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小学语文阅读理解修辞手法每日一练
(修辞手法练习：比喻)第1天
比喻：就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，把某一事物比作另一事物，用浅
显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。在形式上，具有本体、喻体和
比喻词三个成分。比喻可使事物生动、形象、具体可感，引发读者联想和想象，给
人以深刻的印象，使文章更有感染力。
答题公式：这句话运用了比喻的修辞手法，把
比作
生动形象地
写出了（事物)
的特点，表达了/增强了（人物)
情感/体
验等。
例题1：她的笑容如同一束明亮的阳光，照亮了整个房间，温暖了每一个人的心灵。
答：这句话运用了比喻的修辞手法，把她的栾容比作明亮的阳光；生
动形象地写出出了她的笑容明亮而温暖的特点，表达了对她美好笑容
的赞美和欣赏之情。
第2天
例题2：月光像流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
答：
例题3：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样
可爱的活泼的小燕子。
答：
第3天
例题4：轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
答：
例题5：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
答：
8
第4天
例题6：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
答：
例题7：池水清清的，像一面镜子。
答：
第5天
例题8：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
答：
例题9：这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
答：
第6天
例题10：我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
答：
例题11：夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，
像许多大大小小的圆镜。
答：
第7天
例题12：只有把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。
答：
例题13：那泡沫啊，高得能够得着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
答：
8
第8天
例题14：头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
答：
例题15：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
答：
小学语文阅读理解修辞手法每日一练
(修辞手法练习：拟人)第1天
拟人：就是把物当作人来写，把事物人格化，赋予人以外的他物以人的特征，使之
具有人的思想、感情和行为。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人化
的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，
又能直观地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近。
答题公式：这句话运用了拟人的修辞手法，把
作人来写；生动形象地
写出了（事物）
的特点，表达了/增强了（人物)
情感/
感知等。
例题1：大海在暴风雨中翻腾，像是一位愤怒的巨人，挥舞着巨大的手臂，将浪花
飞溅向天空。
答：这句话远用了拟人的修辞手法，把大海当做人来写；生动形象地
写出了大海在暴风雨中的翻腾景象和强大生命力的特点，表达了作者
对大自然的震撼和敬畏之情。
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第2天
例题2：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
答：
例题3：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
答：

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