资源简介

(共31张PPT)
科学观念
能准确识别布、玻璃等常见材料。理解不同材料的特征，建立材料特征与用途的关联认知。
学习要求
学习目标
学习难点
学习重点
探究实践
运用科学观察方法，有序、全面观察物品，准确记录材料信息。能迁移观察方法到其他物品。
科学思维
观察、分析、比较不同材料，归纳共性与差异。基于材料特征，合理推测新用途。
态度责任
积极参与课堂活动，展现探究热情。主动倾听、乐于分享、尊重同伴观点。关注生活材料，增强对生活与科学联系的感知。
识别生活中常见的材料（布料、木材、金属等），描述其基本特征。
准确辨认物品的组成材料，理解 “多种材料组合能优化物品功能”。
新知导入
一单元 它们是用什么做的
什么软？什么硬？什么重？什么轻？
什么不怕水？什么不透明？
什么容易碎？什么有弹性？
经常辨一辨，感官更灵敏。
新知导入
材料的发展和应用
通过观看视频，同学们知道了哪些材料，它们在我们的生活中有用吗？
探究新知
这些物品是用什么材料做的
观察体育馆里的物品分别是用什么材料做的？
框架
钟面
窗
篮球
地板
衣服
墙壁
金属
玻璃
塑料
砖
橡胶
布
木头
同学们用“____是用做____的”句式表达观察结果。
探究新知
这些物品是用什么材料做的
下列图中的物品是用什么材料做的？
碗
陶瓷
粉笔
石膏
毛衣
羊毛
钉子
铁
盆
铝
电缆
铜
磨盘
石头
书本
纸
探究新知
常见材料的特征和用途
观察常见材料，描述它们的特征和用途。
材料卡
名称： 布
特征：质地柔韧、透气吸湿、耐磨耐用、保暖隔热
用途：做衣服、帽子、床单、窗帘、书包等
布
探究新知
常见材料的特征和用途
木头
材料卡
名称： 木头
特征：质地轻便、有纹理色泽、易加工、隔热隔音等
用途：做门窗、地板、家具。筷子、木雕、造纸等
观察常见材料，描述它们的特征和用途。
探究新知
常见材料的特征和用途
材料卡
名称： 橡胶
特征：有弹性、绝缘性好、耐磨、隔音、防水等
用途：做轮胎、密封条。
手套、雨鞋、卷材、篮球等
橡胶
观察常见材料，描述它们的特征和用途。
探究新知
常见材料的特征和用途
材料卡
名称： 塑料
特征：质轻、不易碎、隔热、防水防潮、易成型等
用途：做塑料袋、杯子、玩具、管材、饮料瓶等
塑料
观察常见材料，描述它们的特征和用途。
探究新知
常见材料的特征和用途
材料卡
名称： 金属
特征：坚硬、有光泽、导电、导热、不易变形等
用途：做菜刀、铁钉、门窗、电线、机器零件等
金属
观察常见材料，描述它们的特征和用途。
探究新知
常见材料的特征和用途
材料卡
名称： 纸
特征：轻薄、易折叠、易书写印刷、吸水性好等
用途：用来写字、画画、做书本、折纸手工、做纸巾等
纸
观察常见材料，描述它们的特征和用途。
探究新知
常见材料的特征和用途
材料卡
名称： 玻璃
特征：透明、坚硬、光滑、易碎、防水、不透气等
用途：做窗户、玻璃杯、灯泡、镜子、眼镜、玻璃门等
玻璃
观察常见材料，描述它们的特征和用途。
探究新知
常见材料的特征和用途
这些手套分别是用什么材料做的？有什么好处？
毛线
保暖防寒
柔软舒适
透气性好
塑料
安全卫生
方便省事
价格便宜
探究新知
常见材料的特征和用途
这些手套分别是用什么材料做的？有什么好处？
棉纺
透气吸汗
结实耐用
舒适度好
橡胶
防水防油
安全保护
结实耐用
探究新知
一种物品用多种材料做成
观察鞋子的各部分是用什么材料做的，说一说用这种材料的好处。
鞋面
探究新知
一种物品用多种材料做成
观察鞋子的各部分是用什么材料做的，说一说用这种材料的好处。
棉布
鞋底
橡胶
柔软透气结实耐磨轻便舒服
鞋帮
鞋带
保护脚踝
棉线
金属
鞋眼扣
鞋头
棉布
橡胶
有弹性
防滑倒
保护脚
柔软结实容易打结
