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河南省三门峡市渑池县2025-2026学年八年级上学期期中语文试题
一、积累与运用（共28分）
1. 请你回顾本学期学过的几则新闻，回答下面的问题。
新闻是历史的回望之镜，通过以往的新闻，我们可以了解曾经的历史：1949年的长江前线，国民党反动派遇到英勇善战的中国人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷kuì退；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，青丝变白发，他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平，开创未来。
（1）请结合语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）
①国民党反动派遇到英勇善战的中国人民解放军好似摧枯拉朽（A.xiǔ B.qiǎo）。（ ）
②我们也要铭记那惨绝人寰（A.huán B.huān）的南京大屠杀。（ ）
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①kuì______退 ②juān______刻
2. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 新闻结构的五个部分包括：标题、导语、主体、背景和结语。
B. 律诗是近体诗的一种，规定每首均为八句，每两句成一联。
C. 《假如生活欺骗了你》是法国诗人普希金的一首哲理抒情诗，诗人用简洁明了的句子，阐述了自己的生活感受：面对生活的苦难要积极乐观、豁达从容。
D. 《黄鹤楼》是崔颢的名作，描写了诗人登楼时的所见所感，抒发了诗人的吊古伤今之情和对故乡的愁思。
3. 默写古诗文名句。
（1）____________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）____________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》）
（3）郦道元的《三峡》中侧面写出山高峡窄的句子：“____________，____________。”
（4）观赏景物常会触动人的情思。崔颢登黄鹤楼，心中涌起“____________？____________”的思乡之情（《黄鹤楼》）；刘祯用“____________？____________”勉励堂弟在恶劣的环境中也要坚贞自守（《赠从弟》）。
名著阅读。
4. 阅读名著选文，回答问题。
泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗。这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人、是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！
（1）选文选自《______________________》，作者是美国记者______________________，选文记述了红军在闻名中外的________________途中飞夺泸定桥的事。
（2）作者借四川军队之口说“他们是人，是疯子，还是神”，表现了作者对红军怎样的认识？
综合性学习。
5. 阅读下面材料，按要求答题。
材料一：
①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。（《荀子》）
②人而无信，不知其可也。（《论语》）
③小信成则大信立，故明主即于信。（《韩非子》）
④诚信者，天下之结也。（《管子》）
材料二：“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。
材料三：漫画（见下图）
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（20字左右。）
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右。）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共14分）
阅读下面的文字，完成各题。
我的母亲
丰子恺
①母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧。
②我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，嘴边露出慈爱的笑容。
③老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位。母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为重要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生和清静不清静了。
④我四岁时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲在家，郁郁不乐，以诗酒自娱，不管家事，终而科举废，父亲就从此隐遁。这期间家事店事，内外都归母亲一个兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃。母亲嘴边露出慈爱的笑容，伸手拿下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”，拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。
⑤我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事。父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角椅子边同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用眼睛的严肃的光辉来命令、警戒或交涉；同时又用了嘴上的慈爱的笑容来劝勉、抚爱或应酬。当时我看惯了这种光景，以为母亲是天生坐在这只椅子上的，而且天生有四班人向她纠缠不清的。
⑥我十七岁离开母亲，到远方学习。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫我待人接物求学立身的大道；嘴边露出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，嘴边露出了慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下详询我的学校生活，加以勉励，教训或责备。
⑦我二十二岁毕业后，赴远方服务，不肯依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，嘴上露出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教我学习。
⑧我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，嘴上露出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
⑨我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发了严肃的光辉，嘴上露出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。
⑩陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病：我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像，对于她嘴边的慈爱的笑容觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。
（有删改）
6. 作者按照自己成长的时间轴，写了有关母亲的哪几件事？请完成下面表格。
4岁时 （1）______________________________
9岁时 父亲逝世，母亲负担起家中一切责任，终日坐在椅子上与各路来客交谈
17岁时 （2）______________________________
22岁时 毕业后赴远方服务，每次归家母亲依然坐在椅子上招待“我”、教训“我”
30岁时 （3）______________________________
7. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。
（1）她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。（从修辞手法的角度赏析）
（2）只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。（从描写方法的角度赏析）
8. 文章是以“我”的回忆的角度来叙写与母亲有关的故事的，这样写有什么好处？
9. 本文和朱德的《回忆我的母亲》都写对母亲的回忆，两文在主旨的表达上有何异同？
（二）（共13分）
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成各题。
