资源简介

第12课 从明朝建立到清军入关
一、教学目标与核心素养
唯物史观：理解明朝政治制度的变革是君主专制发展的必然结果；认识郑和下西洋是国力强盛的体现，但其不可持续反映了传统朝贡贸易体系的局限性；把握明朝灭亡是政治腐败、财政危机、农民起义、外部入侵等多重因素叠加的结果。
时空观念：将明朝（1368-1644）置于14至17世纪的时空坐标中；掌握洪武之治、郑和下西洋、土木之变、戚继光抗倭、明末农民起义等关键事件。
史料实证：运用废丞相诏令、票拟批红制度、郑和船队数据、海禁政策、戚继光抗倭等史实理解明朝政治与对外关系；通过李自成起义、清军入关等理解明朝灭亡过程。
历史解释：理解“宰相制度废除”的本质及其对后世的影响；分析内阁与丞相的区别；评价郑和下西洋的历史地位与局限；解释明朝海禁政策与倭患的关系；分析明朝灭亡的多重原因。
家国情怀：从郑和下西洋中感悟中华文明的和平包容；从戚继光抗倭中汲取爱国主义精神；从明朝兴衰中认识“水能载舟，亦能覆舟”的道理。
二、教学重难点
重点：明朝加强专制集权的措施（废丞相、设内阁、厂卫制度）；郑和下西洋；倭患与戚继光抗倭；明朝灭亡与清军入关。
难点：理解内阁与丞相的本质区别；分析郑和下西洋未能持续的原因；理解明朝海禁政策与倭患的辩证关系。
三、教学过程实录
【导入新课】——“朱重八：从放牛娃到皇帝的逆袭”
师：同学们，老师问你们一个问题：如果你叫“朱重八”，你觉得自己以后能当皇帝吗？
生：（笑）不能！这名字太土了！
师：但中国历史上还真有一个人，他叫朱重八，后来他改名叫朱元璋，成了明朝的开国皇帝。朱元璋可能是所有开国皇帝里出身最低的一个——他爷爷叫朱初一，伯父叫朱五一，父亲叫朱五四，他排行第八，所以叫朱重八。一家子没一个正经名字，因为穷人不配拥有名字。他小时候给地主放牛，后来父母饿死，他去皇觉寺当和尚，再后来连和尚也当不下去了，只能出去要饭。就这么一个要饭的和尚，最后居然当上了皇帝。
师：朱元璋当上皇帝之后，第一件事就是给自己找了个“明星祖宗”——他一度想冒充南宋大儒朱熹的后代。后来一想，这个谎太容易被戳穿了，还是算了。但他心里一直有个阴影：自己没文化，手下那些文臣武将会不会看不起他？更重要的是，他当皇帝的时候已经快五十了，他儿子朱标死得早，孙子朱允炆才二十出头。他害怕自己死后，那些功臣权臣会欺负他孙子。于是，朱元璋在临死之前，干了一件中国历史上惊天动地的大事——他把宰相给废了。今天我们就来聊聊，明朝这个“奇葩”又“硬核”的王朝，到底是怎么建起来的，又是怎么把自己玩没的。
【新课讲授】
第一幕：明朝建立与朱元璋的“强迫症式”集权
（一）从乞丐到皇帝
师：元朝末年，红巾军起义爆发。朱元璋从一个小兵做起，一步步统一了南方。1368年，他在应天府（今南京）称帝，国号大明。同年，明军攻占大都，元朝皇帝逃回草原。朱元璋就是明太祖。
师：朱元璋这个人有两个突出的特点：一是超级勤奋，二是超级不信任别人。他登基后，每天天不亮就起床批奏章，晚上干到深夜还睡不着，总担心有人要害他。他写过一首诗：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹披被。”翻译一下：大臣们还没起床我就起来了，大臣们都睡了我还没睡，我还不如江南一个老农民，能睡到太阳晒屁股。当皇帝当到这份上，也是够拼的。
（二）胡惟庸案：干掉宰相，还搭上两万条命
师：朱元璋当皇帝后，设了左右丞相帮他处理政务。最后一任左丞相叫胡惟庸。这个人越来越嚣张，据说他“生杀黜陟，或不奏径行”——杀人、升官、降职，有时候不报告皇帝自己就干了。朱元璋本来就天天疑神疑鬼，接到举报说胡惟庸要造反，立即下令逮捕，杀了胡惟庸和一大批与他有牵连的人。前后杀了多少人？两万多！开国功臣李善长、陆仲亨等都被牵连进去。朱元璋不解恨，把胡惟庸砍头后埋进坑里，第二天又挖出来，肢解喂狗。这还不算完——他下令把上元、江宁两个县的百姓，不分男女老幼，全部杀光，理由是这些百姓与胡惟庸关系密切。杀人杀到这个程度，已经不能用“残忍”来形容了。
