设计
课题 《自然笔记》 单元 第3单元 学科 美术 年级 5年级上册
教材分析 《自然笔记》是五年级第三单元 “草木知时节” 第 1 课，单元大观念：从自然中寻找规律是孕育中国传统审美的生命动力。本课学习任务是细致观察植物、描摹自然细节，完成图文结合的自然笔记。单元开篇出示元代邹复雷《春消息图》墨梅国画，以二十四节气、四季草木引入自然时序审美；本课收录明代文俶《春蚕食叶图》工笔花鸟、英国水彩《英伦乡野手记》、银杏、美丽桐植物科学插画，打通中外自然观察绘画；拆解自然笔记四步绘制流程：勾勒外形、刻画纹理、铺填色彩、搭配观察文字；展示辣椒生长全过程节气自然笔记范例、向日葵学生完整作品，明确自然笔记包含主题、时间地点、生长标志、植物写生、观察文字五大板块；课堂学习活动要求观察身边时节植物，图文结合完成自然笔记。本课融合传统工笔花鸟、西方自然手绘、植物科学插画赏析，系统教授写实观察写生与图文记录方法，引导学生依托二十四节气感知草木时序变化，在自然观察中体会传统自然审美，落实美术四大核心素养。
核心素养 目标 审美感知：能赏析元代墨梅、明代工笔花鸟、西方乡野手记、现代植物插画，区分传统国画写意、工笔写实、科学手绘的不同自然表现美感；读懂植物形、色、肌理细节之美，感受二十四节气草木枯荣循环往复的中式自然诗意审美。 艺术表现：掌握植物外形、纹理、色彩分层写生四步画法，规范完成图文对应搭配；能完整创作包含主题、时节记录、植物写生、观察感悟的标准自然笔记。 文化理解：知晓二十四节气是古人观察草木物候总结的自然智慧，历代画家借四季草木寄托时节情怀；自然笔记延续传统观物写生的审美方式，在自然规律中孕育中式传统审美，贴合单元大观念。 创意实践：选取当下节气里的身边植物，细致捕捉花叶果实的形、色、肌理特征，遵循四步写生法完成植物手绘，搭配时节文字记录，制作层次完整、图文匹配的节气自然笔记。
教学重难点 教学重点：细致观察植物形、色、肌理特征，掌握植物写生四步流程，了解自然笔记完整构成板块，能图文对应完成节气自然笔记创作。 教学难点：精准刻画植物细微纹理，画面层次细腻；文字写生一一对应，完整记录植物随节气变化的生长特征，兼具科学性与美术美感。
教学过程
一：单元墨梅国画导入，建立节气草木审美主题 1.元代《春消息图》国画赏析 教师语言：大家看元代邹复雷《春消息图》，寥寥墨梅枝条，传递初春草木萌发的时节诗意。本单元主题是草木知时节，今天第一课《自然笔记》，学习细致观察植物、图文结合记录时节草木变化。 学生活动：观察完整长卷与局部墨梅，自由说说墨梅枝干、花苞简约雅致的中式自然美感。 设计意图：依托传统节气花鸟国画，落实单元大观念 “从自然规律中孕育传统审美”，引出本课课题。 2.单元核心问题交流 教师语言：书上提出思考，四季草木植物为什么是历代画家喜爱的绘画题材？小组结合古今自然手绘作品交流想法。 学生活动：结合明代工笔、英伦乡野手记、银杏分步写生图，梳理自然观察、植物写生、图文笔记完整创作思路。 教师补充答案：草木随二十四节气枯荣变化，藏着自然时序规律；画家借植物记录时节、寄托心境，自然笔记就是我们观察记录草木之美的现代方式。 设计意图：搭建本课两大主线：古今自然观察绘画赏析、植物写生 + 图文自然笔记创作。 二：中外自然观察画作赏析，读懂观物写生审美 1.明代工笔《春蚕食叶图》赏析探究 教师语言：页面明代文俶《春蚕食叶图》工笔画，细致刻画叶片脉络、虫蚕食叶细节，古人早已细致观察、描摹自然万物。 学生活动：分组观察叶片纹理、虫体细节，分析工笔画细致写实的观察特点。 教师补充答案：画家近距离观察树叶、小虫，精准还原叶片轮廓、叶脉肌理、虫身形态，不放过微小细节，是传统自然写生的典范。 