资源简介

(共26张PPT)
生活中经常要晾晒物体，晾晒一段时间后物体中湿的部分就 变干了，其中的水到哪里去了？“跑掉”的水还能回来吗？
探究与实践
水的蒸发
1 根据生活经验，推测湿物体晾干的过程中水到哪里去了。设 计实验验证自己的推测。
探究与实践
（1）准备两张同样大小的水 写布，分别滴上一滴水。
（2）把一张水写布直接放在 空气中，把另一张放入塑料 袋中密封起来。
（3）一段时间后观察水写布 上产生的现象，记录下来。
探究与实践
探究与实践
2 研讨：通过上述实验我们发现了什么？试着对实验现象作出 解释。
探究与实践
3 生活中有哪些蒸发现象？这些现象说明蒸发是在什么情况下发 生的？
杯子里的水变少 用湿海绵擦拭黑板，水痕很快消失
探究与实践
马路上的积水变干 湖泊里的水减少
科学概念
在常温下，液态的水会慢慢变成水蒸气散发到空气中， 这种现象是蒸发。通常情况下，我们用肉眼看不见水蒸气， 因此觉察不到水的蒸发。
思维·方法
科学实验
实验是进行科学研究的重要方法。实验前要先提出研究假设，并 设计实验方案，随后按照设计的实验方案来检验假设。实验方案一般 应按顺序列出实验步骤。按照实验方案做实验时，将观察到的现象记 录下来是非常重要的。观察和记录可以帮助我们从实验结果中得出结论。多做几次实验，能让我们更有把握地知道实验结果是否正确。
探究与实践
水蒸气的凝结
1 水蒸气还能变成水吗？说一说自己的推测和理由。
探究与实践
烧水时的锅盖
探究与实践
洗澡时浴室的镜子
探究与实践
2 水蒸气在什么条件下能变成水？设计实验验证自己的推测。
（1）往两个烧杯里倒入温度相同的等量热水，然后在两个杯口分别盖 上冷玻璃片和热玻璃片。
加热玻璃片时要使用工具夹取，略微 加热即可，避免被烫伤。请戴上护目镜。
探究与实践
探究与实践
（2）一段时间后观察两块玻璃片上出现的现象，记录下来。
探究与实践
（3）研讨：根据以上实验，说一 说水蒸气变成液态水的条件。
探究与实践
3 生活中还有哪些凝结现象？试 着解释这些现象。
冷饮杯的外壁
探究与实践
观察不同的食物，了解它们的来源，并尝试按来源对食物进行分类。
冬天玻璃窗室内的一面
探究与实践
拓展活动
怎样加速水的蒸发晾晒的物体有时干得快，有时干得 慢，是什么因素影响了水的蒸发？
探究与实践
结合生活经验，我们能想办法让玻 璃片上的水滴蒸发得更快一些吗？
探究与实践
在阳光下 晒一晒。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

展开更多......

收起↑