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中考专题——病句
精选题含解析
4
常见病因
①用词不当
②搭配不当
③成分残缺
④成分赘余（重复多余）
⑤语序不当
⑥表意不明
⑦句式杂糅
⑧不合逻辑（否定不当、并列不当、自相矛盾）
1.汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。
删去“大概”或“差不多”。
解析：语义重复。“大概”和“差不多”均表示估计、推测，意思相近，同时使用造成成分赘余。
请修改下面的病句：
2.在教学过程中，教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。
把“发现问题、解决问题和分析问题”改为“发现问题、分析问题、解决问题”。
解析：语序不当。按照认知规律和处理问题的逻辑顺序，应当是先“发现问题”，接着对问题进行“分析”，最后才是“解决问题”。
3.通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。
“通过”或“使”任删一个。
解析：成分残缺。“通过……”是介词短语，作状语；“使”是动词，两者同时使用，导致句子没有主语。这是典型的“介词掩盖主语”或“滥用‘使’字导致主语缺失”的错误。
4.今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
删去“的地方”。
解析：成分赘余。“扬州瘦西湖”本身就是一个具体的地点名称，后面再加“的地方”显得多余且啰嗦。
5.4月下旬国内旅游价格大幅上升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近一倍。
将“一倍”改为“一半”或“50%”。
解析：搭配不当 。倍数通常用于表示数量的增加，而减少或下降不能用倍数表示，只能用分数或百分数。
6.看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。
删去“马上”或“渐渐地”。
解析：自相矛盾。“马上”表示动作迅速、立刻发生，而“渐渐地”表示动作缓慢、逐步进行，二者语义冲突，不能同时修饰“停住了脚步”。
7.只要你身临其境地为他想一想，你就会同情他的处境。
把“身临其境”改为“设身处地”。
解析：用词不当。“身临其境”指亲自到了那个境地，强调感官上的直接体验；而句中语境是“为他想一想”，即站在对方的角度替对方着想，应使用“设身处地”。
8.只有学生感兴趣了，愿意主动去学习，才能达到事半功倍。
在句末加上“的效果”。
解析：成分残缺。动词“达到”后面缺少宾语中心语。“事半功倍”是一个成语，通常作谓语或定语，不能直接作为“达到”的宾语。常见的搭配是“达到……的效果。
9.为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。
去掉“不再”或“防止”。
解析：否定不当。“防止”一词本身含有否定意味，与后面的“不再”连用，构成了双重否定，导致句意变为“为了让溺水事故再次发生”，这与原意相悖。
10.成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。
将“条件”改为“环境”（或“氛围”），也可以把“营造”改为“创造”。
解析：动宾搭配不当。动词“营造”通常与“环境”“氛围”等词搭配，而“条件”通常与“创造”“具备”等词搭配。
11.大自然孕育了人类，人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然。
把“顺应自然、保护自然、尊重自然”改为“尊重自然、顺应自然、保护自然”。
解析：语序不当。人类对待自然的行为应当遵循认知到行动的先后规律：首先要在思想上“尊重自然”，承认自然的规律与价值；其次在行动上要“顺应自然”，遵循客观规律行事；最后在此基础上积极“保护自然”，维护生态平衡。
12.桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是桑农采桑忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。
把后半句改为“映入眼帘的是桑农采桑忙碌的身影，传入耳中的是蚕食桑叶的沙沙声”。
解析：搭配不当。谓语动词“映入眼帘”只能与视觉对象（如“身影”）搭配，不能与听觉对象（如“沙沙声”）搭配。
13.一切创新成果都是由人做出来的，拥有一流的创新人才，决定了我们有没有科技创新的优势和主导权。
删去“没有”或在“拥有”前加上“是否”。
解析：一面对两面。“拥有一流的创新人才”是单面表述（肯定），“决定了我们有没有科技创新的优势和主导权”包含“有”和“没有”两面情况，前后不对应。
14.由于电影《你好，李焕英》演绎了一段动人心弦的亲情故事，让很多观众在观影时潸然泪下。
删去“由于”或“让”。
解析：成分残缺。“由于”是介词，用在句首会使前半句成为状语；“让”是动词，使后半句缺少主语。这是“介词掩盖主语”或“滥用介词导致主语缺失”错误。