设计意图：建立 “细致观察、描摹细节” 的本课核心学习要求。 2.英国《英伦乡野手记》水彩赏析 教师语言：页面英国水彩乡野手记，一边手绘蘑菇、草木，一边搭配文字记录时节、植物特征，这就是西方早期自然笔记。 学生活动：对照手记图文页面，梳理自然笔记必备的图文搭配形式。 教师补充答案：左侧书写时节文字、观察感悟，右侧对应绘制植物实物插画，文字与图画一一对应，完整记录自然观察收获。 设计意图：明确自然笔记 “图文配套” 核心规范。 3.银杏植物细节速写小练习 教师语言：页面银杏插画完整拆分叶、果、花苞、种子细节，我们选取银杏叶片，三分钟速写，抓住叶片轮廓、叶脉肌理。 学生活动：限时速写练习，练习抓植物外形、纹理两类核心细节。 教师补充答案：先勾勒叶片外轮廓，再用细线条刻画内部分叉叶脉，区分叶面深浅肌理，还原植物真实样貌。 设计意图：夯实植物细节写生基础，为完整笔记铺垫造型能力。 三：拆解四步写生流程，掌握植物分层画法 1.玉兰四步写生流程学习 教师语言：页面完整展示玉兰花写生四步骤：画出外形、刻画纹理、铺填色彩、搭配文字记录，分步看懂完整植物手绘逻辑。 学生活动：依次浏览线稿、纹理、上色、图文搭配四组示范，梳理分层写生顺序。 教师补充答案：第一步轻铅笔勾勒枝干、花朵整体外形；第二步细线条刻画花瓣纹路、树皮肌理；第三步分层铺植物固有色；第四步对应画面配图书写观察文字，图文一一匹配。 设计意图：标准化掌握植物完整写生操作流程。 2.自然笔记图文搭配规则梳理 教师语言：教材明确提示，自然笔记里图画和文字要一一对应，画面局部放大图，旁边配套对应文字说明。 学生活动：对照玉兰图文成品，分辨画面局部配图与侧边文字的对应关系。 教师补充答案：花朵、叶片、果实局部放大绘制，旁边标注名称、时节变化特征，文字只描述对应画面里的植物细节，不脱节杂乱。 设计意图：解决图文错位、记录混乱的实操难点。 3.完整自然笔记板块认知学习 教师语言：页面辣椒生长笔记范例，完整包含五大板块：主题、时间地点、节气生长标志、植物绘画、观察记录文字。 学生活动：分组标注范例里五大板块，梳理每一块需要记录的内容。 教师补充答案：1. 主题：记录植物名称；2. 时间地点：标注节气、观察场地；3. 生长标志：标注立夏、大暑等节气变化；4. 绘画：多阶段植物写生；5. 文字：记录生长变化与个人感悟。 设计意图：搭建完整自然笔记创作框架，明确必备内容。 4.节气自然笔记完整创作规划 教师语言：选定当下节气的身边植物，规划多阶段生长画面、花叶果实细节刻画，划分五大笔记板块，简单勾勒小草稿。 学生活动：独立梳理自然笔记创作方案，规划写生画面布局、文字分布、节气记录内容。 设计意图：梳理完整笔记前置思路，降低图文排布混乱难度。 四：赏析植物插画与学生作品，解读课堂学习活动 1.课堂学习活动任务解读 教师语言：书上学习活动要求，留意身边植物在不同节气的特征变化，用图文结合的方式写生自然，完成一份完整自然笔记。 学生活动：小组交流选取的观察植物，规划分阶段生长画面、图文搭配布局。 教师补充答案：完整笔记必须集齐五大板块，植物写生遵循外形 — 纹理 — 色彩三步画法，图文一一对应，重点记录节气带来的花叶、果实变化。 设计意图：明确本课综合创作标准，整合赏析、写生、图文排版全部知识点。 2.美丽桐植物插画赏析借鉴 教师语言：页面《美丽桐》插画完整拆分枝干、花朵、果荚、横切面，多角度呈现植物全貌，细节刻画细腻，是标准科学植物手绘范本。 学生活动：浏览美丽桐插画，分析多角度拆分、肌理色彩刻画的绘画优势。 