中考专题——病句精选题含解析7 课件(共33张PPT)

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中考专题——病句精选题含解析7 课件(共33张PPT)

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中考专题——病句
精选题含解析
7
常见病因
①用词不当
②搭配不当
③成分残缺
④成分赘余(重复多余)
⑤语序不当
⑥表意不明
⑦句式杂糅
⑧不合逻辑(否定不当、并列不当、自相矛盾)
1.我市开展的“光耀百年·书香传承”答题活动,累计吸引约2万余人参与答题。
删去“约”或“余”。
解析:成分赘余。“约”表示概数,意为高于或低于某个数值;“余”表示整数后面的零头,意为“多出、超过”,也表示概数。二者连用造成语义矛盾和重复。
请修改下面的病句:
2.家风不仅关系着国家的前途命运,而且影响着一个人的境界格局。
把“关系着国家的前途命运”和“影响着一个人的境界格局”调换位置。
解析:语序不当。关联词“不仅……而且……”表示递进关系,通常遵循由浅入深、由小到大、由个人到集体的逻辑顺序。“一个人的境界格局”属于个人层面,“国家的前途命运”属于国家层面,后者的范围和意义更为重大。
3.通过阅读《中国古代园林》,让我感受到了前人的非凡智慧与杰出创造力。
删去“通过”或“让”。
解析:成分残缺,缺少主语。“通过阅读《中国古代园林》”是介词短语作状语,“让”是动词,两者连用导致整个句子没有主语。
4.远处的阳光不再耀眼,可是却越来越大,越来越红,它在落山前尽力展现和释放自己的光芒。
将“阳光”改为“太阳”。
解析:主谓搭配不当。“阳光”可以“耀眼”,但不能用“大”来形容。体积“越来越大”的是“太阳”而不是“阳光”。
5.为提高全民阅读水平,目前当务之急是在全社会营造良好的阅读氛围。
删除“目前”或把“当务之急”改为“的首要任务”。
解析: 成分赘余。“当务之急”意为当前急切应办的事,其中“当”字已包含“当前、目前”的意思,因此前面的“目前”与“当务之急”语义重复。
6.“春雷响,万物长”,我们将以更自信的姿态继续谱写属于世界也属于中国的华彩篇章。
将“世界”与“中国”调换位置。
解析:语序不当。按照逻辑范畴由小到大、由具体到宽泛的顺序,应先阐述“属于中国”,再拓展到“属于世界”。
7.神舟三号载人飞行任务的圆满成功,标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成,中国空间站即将就要进入建造阶段。
将“即将”和“就要”删去一个。
解析:成分赘余。“即将”和“就要”都表示事情马上就要发生,意思重复。
8.校史陈列馆里,一张张奖状、一排排奖杯,对于这些老教师来说无一是青春汗水的结晶。
把“无一是”改为“无疑”或“无一不是”。
解析:否定不当。“无一是”表否定,与“是青春汗水的结晶”的肯定表意矛盾。
9.他是通情达理的人,对儿子因车祸致残的这件痛心疾首的事,已经想好了解决的办法。
把“痛心疾首”改为“痛心”或“悲痛”等。
解析:用词不当。“痛心疾首”形容痛恨到极点,或对自己所犯错误的悔恨,通常用于表达对坏人坏事的憎恶或对自身过失的懊悔,而不适合用来修饰因意外事故(如车祸)导致的悲惨遭遇。
10.加快生物可降解材料技术装备攻关,不仅可以发展新经济,还可以降低成本。
将“发展新经济”与“降低成本”互换位置。
解析:语序不当。“不仅……还……”表示递进关系,逻辑上应先说直接、具体的效益(降低成本),再说间接、宏观的效益(发展新经济)。
11.为营造浓厚的“壮族三月三”节日氛围,我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生活。
在句末加上“的活动”。
解析: 成分残缺。谓语动词“举办”缺少宾语中心语,造成“举办”这一动作没有明确的承受对象(即举办了什么?),导致句子结构不完整。
12.鸣境公司的车经过此地时,鲁总发现立交桥一边竖着一个写满红字的大牌子,看上去字迹又不很清楚。
将“一边”改为“旁边”或在“竖着”前面添加“各”。
解析:表意不明(歧义)。“立交桥一边竖着一个”既可以理解为立交桥的其中一侧有一个牌子,也可以理解为立交桥的左右两侧各有一个牌子。
13.随着新媒体的发展,让大量信息通过手机、电脑、电子阅读器的屏幕进入人们的视线。
删去“随着”或“让”。
解析:成分残缺。句中同时使用了介词“随着”和动词“让”,导致句子没有主语。“随着新媒体的发展”是状语,“让大量信息……”中“让”是谓语动词,但整个句子缺少执行“让”这一动作的主语。
14.今天我们看来,铸钟娘娘铸大钟,实属无知妄说。
把“无知妄说”改为“无稽之谈”。
解析:用词不当。“无知妄说”侧重于形容人的状态(无知且胡说),带有主观贬义色彩,多用于指责人。“无稽之谈”侧重于评价“说法”本身的性质(荒诞、无依据),客观描述言论不可信。全句意在指出该传说缺乏事实依据,而非单纯指责讲述者无知,故应使用侧重评价言论性质的“无稽之谈”。
15.我不但了解了植物的多样性,看到了丰富多彩的植物世界,而且明白了每一种生命都值得尊重的道理。
把“了解了植物的多样性”和“看到了丰富多彩的植物世界”调换位置。
解析:语序不当。应按照“看到——了解——明白”的顺序。
16.海伦·凯勒是美国20世纪的盲聋作家,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克利夫学院,成为世界上第一个完成大学教育。