师：胡惟庸被杀的第五天，朱元璋下了一道旨意：废除中书省，从此不设丞相。他还立下铁律：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下若有敢奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死！”凌迟——千刀万剐！谁提“恢复丞相”谁就剐谁，全家都死。这大概是历史上对“提建议”最严厉的惩罚了。
（三）没有丞相之后：皇帝成了“超级打工仔”
师：没有丞相了，六部尚书直接对皇帝负责。朱元璋一天要处理三百多件奏章，上千件事情。有一次户部尚书茹太素写了一篇奏章，让人读了将近三个小时还没读完，朱元璋火冒三丈，命人把茹太素叫来痛打一顿。后来数了数，这篇奏章已经读了一万七千字，还没到正题。朱元璋说：“你这哪是写奏章，你是写长篇小说啊！”
师：他实在忙不过来，就挑选了几个翰林学士当“秘书”，在殿阁里帮他看折子、提建议。这些人叫“殿阁大学士”，品级很低（正五品），不是正式机构。这就是内阁的雏形。明成祖朱棣把内阁制度化，大学士开始参与机密决策。后来，内阁大学士可以“票拟”——先在奏章上贴个小纸条，写上自己的处理意见，皇帝再“批红”——用红笔最后定夺。内阁权力越来越大，六部尚书常常由内阁大学士兼任，内阁首辅被民间称为“宰相”。但内阁始终不是法定的一级行政机构——它只是皇帝的秘书班子，不是国务院。张居正当首辅时，权倾朝野，“威柄之操，几于震主”，但他一死就被清算抄家。他没有丞相的名分，权力来自皇帝的信任，信任没了，一切归零。
（四）厂卫特务：人人自危的“监控社会”
师：朱元璋不信任大臣，怎么办？他设立了一个“秘密警察”机构——锦衣卫。锦衣卫可以抓人、审讯，不需要经过司法程序。朱元璋还派人到处监视大臣。有次他请大学士宋濂吃饭，第二天问宋濂：“你昨天请谁喝酒了？吃了什么菜？”宋濂一五一十回答。朱元璋笑了：“你没骗我。”宋濂吓出一身冷汗——皇帝派了特务跟踪自己。还有个叫钱宰的官员，早上起不来床，写诗发牢骚：“四鼓冬冬起著衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”锦衣卫把他这首诗报告了朱元璋。第二天上朝，朱元璋笑着说：“你诗写得不错，不过我什么时候‘嫌’你了？改成‘忧’字好不好？”钱宰当场吓跪。后来没过多久，他就被“请”回家了。
师：明成祖时期，又增设了东厂，由宦官主管，专门监视官员和百姓。从此，锦衣卫和东厂（后来还有西厂、内行厂）成为明代政治的一大特色。宦官借着特务权力，甚至可以压制内阁。比如明武宗时期的刘瑾、明熹宗时期的魏忠贤，权势熏天。皇帝可以几十年不上朝——嘉靖皇帝25年不上朝，天天跟道士练丹；万历皇帝更离谱，27年不上朝，跟大臣赌气——但权力始终没有旁落。为什么？因为政务通过内阁和司礼监（太监衙门）这套程序自动运转，皇帝只要最后点头就行。但这也导致了政治腐败、党争激烈、边防废弛。明朝最后就在这套“精密的权力机器”中慢慢耗死了自己。
第二幕：郑和下西洋——一支“豪华邮轮舰队”的远航
（一）规模空前：比哥伦布早了近百年
师：明成祖朱棣时期，他派宦官郑和七次下西洋。郑和的船队有多大？最大的“宝船”长44丈、宽18丈，按今天的尺寸算，相当于长120米、宽50米，排水量近万吨！比哥伦布的旗舰大好几倍。船队有大小船只200多艘，官兵两万七千多人，最远到达了非洲东海岸（今索马里、肯尼亚一带）和红海沿岸。郑和的航海比哥伦布发现美洲早了87年，比达伽马到达印度早了93年。