15.在“乐享中国节·国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日文化来表达内心的节日感受。
把“弘扬”和“传承”的位置互换。
解析：语序不当。按照逻辑顺序，对文化的处理应先“学习”，再“传承”，最后“弘扬”。
16.在第29届奥运会上，我国运动员精神矍铄，夺得了51块金牌。
把“精神矍铄”改为“精神抖擞”或“斗志昂扬”“意气风发”。
解析：用词不当。“精神矍铄”通常用来形容老年人精神饱满、容光焕发的样子，而参加奥运会的运动员多为青壮年，使用该成语不符合适用对象。
17.关于四季的划分，往往习惯以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）为四季的起点。
删去“关于”或在“往往”前面添加“人们”。
解析：成分残缺。“关于四季的划分”是介词短语，在句中作状语，导致后半句“往往习惯以……”缺少动作的发出者（主语）。这是典型的“介词掩盖主语”或“滥用介词导致主语缺失”错误。
18.图片之中，蕴藏着当代中国的发展成就与彪炳史册的人间奇迹。
将“蕴藏”改为“蕴含”。
解析：动宾搭配不当。动词“蕴藏”意为蓄积而未显露或未发掘，多用于指代具体的物资或资源（如矿藏、能量）；“蕴含”意为包含，多用于指代抽象的意义、道理或情感。句中宾语为“发展成就”与“人间奇迹”，二者属于抽象概念，而非具体物质实体。
19.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
把“发展、生存和凝聚”调整为“凝聚、生存和发展”。
解析：语序不当。按照事物发展的逻辑顺序：民族需先“凝聚”形成群体，再“生存”维持存在，最后“发展”实现进步。
20.在神舟十四号载人飞船成功发射之后，将于任务期间完成组装建造中国空间站。
在“将于”前面添加“航天员”或“神舟十四号乘组”。
解析：成分残缺。“在神舟十四号载人飞船成功发射之后”是介词短语作状语，后半句没有说明是谁“将于任务期间完成组装建造中国空间站”，缺少执行动作的主语，以致句子结构不完整。
21.他非常虚心，经常请教老师，有时为了一个问题甚至要跑十几里路，他这种刻苦学习、不耻下问的精神，真值得我们好好学习。
将“不耻下问”改为“虚心求教”或“勤学好问”。
解析：用词不当。“不耻下问”的意思是乐于向学问或地位比自己低的人请教，而不感到羞耻。向老师请教不能称为“不耻下问”，属于对象误用。
22.翻开几千年的历史记录，人们就会发现，地震最强烈的地方往往总是在山的边缘地带。
删去“往往”或“总是”。
解析：自相矛盾。“往往”表示某种情况经常发生，但并非绝对；“总是”表示无一例外，频率为100%，两者连用造成逻辑冲突。
23.第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开始。
把“协同推进、精心组织、周密计划”改为“周密计划、精心组织、协同推进”。
解析：语序不当。按照事理顺序，应先进行“周密计划”，再进行“精心组织”，最后由各部门“协同推进”。
24.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？
删掉“不”字。
解析：否定不当。“难道”“否认”“不是”构成了三重否定，最终表达的意思变成了“我们承认屠呦呦不是中国人的骄傲”，这与想要表达的肯定意思相反。
25.桌上放着许多朋友送来的礼物。
把“许多”移到“礼物”前面或把“许多”改为“多位”。
解析：表意不明（歧义）。“许多朋友送来的礼物”停顿不同，理解不同：一是“许多/朋友送来的礼物”，二是“许多朋友/送来的礼物”。
26.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。
删去“而造成的”或“因为”。
解析：句式杂糅。“主要是因为……”和“是……造成的”两种句式混杂在一起，导致结构混乱。
27.我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。
改为：我国的江河湖泽出产鱼、虾等水产品，以及盐、碱等矿产资源。
解析： 分类不当。“鱼”和“虾”属于水产品，而“盐”和“碱”属于矿产资源或化工产品，不属于水产品范畴，不能统称为“水产品”。
28.这次中学生汉字听写大赛的地点是在市青少年活动中心举行的。
删去“的地点”或删去“在”和“举行的”。
解析：句式杂糅。“地点是……”和“是在……举行的”两种句式混杂在一起使用。
29.校长完全采纳两个学生的合理化建议。
把“两个学生”改为“两位学生”或把“两个学生的合理化建议”改为“学生提出的 两个 合理化建议”。
解析：表意不明。数量词“两个”修饰的对象不明确，根据停顿不同，“两个学生的合理化建议”既可以是“两个学生/的合理化建议”，也可以是“两个/学生的合理化建议”。
30.视力下降往往是因为我们很多不经意的坏习惯导致眼睛受损的原因而造成的。
删去“的原因而造成的”或删去“是因为”和“而造成的”，也可删去“因为”和“的原因”。
解析：句式杂糅，“是因为……”“是……的原因”“是……而造成的”三种表示因果关系的句式混杂在一起，导致语义重复、结构混乱。
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