资源简介

(共21张PPT)
做广播操时，我们要随着口令做各种动作。口令声音是怎样传 播到我们耳中的？
探究与实践
探究声音的传播
1 做听声游戏，猜一猜：声音是从哪个方向传来的？
探究与实践
探究与实践
2 声音是通过什么传到我们耳中的？声音传播的方向是怎样的？
探究与实践
发出声音的物体 和我们的耳朵之间有 什么物质？
探究与实践
3 声音的传播与空气有关吗？做实验证明自己的想法。
（1）在队鼓附近悬挂一个屏和小泡沫球，分别敲击两侧的鼓 面，观察并解释发生的现象。
探究与实践
（2）在一个正在发声的音箱上放一个小球，然后把它们一起放 入瓶内并密闭，能观察到什么现象？如果逐渐抽出瓶内的空 气，会有什么现象发生？试着解释观察到的现象。
探究与实践
探究与实践
（3）研讨：根据以上实验，我们能得出什么结论？
探究与实践
4 声音在固体和液体中也能传播吗？ 做实验证明自己的猜测。
探究与实践
探究与实践
5 根据以上实验，说一说声音是通过什么传播的，传播的方向是 怎样的。
科学概念
声音具有能量。声音能通过气体、固体和液体等物质向 各个方向传播。如果没有了这些物质，声音就无法传播了。
探究与实践
6 调查生活中的物体是如何发声或者传播声音的，与同学交流。
拓展活动
制作听诊器
拓展活动
内科医生在为病人诊断 病情时，经常使用听诊器听 人体内部器官活动时发出的 声音。观察听诊器的结构，想一想，身体内部的声音是 怎样通过听诊器传到医生耳 里的？
拓展活动
参照听诊器的结构，收 集身边的材料，制作一个简 易听诊器。与同学一起，用 它感受身体内部发出的声 音吧！
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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