（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段，至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
10. 找出这则消息的导语部分。
11. 本文语言精炼，或雅或俗，铿锵有力。试举一例，并简要分析。
12. 文中画横线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？
13. 文章在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。结合全文说说这样的安排有什么好处？
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
阅读下面两个文段，完成试题。完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
真宗东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对③，自言不能。上问：“临行有人作诗送卿否？”朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日特将官里去，这回断送老头皮④。’”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗退我乎？”妻不觉失笑，予乃出。
（节选自苏轼《书杨朴事》）
【注释】①东封还：到东边泰山封禅归来。②杞：今河南省杞县。③召对：召其应对诗歌。④断送老头皮：意为被斩首。⑤诏狱：奉皇帝命令拘押犯人的监狱。元丰二年，苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。
14. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “月色入户”中的“户”是门的意思，和《木兰诗》“木兰当户织”中的“户”意思一样。
B. “遂至承天寺寻张怀民”中“遂”意思是“于是，就”，这表现出苏轼与张怀民的关系密切。
C. “但少闲人如吾两人者耳”的“但”是“但是”的意思，“但”将笔触从眼前景物转向观景之人，非常自然地引出“闲人”，显示了苏轼在逆境中的旷达与对自己精神世界的自得和坚守。
D. “无以语之”中的“语”读作“yù”，意思是“告诉”；“之”是代词，指代“妻子”。
15. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
16. 任选一个角度赏析甲文段中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的表达效果。
17. 甲、乙两文都表现了苏轼豁达乐观的人生态度，请分别结合内容具体分析。
（二）（共4分）
阅读王维的《使至塞上》，完成下面小题。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
18. 下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写出使的经历：诗人轻车简从，要到西北边塞去慰问边境将军。
B. 诗人以传神笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C. 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到都护，（一问才知道），都护此时正在前线。
D. 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。
19. 请简要分析颔联运用对偶的表达效果。
四、（50分）
20. 阅读下面的材料，按要求作文。
课堂，深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时，他描绣像的场景多年后仍常常想起；上课迟到被老师批评，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看电影事件促使他弃医从文，重新寻求救国救民的道路……在你的学习生活中，一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。
请以“那节课，触动了我的心灵”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限；（诗歌、戏剧除外）（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
1.答案：（1） ①. A ②. A
（2） ①. 溃 ②. 镌
2.答案：C
3.答案： ①. 几处早莺争暖树 ②. 腾蛇乘雾 ③. 自非亭午夜分 ④. 不见曦月 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性
4.答案：（1） ①. 红星照耀中国 ②. 埃德加·斯诺 ③. 长征
（2）示例1：红军也是普通人，但他们置生死于度外，似乎不可理解，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物。
示例2：红军是为了理想，英勇无畏、不怕牺牲的人。
5.答案：（1）不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。（意思对即可。）
（2）画面内容示例：画面的主体内容是—个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者会受到惩戒。（意思对即可。）
答案：6. ①. 父亲因祖母逝世及科举废止郁郁不乐，不管家事，母亲兼理家事和店事 ②. “我”到远方求学，每次临行时和放假归来时母亲都给予“我”关照和鼓励或教训和责备 ③. “我”弃职归家，母亲已一头银发，但仍每天坐在那把椅子上，严肃慈祥
7. （1）四句话运用排比的修辞，详细介绍临行时候，母亲为“我”准备学费行李，制作饭食，送“我”出门等生活细节，具体而微的小事体现了母亲对儿临行的不舍和慈爱。
（2）这句话运用外貌描写，写出了随着时间的流逝而逐渐衰老的过程，刻画了母亲辛勤付出、无私奉献的形象，表达了作者对母亲深深的敬爱与怀念。
8. ①本文以“我”的成长为线索，推动文章情节的纵深发展；②“我”始终是所有事件的亲历者，使文中关于母亲的故事更具真实性，叙述更亲切自然；③以第一人称“我”的口吻娓娓道来，拉近了“我”与读者之间的距离，容易引发读者共鸣。
9. 同：都表现出母亲为家庭的默默付出和对子女真挚无私的爱，赞扬了母亲的平凡与伟大，表达了对母亲深深的怀念。
异：本文还侧重写母亲严父慈母合一的特质，她一人兼顾家业内外，既以慈爱呵护孩子生活，又以严肃的教诲引导孩子立身求学，侧重抒发对母亲慈爱温暖的感恩、对母亲严厉训诲的敬畏与警醒；《回忆我的母亲》侧重写母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、支持革命的一生，由个人对母亲的怀念上升到报答母亲、报效国家革命事业的家国情怀，格局更宏大。
答案：10. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
11. 示例一：用词准确，语义明确。如“西起九江”后面注明“不含”，表达严谨明确，毫不含糊。又如“此处敌军抵抗较为顽强”“较为”一词体现出程度的差别，表达准确。
示例二：语言或雅或俗，各得其妙。如“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，描写生动鲜明，具有典雅气息。又如“不想再打了”“听见南京拒绝和平，都很泄气”描写国民党官兵的情绪，非常口语化。
示例三：多用单音节词，适当采用文言词，语言铿锵有力。如“现已占领”，而不说“现在已经占领”。又如“至发电时止”斩截有力，如果写成“到发电文的时候为止”就显得拖沓了。
12. 议论。既突出我军英勇善战，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质及士气败落、不堪一击的军情，又有很强的政策性，从而使这篇消息具有思想深度和政治高度。
13. 详略处理得当，更能突出中心；详写东路军战况是因为东路军遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要。这种详略安排更能突出解放军英勇善战。
答案：14. C 15. 哪一个夜晚没有月光？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
16. 示例一：运用比喻的修辞，将月光比作积水，竹柏影比作水草，生动写出了月色的皎洁空灵，营造出似真似幻的美妙境界，表现了作者超凡脱俗的“闲人”雅趣。
示例二：正、侧面描写相结合，正面写月色皎洁，侧面借水草交横衬托水（月）之清澈，创造出冰清玉洁的透明世界，表现了作者超凡脱俗的“闲人”雅趣。
示例三：动静结合。“积水空明”写静谧，“藻荇交横”写动态。静中有动，点染出空明澄澈、疏影摇曳的境界，表现了作者超凡脱俗的“闲人”雅趣。
17. 甲文通过月下漫步的自嘲“闲人”，体现逆境中的悠然自得；乙文通过被捕时以杨朴故事调侃妻子，展现绝境中的豁达幽默。两者都以诗意转化困境，彰显苏轼身处磨难仍保持精神超脱的人生态度。
答案：18. B 19. 通过工整的对偶句式（如“征蓬”对“归雁”，“汉塞”对“胡天”），既增强了诗歌的节奏感和画面感，又通过漂泊的蓬草与北归的大雁对比，含蓄表达了诗人的孤寂与思乡之情。
20.略

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