师：郑和下西洋的目的是什么？官方的说法是“耀兵异域，示中国富强”——让外国人看看大明有多牛。还有一说，朱棣怀疑建文帝（被他从南京赶走的侄子）逃到海外了，派郑和去找。但不管怎样，郑和的船队到了各国，不是去抢东西，而是送礼物——丝绸、瓷器、金银，然后带回各地的土特产和“朝贡”的使团。这是一种“朝贡贸易”：你承认我是大哥，我就送你一堆好东西，你回送的礼物价值远低于我送你的。用今天的话说，这叫“赔本赚吆喝”。
（二）为什么没有持续？
师：郑和七次下西洋，每次花钱如流水。造船要钱，养几万水手要钱，给各国送礼要钱。宝船造好后，维护更贵。明朝的财政被这些远航拖得不轻。而且明朝大臣大多认为这是“面子工程”——除了带回几只长颈鹿（中国人叫麒麟）和几箱香料，对国家安全、经济发展没什么实际作用。加上明朝后来边患严重，北方蒙古、东北女真威胁不断，政府哪还有闲钱搞海上“观光旅游”？所以郑和下西洋的档案被烧毁，宝船被当柴烧，海图散失。梁启超叹息：“郑君之烈，随郑君之没以俱逝。”后来中国在海洋上彻底退缩，反观欧洲的哥伦布、达伽马开辟了新航路，世界格局从此不同。英国历史学家李约瑟问过一个著名的问题：“为什么中国在技术上长期领先，却没能发生科学革命和工业革命？”郑和下西洋的结局，就是这个问题的一个缩影。
第三幕：倭患与海禁——从“沿海骚乱”到戚家军
（一）海禁：把海拱手让人
师：明朝前期，朱元璋害怕沿海居民勾结海外的“反明势力”，下令“寸板不许下海”。明朝还撤掉了最主要的对外贸易机构——市舶司。你越禁，走私就越猖獗。东南沿海一带，地狭人稠，很多人靠海吃海。你不让他合法下海，他就走私；你抓走私，他就武装反抗。加上元朝末年开始，日本处于“南北朝”混战时期，一些战败的武士流亡海上，与中国的走私者勾结，形成了“倭寇”。这些倭寇里真正的日本人只占三成，七成是中国人——沿海的走私集团。
师：倭寇有多凶？嘉靖年间，倭寇大举入侵，攻陷浙江、福建、广东沿海几十座城池，杀人放火，无恶不作。明军屡战屡败，沿海百姓遭殃。史书记载：“漳、泉海贼勾引倭奴万余人，驾舟千余艘，自浙江舟山、象山等处登陆，流劫台、温、宁、绍间，攻陷城塞，杀掳居民无数。”地方政府根本挡不住。
（二）戚继光：打造“特种部队”
师：这时候，出来一个猛人——戚继光。他是山东人，从小练武，考中武举，被派到浙江抗倭。他发现明朝正规军战斗力太渣，决定自己招兵。他不招城里人，专招义乌、金华一带的矿工和农民。这些人常年干重体力活，身强力壮，而且朴实勇敢。戚继光对他们进行魔鬼训练，教他们“鸳鸯阵”等战术，还发明了狼筅（一种带枝杈的长矛）等新式冷兵器。这只军队被称为“戚家军”。戚继光在台州九战九捷，与另一位抗倭名将俞大猷合作，基本肃清了东南沿海的倭患。
师：但戚继光能打赢，还有一个更根本的原因——明朝后来放松了海禁。1567年，隆庆皇帝宣布开放海禁，允许民间出海贸易。合法贸易渠道一开，走私的冲动大大降低，倭寇自然就散了。这说明什么？再厉害的特种部队，也打不赢经济规律。堵不如疏，老祖宗早就告诉我们了。
第四幕：内陆边疆与明清易代
（一）蒙古与西藏：战和之间
师：北方蒙古一直是明朝的心头大患。明成祖五次亲征漠北，勉强维持了北方的稳定。但后来瓦剌、鞑靼先后崛起。1449年，明英宗在宦官王振的怂恿下亲征瓦剌，结果在土木堡被包围，明军全军覆没，英宗被俘。这是明朝最耻辱的一页——皇帝被抓走了。但瓦剌首领也先觉得这个俘虏没啥用，又把他放了回来。英宗回到北京后，他弟弟已经当了皇帝，于是他把弟弟废了，自己复辟——一个当过俘虏的皇帝，还能夺回皇位，这在历史上也是绝无仅有的。
师：明朝与蒙古的关系一直到1571年才真正缓和。鞑靼部的俺答汗与明朝议和，接受明朝册封，双方恢复互市。俺答汗还引入了藏传佛教，在呼和浩特修建了“大召”。此后明蒙边境维持了近百年的和平。
师：西边的西藏，明朝沿用了元朝的办法，给藏族僧俗首领册封法王、王等称号，设置乌思藏、朵甘等行都指挥使司，任用藏族上层管理。但明朝没有像元朝那样直接派驻官员，统治相对松散。
（二）女真崛起：从“十三副铠甲”到大清帝国