在“大学教育”后添加“的盲聋人”。
解析:成分残缺。“成为”是谓语动词,后面缺少宾语中心语。“完成大学教育”是动宾短语,不能直接作为“成为”的宾语,句末需要补充说明她成为了什么样的人(如“盲聋人”),才能使句子结构完整、表意清晰。
17.目前,我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品,主要成分是由无纺布制成的。
删去“主要成分”或删去“由”和“制成的”。
解析:句式杂糅。“主要成分是……”和“是由……制成的”两种句式混用,造成结构混乱。
18.根据气象资料分析,长江中下游近期基本无降雨过程,仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
把“江苏和浙江的部分地区”改为“ 江苏和浙江两省的部分地区”或“江苏全省和浙江部分地区”。
解析:表意不明。“江苏和浙江的部分地区”这一短语结构存在歧义,可以有两种理解:江苏省的全部地区 + 浙江省的部分地区;江苏省的部分地区 + 浙江省的部分地区。
19.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
将“事件”改为“学生”或删除“批评教育和”。
解析:动宾搭配不当。“批评教育”的对象通常是人(如学生、当事人),而不能是抽象的“事件”。
20.凡是在科学和学问研究上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力获得成功的。
删去“凡是”或将“凡是”改为“许多”并删去“不少”。
解析: 前后矛盾(不合逻辑)。“凡是”表示全部、无一例外,而“不少”表示部分、很多,但不是全部,两者连用造成逻辑冲突。
21.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目,有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。
删去“组成”或将“有”改为“由”。
解析:句式杂糅。“有……”和“由……组成”两种句式混杂在一起。
22.仁遵高速路大发渠特大桥计划2021年年底通车,建成后其宽度将是同类桥梁中世界第一的大桥。
把后半句改为“建成后它将成为世界同类桥梁中宽度第一的大桥”或“建成后其宽度将位居世界同类桥梁之首”。
解析:主宾搭配不当。后半句的主语是“宽度”,宾语中心语是“大桥”,“宽度”是一种属性,不能等同于“大桥”。
23.新学期的教育教学计划,是展望新世纪的规划,绝不容出半点差错,请你在九月一日前一定要把它写好。
把“写好”改为“写完”或“写得符合要求 ”。
解析:表意不明 (歧义)。“写好”既可以理解为“写完”,也可以理解为“写得质量高、符合要求”。
24.鲁迅先生的文学作品针砭时弊,个人风格突出,深受广大学生所喜爱。
删去“所”或把“深受”改为“为”。
解析: 句式杂糅。“深受……”和“为……所”两种句式混杂在一起,造成结构混乱。
25.阅读经典作品,一般循着由易到难的顺序进行,从重点词语的理解,到全篇内容的把握,再到解决字词方面的疑问。
把“从重点词语的理解,到全篇内容的把握,再到解决字词方面的疑问”改为“从解决字词方面的疑问,到重点词语的理解,再到全篇内容的把握”。
解析:语序不当。阅读经典作品应遵循由浅入深的认知规律,需先解决基础字词疑问,再理解重点词语,最后把握全篇内容。
26.短短几天,市教委图书馆就收到了许多出版社赠送的图书,工作人员又高兴,又忙活。
把“许多出版社赠送的图书”改为“许多家 出版社赠送的图书”或“出版社赠送的 许多 图书”。
表意不明。“许多”一词修饰的对象不明确,它既可以理解为修饰“出版社”,即“很多家出版社”;也可以理解为修饰“图书”,即“许多图书”。在“出版社”前后分别停顿,可以得到不同理解。
27.家庭中的成员,尽管有辈分、年龄之别,而且人格是一样的,平等相待正是对人格的尊重。
把“而且”改为“但”。
解析:关联词搭配不当。“尽管”表示让步关系,通常与表示转折的“但”或“但是”搭配,而原句中使用的“而且”表示递进关系,逻辑不通。
28.如果朗诵者并不领会作者而只是“估计”作者的情感,那就很容易失去分寸。
在“而”的前面加上“的情感”。
解析:成分残缺,缺少宾语中心语。“领会作者”表意不完整,结合后半句“估计作者的情感”,可知此处应指领会作者的“情感”或“意图”。
29.长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来,各参研参试单位和全体同志团结拼搏,经历严峻考验,克服重重困难,获得了最后的胜利。
将介词“自从”提到句首。
解析:语序不当 (或称“中途易辙”)。“长征五号B运载火箭”位于句首,看似是主语,但后半句的主语变成了“各参研参试单位和全体同志”。这导致前半部分“长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来”缺乏谓语,造成主语中途转换,结构混乱。
30.中国古代园林起源于古代帝王的“囿”,至今大约2000余年的历史。
在“2000”前添加“有”并删除“大约”或“余”。
解析:成分残缺,后半句缺少谓语动词;语义重复,“大约”与“余”均表示约数,不能连用。
再 见

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