资源简介

(共24张PPT)
有朋自远方来：七年级交友智慧探索
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
情境导入：初识友情
01
初中新起点：友谊如何发生
友谊的现实问题
进入初中，我们迎来了新环境、新同学，如何建立真挚的友谊？古人常说‘人生得一知己足矣’，‘知己’究竟是什么样的朋友？
字源解读
甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
“友”的小篆写法像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，握手是为了表示友好。就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。
字源解读
经典溯源：解码古人交友之道
02
情同手足 义结金兰 生死之交志同道合 风雨同舟 肝胆相照
荣辱与共 莫逆之交 深情厚谊患难与共 同甘共苦 高山流水
······
交友的成语
交友诗词
海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适
相知无远近，万里尚为邻。 ——张九龄
1、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟。
——《论语 颜渊》
2、近朱者赤，近墨者黑。 ——成语
3、独学而无友，则孤陋而寡闻。 《礼记 学记》
1.君子做事情谨慎认真，不出差错；和人交往态度恭谨而合乎礼节，那么普天之下到处都是他的兄弟。
2.比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
3.如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山。钟子期说：“你弹得太好了！我的眼前仿佛出现了巍峨的高山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！我好像看见了奔腾的江河！”伯牙所思的，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得再也找不到知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
知音：理解自己心意、有共同语言的人。
管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有片金子，管宁依旧挥锄，把它看作瓦石一样。华歆却高兴地拾起来而后又扔了它。两人还曾坐在一张席子上读书，有人乘华车刚好从门前经过，管宁照样读书，华歆却丢下书出去观看。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说:“你不是我的朋友了。”
比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。
自我展示：做最好的自己
03
自我介绍三步法：结构礼仪亮点
问候与姓名
自我介绍的第一步是问候和介绍自己的姓名。这可以让听众对你有一个初步的印象，为后续的交流打下基础。
兴趣与特长
第二步是介绍自己的兴趣和特长。通过分享自己的爱好，可以让他人更好地了解你，找到共同的话题。
对友谊的期待
最后一步是表达对友谊的期待。通过分享你希望结交什么样的朋友，可以吸引志同道合的人，建立更深厚的友谊。
友情连线：从认识到相知
04
友谊卡：写下我想认识的你
友谊卡模板
友谊卡左侧可以画上自画像或写上昵称，右侧写上‘我想找一起……的朋友’‘我的优点是……’等内容。通过这种方式，我们可以更好地表达自己的交友需求。
匿名投放规则
友谊卡匿名投放，可以让我们更真诚地表达自己的想法。教师示范了如何用‘因为我也喜欢……’的句式提高匹配度，让友谊卡更有吸引力。
随机配对：把卡片变成对话
配对流程
配对流程包括抽卡、站起、大声读出卡片内容、卡片主人起立、双方自由交流三分钟。通过这个流程，我们可以把静态的卡片变成真实的对话。
开启对话
用‘你好，我也……’开启对话，用‘下次一起……’结束并约定后续行动。这种方式可以帮助我们更好地建立联系。
社交正循环
通过随机配对，我们可以体验‘主动表达—积极回应’的社交正循环，让友谊从认识到相知。
总结延伸：让友谊持续生长
05
活动回顾与成长档案
01
活动回顾
通过时间轴串联两课时的关键事件：经典溯源、辩论、自我介绍、友谊卡。引导学生用一句话总结学到的最重要的交友之道。
02
成长档案
布置档案袋任务，收录名言收集表、自我介绍稿、友谊卡合影等。教师强调档案袋既是评价依据，也是未来回望初中起点的温暖纪念。
思辨碰撞：网络交友利与弊
06

展开更多......

收起↑