师：东北的女真族长期向明朝称臣纳贡。明朝在黑龙江流域设立奴儿干都司，管理当地。但到了16世纪末，建州女真的首领努尔哈赤开始崛起。他父亲和祖父被明军误杀，他发誓报仇。他靠着祖上留下的十三副铠甲起兵，先后统一了女真各部。1616年，他自称“覆育列国英明汗”，国号“大金”，史称后金。1636年，他的儿子皇太极改族名为“满洲”，改国号为“大清”，正式称帝。
师：与此同时，明朝内部已经烂透了。明末土地兼并严重，天灾不断，朝廷加征“辽饷”“剿饷”“练饷”，百姓活不下去了。李自成、张献忠等农民军席卷全国。1644年，李自成在西安建立“大顺”政权，随即攻占北京。崇祯皇帝在煤山上吊自杀。临死前他写了：“朕非亡国之君，诸臣皆亡国之臣。”甩锅给大臣，但大明江山确实他手上丢了。
（三）清军入关：历史的反转
师：李自成进京后，干了件蠢事——他纵容部下拷打明朝官员逼饷，还霸占了山海关守将吴三桂的宠妾陈圆圆。吴三桂一怒之下，打开山海关，放清军入关。清军与吴三桂联手，在山海关一片石击败李自成。李自成退回北京，匆忙登基称帝，第二天就弃城西逃。清朝摄政王多尔衮率军进入北京，随后将顺治皇帝迁到北京。
师：此后清朝用了二十年时间，逐一消灭了李自成的余部、张献忠的“大西”政权，以及南方明朝宗室建立的“南明”诸政权。到1662年，南明永历帝被俘杀,清朝基本确立了在全国的统治。
【课堂小结与升华】
师：同学们，今天我们走完了明朝。朱元璋从一个放牛娃、和尚、乞丐，逆袭成为开国皇帝，他废除了丞相、严刑峻法、设立厂卫，把权力紧紧地攥在自己手里。但他万万没想到，他废了丞相，结果内阁和宦官成了新的权力中心；他想让子孙世代安稳，结果明朝的皇帝一个比一个奇葩，几十年不上朝的有之，被宫女刺杀的有之，被蒙古人俘虏的有之。明朝前期有郑和下西洋的壮举，但后来闭关锁国，把海洋拱手让人；中期有戚继光抗倭的英勇，但朝廷腐败，边防废弛；末期农民起义、女真崛起，内外交困，终于崩溃。
师：这段历史告诉我们什么？一个王朝的寿命，取决于它能不能不断地自我革新。朱元璋设计的制度，过于依赖皇帝一个人的勤政和英明。一旦皇帝偷懒、昏庸或年幼，这套制度就会失灵。内阁和宦官的争斗、厂卫的特务政治、海禁的保守心态，都让明朝一步步走向僵化和封闭。1644年煤山上的那棵歪脖子树，不是崇祯一个人的悲剧，而是整个体制的悲剧。
师：最后送大家一句话：打江山难，坐江山更难。朱元璋是“逆袭之王”，但他给后代留下的制度，却像一件太紧的衣服，穿到后来勒得喘不过气。历史上的很多制度设计，初衷是解决一个麻烦，结果却制造了更大的麻烦。学历史，就是要看懂这种“后遗症”的规律。
课后思考题：有人说“明朝废除丞相是君主专制的进步”，有人说“废丞相导致明朝政治更加黑暗”。结合本课所学，谈谈你对废除宰相制度的看法。要求：从废除的背景、内阁的演变、宦官专权、明清政治走向等角度展开分析。
四、教学反思
本节课以“朱重八改名逆袭”的故事导入，用朱元璋底层逆袭、名字的荒诞性、废丞相等极端手段迅速抓住学生注意力。讲解中注重幽默口语和现代类比：用“超级打工仔”形容朱元璋批奏章，用“长篇小说”调侃茹太素奏折，用“赔本赚吆喝”解释郑和朝贡贸易，用“特种部队”比喻戚家军，用“堵不如疏”总结海禁教训。在内容处理上，突出制度演变的因果逻辑——废丞相导致内阁与宦官权力膨胀，海禁导致倭患加剧，打不过就开放互市解决了问题，郑和下西洋的不可持续反映了传统经济的局限。对明朝灭亡的分析，从政治腐败、财政危机、农民起义、边疆外患等多角度展开，避免简单归因于“崇祯昏庸”。最后以“制度的后遗症”点题，呼应唯物史观。教学中需要注意：一是帮助学生理解“内阁不是丞相”的本质区别；二是郑和下西洋的局限性要讲清，不是“老祖宗牛就完了”，而要引导学生思考“为什么没能延续”；三是倭患问题要讲明“中国人也是倭寇主力”这一史实，避免民族主义情绪；四是对明末农民起义的处理，既要承认其必然性，也要指出起义军的局限。

展开更多......

收起↑