设计意图：拓宽植物写生表现思路，学会拆分局部多角度记录植物。 3.向日葵学生自然笔记作品赏析 教师语言：页面学生向日葵自然笔记，完整包含植株、根系、种子局部放大图，侧边配套时节观察文字，图文对应工整，板块齐全。 学生活动：浏览学生完整笔记作品，分析画面布局、细节刻画、文字排版的优点。 设计意图：提供完整学生成品参考，直观感受自然笔记最终完成效果。 4.节气草木审美串联讨论 教师语言：元代墨梅、明代工笔、现代自然笔记，都以草木为绘画主题，它们共通的审美内核是什么？ 学生活动：小组分享，全部依托自然草木的时节变化细致观察，从自然规律里提炼美感，贴合单元大观念。 教师补充答案：无论古今中外，自然绘画都源于细致观察四季草木，在草木枯荣的自然时序里，找到中式传统生命审美，这是本单元核心。 设计意图：串联单元开篇国画与本课写生创作，深化单元文化理解。 五：自然笔记综合创作、作品分享与课堂复盘 1.节气自然笔记综合创作实践 教师语言：大家选取当下节气里的身边植物，遵循四步写生法，先勾勒植物外形、刻画花叶果实纹理、铺填色彩，多角度拆分绘制植株局部；按照主题、时节地点、节气生长标志、植物绘画、观察文字五大板块，图文一一对应，完成一份记录草木时节变化的自然笔记。 学生活动：独立完成自然笔记创作，教师巡回指导，重点纠正植物细节刻画粗糙、图文不对应、缺少节气生长记录三类问题。 设计意图：综合本课元代墨梅、明代工笔、西方乡野手记赏析、玉兰四步写生、完整笔记五大板块、学生作品借鉴全部知识点，落实艺术表现、创意实践素养。 2.自然笔记作品分享评价与单元开篇复盘 教师语言：完成自然笔记的同学依次上台展示，说一说选取的节气植物、植物细节写生思路、图文排版与时节记录内容；全班互相点评植物细节刻画、图文匹配度、节气记录完整性；完整梳理第三单元 “草木知时节” 第一课全部知识点，回顾中式自然审美核心。 学生活动：展示节气自然笔记，分享观察草木四季变化的感悟与创作构思，互评写生细节、图文排版、节气主题氛围；回顾单元大观念 “从自然中寻找规律是孕育中国传统审美的生命动力”。 设计意图：通过展评巩固本课自然观察写生、图文笔记核心知识，建立节气草木中式审美完整认知。 3.教师结语 同学们，今天我们开启第三单元 “草木知时节”，读懂单元大观念 —— 在自然四季草木的变化规律里，诞生了独属于我们的传统中式审美；赏析了元代墨梅、明代工笔花鸟、西方乡野手绘，学会细致观察植物花叶、果实、肌理；掌握了四步分层植物写生方法，清楚自然笔记五大完整板块，能够图文结合记录二十四节气里草木的生长变化。二十四节气藏着古人观察自然的智慧，拿起画笔记录身边草木，我们就能读懂自然时序之美。课后完善你的节气自然笔记，下节课我们继续学习四季草木主题国画创作。
自然笔记 单元大观念：从自然中寻找规律是孕育中国传统审美的生命动力 一、古今自然观察美术赏析 1.传统国画：《春消息图》墨梅、《春蚕食叶图》工笔，细致描摹草木细节，寄托节气诗意 2.西方手绘：《英伦乡野手记》水彩，图文配套记录自然 3.现代植物插画：银杏、美丽桐，多角度拆分植物花叶果肌理 二、植物写生四步流程 1.轻线勾勒植物整体外形 2.细笔刻画叶脉、树皮、花瓣纹理 3.分层铺填植物自然色彩 4.配套文字，图文一一对应 三、标准自然笔记五大必备板块 ①主题（植物名称） ②时间、节气、观察地点 ③节气生长变化标志 ④多角度植物写生画面 ⑤观察记录文字与时节感悟 创作要点：细致捕捉植物形、色、肌理，完整记录二十四节气草木时序变化

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