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(共26张PPT)
第二单元　多样的天气
第8节　天气变化
情境与问题
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天气是指一个地方短时间内的大气状况，通常指阴、晴、冷、热、雨、雪和风等。我们可以通过收听、收看天气预报来了解当地的天气情况。
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情境与问题
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天气状况：多云；
温度：3～13摄氏度；
风力：北风1级。
从这张天气预报图中，可以知道哪些天气信息？
探究与发现
活动1：描述天气。
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为了更科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的天气符号。
探究与发现
活动1：描述天气。
+
为了更科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的天气符号。
探究与发现
请你用气象符号表示今天的天气，并试着用恰当的气象词语描述今天白天和夜晚的天气。
气象符号 气象词语
白天 最高气温25℃；
东北风2～3级。
夜晚 最低气温12℃
探究与发现
你还知道哪些气象符号？
探究与发现

研讨
我们可以从哪些方面来描述天气呢？
汇报与交流
可以从云量、降水量、气温、风等方面描述天气。
探究与发现
活动2：认识天气变化。
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×
天气变化主要是指气温、风、云、雨、雪的变化，它们是怎样变化的？
气温通过温度的高低来描述天气的冷热程度。
风通常按风力等级和风向来描述。
云通常按云量的多少来描述。
雨、雪等通常按降水量的多少来描述。
探究与发现
（1）云层与降雨
划分依据 天气 表示符号
云 层 云量的多少 晴
多云
阴
降 雨 24小时降水量的多少 小雨
中雨
大雨
探究与发现
（2）风向和风力（如图所示）风向是指风吹来的方向。如果风从北面吹来，就叫北风……依此类推，一般分为8个风向。风力是指风的大小，一般分为18个等级。
探究与发现
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划分依据 天气
云量的多少 晴、多云、阴
24小时降水量的多少 小雨、中雨、大雨
风向 8个风向
风力 18个等级
探究与发现
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人们利用《风力歌》来观察和判断风力的大小。
探究与发现
天气变化主要是指气温、风、云、雨雪的变化。
探究与发现
活动3：天气变化给人们带来的影响。
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人们的生产生活与天气变化紧密相关。搜集资料，说明天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或风力等变化会给人们的生产生活带来哪些有利或有害的影响。
探究与发现
天气 影响
降雪 有利于小麦过冬
大雾 容易发生交通事故
晴天 令人心情愉悦
探究与发现
天气与人们的生活息息相关。提前获取准确的天气信息，合理安排生产生活，才能更好地趋利避害。
探究与发现

研讨
谁最关注天气的变化？说说自己的理由。
汇报与交流
农民：播种前关注降雨预报，避免干旱或涝灾影响作物生长。
外卖员：雨天提前备雨具，避免送餐途中被淋湿。
渔民：出海前关注风力和浪高，避免翻船风险。
导游：提前查看天气，避免暴雨影响游客体验。
建筑工人：高温天调整作业时间，防止中暑。
天气除了影响人们的生产生活之外，还对动植物有直接的影响。
（1）植物在一天中的不同时间（早、中、晚）的生长情况是否一样？
（2）害虫在一天中的什么时间对农作物的危害最严重？
（3）松果鳞片的开闭与天气有什么关系？
（4）蟋蟀（或蝉）的鸣叫次数（或蚂蚁的活动）与天气有什么关系？
应用与拓展
应用与拓展
植物在一天中的不同时 间（早、中、晚）的生长情况是否一样？
不一样。
早晨：阳光渐强，植物叶片气孔张开，开始光合作用，根系吸水供叶片生长。
中午：光照充足，光合作用旺盛，但高温可能使部分气孔关闭，蒸腾作用减弱以保持体内水分。
傍晚：光照减弱，光合作用减缓，呼吸作用逐渐占主导，消耗有机物供植株夜间代谢；叶片气孔闭合，蒸腾作用减弱，植物进入相对缓慢的生长状态。
应用与拓展
害虫在一天中的什么时间对农作物的危害最严重？
松果鳞片的开闭与天气 有什么关系？
害虫在一天中对农作物危害最严重的时间通常是清晨和傍晚
松果鳞片对湿度很敏感：
晴天：空气湿度较低，鳞片中的水分蒸发，鳞片收缩张开，有利于松果传播种子。
阴雨天：空气湿度大，鳞片吸收水分膨胀，从而闭合，保护种子不被淋坏
应用与拓展
蟋蟀(或蝉)的鸣叫次数（或蚂蚁的活动）与天气有什么关系？
蟋蟀或蝉的鸣叫次数与天气有关：
下雨前：空气湿度增大，土壤变得潮湿，蟋蟀（或蝉）的感知器官受湿度影响，鸣叫频率会增加。
蚂蚁的活动与天气有关：
下雨前：空气湿度增大，土壤变得潮湿，蚂蚁的洞穴可能会被雨水淹没，所以蚂蚁会提前搬到地势较高、干燥的地方，以此来躲避即将到来的降雨
连一连。
应用与拓展
应用与拓展
应用与拓展
天气变化对动植物有直接的影响。
板书设计
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1.描述天气：认识气象符号。
2.认识天气变化。
3.天气变化给人们带来的影响。
4.调查天气变化对动植物的影响。

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