资源简介

(共31张PPT)
梦想
成长
生命
人生
整册梳理
奏响中学序曲
第一框
第一课 开启初中生活
学习目标
1、中学生活“新”在哪里？（P3、4）
2、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的机会？（P4)
3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）
4、★初中阶段的重要性？（P4）
5、★如何面对初中生活的各种可能和挑战？（P5）
新课导入
思考：上了初中，你觉得自己有没有长大？
生活观察
上了初中，我感觉自己长大了
你只比我大一岁，就长大了？
那是，因为我是中学生、而你还是小学生。
中学生和小学生有什么不一样？
我开启了初中新生活
与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化
1. 学习要求更高：科目增多，老师更注重培养自主学习能力，如推荐课外阅读，不再局限于课本。
2. 自主管理增强：班主任组织选举班委、制订班规，让我们更多地参与班级管理，锻炼自我约束和组织能力。
3. 社团活动丰富：布告栏贴满社团招募启事，提供了更多发展兴趣爱好的平台，校园生活更加多彩。
一、初中阶段“新”
走进新学校，进入新班级
认识新同学，见到新老师
步入新的学习领域，
有了新的心情感受，
我走进一个“新”环境。
我们有一个新的身份——中学生
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。
高年级同学给我们当起了校史讲解员。
语文老师给我们推荐了课外阅读书目。
班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。
布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。
思考：与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？
探究与分享
① 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
② 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台
二、初中阶段的重要性
1、初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
探究与分享
情境一：在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：小学从没住宿的我，到初中将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：每天早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
鲁宁的变化说明什么？
③ 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④ 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
二、初中阶段的重要性
1、初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
① 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航
二、初中阶段的重要性
2、初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
② 越来越踏实，努力学习，勤于思考
③ 越来越包容，尊重他人，学会合作
④ 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
二、初中阶段的重要性
2、初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
时代各有不同，青春一脉相承。
从榜样们的中学时代到我们的中学时代，
时代在发展，每一代青年面临的课题各不相同，
然而不变的是一代代青年始终如一的奋斗姿态、报国情怀。
①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标
三、我们应该如何度过中学生活
议学任务：不负韶华
1.作为追求进步的新时代青少年，为担当时代重任，我们应该如何过好初中生活呢？可从想提升的能力、学习目标、身心健康、人际交往等方面描绘初中三年对自己的期望以及实现路径。
议学任务：不负韶华
2.接下来请各小组结合本组成员的探究成果、成长目标，共创“中学成长誓言”，誓言内容要贴合本课主题，语言简洁有力、朗朗上口。完成誓言创作后，各小组推选代表带领小组全体成员宣读誓言，表达自己开启中学成长新旅程的决心！
我们要 ，
努力使自己成为 的中学生。
中学成长誓言
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
三、我们应该如何度过中学生活
新的机会
奏响中
学序曲
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化
初中阶段的重要性
具有独特的价值
正确面对初中
生活的要求
新的要求
珍视当下，把握机遇
在担当中历练，在尽责中成长
把准人生方向，积极追求进步，
确立更高的发展目标
课堂练习
1．中学时代是人生最美好的年华，下列对中学时代的认识正确的是（ ）
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段是摆脱对父母的依赖、不受任何约束的时代
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值
④初中阶段应把全部时间都用在学习上
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
课堂练习
1．B
【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，提供了新的机会，故①说法正确；
②：初中生仍需父母关爱和指导，且必须遵守法律法规和校规校纪，不能不受任何约束，故②说法错误；
③：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故③说法正确；
④：中学生应全面发展，合理安排时间，不能把全部时间都用在学习上，故④说法错误。
课堂练习
2．初中阶段，是人生最美好的年华，对于初中阶段，下列说法错误的是（ ）
A．初中阶段为我们的发展提供了新的机会
B．初中阶段对我们的人生具有独特的价值
C．初中阶段对我们的成长提出了新的要求
D．初中阶段可以做一切自己想做的事情
D
课堂练习
2．D
【详解】A：初中阶段意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了新的机会，故 A 说法正确；
B：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，故 B 说法正确；
C：新的阶段意味着新的目标和挑战，对我们的成长提出了新的要求，故 C 说法正确；
D：自由不是为所欲为，初中阶段也要遵守法律法规和校规校纪，不能做一切自己想做的事情，故 D 说法错误；
课堂练习
3．进入中学校园，我们开启了人生新的旅程，这里的“新”体现在（ ）
①新的身份 ②新的环境
③新的机会 ④新的要求
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
3．A
【详解】①：进入中学，我们有了新的身份，即中学生，故①符合题意；
②：进入中学，我们来到了新的校园，面对新的老师和同学，有了新的环境，故②符合题意；
③：中学阶段提供了发展自我的多种机会，如社团活动、新的课程等，故③符合题意；
④：中学阶段对我们的学习、生活提出了更高的要求，故④符合题意；
课堂练习
4．升入中学,校园生活丰富多彩,我们的品格得到涵养,我们的兴趣日益广泛……这说明初中阶段（ ）
A．为我们的发展提供了新的机会
B．可以让我们全部成才
C．我们的品格和个性都已经定型
D．是人的一生中最简单枯燥的阶段
A
课堂练习
4．A
【详解】A：题干中提及品格得到涵养、兴趣日益广泛，表明中学生活意味着新的机会和可能，故 A 说法符合题意；
B：成才受多种因素影响，“全部成才”的表述过于绝对，不符合实际，故 B 说法错误；
C：中学时代是身心发展的关键时期，品格与个性仍在塑造中，尚未定型，故 C 说法错误；
D：中学生活充满挑战与色彩，是生命馈赠的成长礼物，并非最简单枯燥，故 D 说法错误。
下节课见

展开更多......

收起↑