耐磨防踢保护脚趾保持鞋型
结实耐用保护鞋面光滑好穿
探究新知
一种物品用多种材料做成
观察自己鞋子的是用什么材料做的，说一说用这种材料的好处。
凉鞋的整体是用软塑料做的，它的好处是轻便、透气。
皮鞋的鞋面是用皮革做的，它的好处是防水，容易打理。
布鞋的鞋面是用布料做的，它的好处是舒服透气，轻便柔软,好穿好脱。
探究新知
一种物品用多种材料做成
还可以照上面的方法，再观察其它物品。
观察自行车的各部分是用什么材料做的，说一说用这种材料的好处。
车把车架
轮圈辐条
脚踏
链条
钢材
铝合金
结实坚固安全耐用不易生锈坚硬耐磨
车座车灯内胎
塑料
把手外胎闸皮
橡胶
缓冲震动外壳耐磨有弹性
防滑减震抓地牢靠耐磨防水
探究新知
一种物品用多种材料做成
还可以照上面的方法，再观察其它物品。
观察座椅的各部分是用什么材料做的，说一说用这种材料的好处。
支架
椅架
升降杆脚架
金属
钢材
结实坚固安全稳定承重力强久座不坏
靠背扶手坐垫
皮革海绵
滚轮
橡胶塑料
光滑防水久坐舒服耐磨耐用
保护地板移动方便噪音较小
探究新知
生活中用途广泛的材料
橡皮擦
塑料
文具盒
橡胶
观察文具盒和文具，说说它们分别是用什么材料做的，统计哪种材料用得最多。
木头
便利贴
塑料金属
卷笔刀
塑料
胶带
塑料
胶棒
直尺
塑料
记号笔
塑料
钢笔
塑料金属
软笔
塑料
带点铅笔
木头
木头
深色铅笔
探究新知
生活中用途广泛的材料
观察文具盒和文具，说说它们分别是用什么材料做的，统计哪种材料用得最多 。
文具盒和文具所用材料调查表
物品 材料
木头 塑料 金属 橡胶 玻璃 布
文具盒
便利贴
卷笔刀
胶带
深色铅笔
胶棒
我发现用的最多的材料是：
物品 材料
木头 塑料 金属 橡胶 玻璃 布
橡皮擦
直尺
记号笔
钢笔
带点铅笔
软笔
我发现用的最多的材料是：
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
塑料
塑料
探究新知
生活中用途广泛的材料
观察文具盒和文具，说说它们分别是用什么材料做的，统计哪种材料用得最多 。
思考：用塑料做文具的好处有哪些？
说明一种材料可以做很多物品。
探究新知
材料和物体的关系
物体 是看得见、摸得着、能占据空间的具体个体（如教室的地板、桌子、板凳，窗户、身上的衣服等）。
材料 是用于制造物体的物质（如纸张、玻璃、木头、金属等）。
关系 ：
物体由材料构成 ：任何物体都是由一种或多种材料制成的，根据物品的用途选择不同特点的材料。例如，木制椅子由木材构成，玻璃杯由玻璃制成。
同一材料可制不同物体 ：如玻璃可用于制作杯子、窗户、灯泡等不同物体。
同一物体可用不同材料制作 ：如椅子既可用木头也可用塑料或金属制造。
探究新知
材料和物体的关系
同一材料可制不同物体
同一物体可用不同材料制作
课堂练习
一、判断对错
1.衣服大多是用布做的，布摸起来软软的，透气性好。（ ）
2.玻璃是透明、坚硬的材料，所以它摔在地上也不会破。（ ）
3.篮球是用橡胶做的，橡胶有弹性，能让篮球弹起来。（ ）
4.木头可以用来做地板，它的特点是坚硬、天然、有纹理。（ ）
5.塑料的特点是轻便、防水，很多文具都是用塑料做的。（ ）
6.金属材料没有光泽，也不光滑，不适合做篮球架的框架。（ ）
7.纸是用木材做的，吸水性好，不能用来做装水的杯子。（ ）
8.运动鞋底用橡胶制作，是因橡胶防滑、耐磨，能保护脚。（ ）
√
×
√
√
√
×
√
√
课堂练习
二、选择题
1.体育馆窗户上的玻璃，主要利用了玻璃的哪个特点？（ ）
A.透明、坚硬 B.柔软、吸水 C.有弹性、轻便
2.下列物品中，不是用布做的是（ ）
A.毛衣 B.毛巾 C.塑料尺子
3.做地板常用木头，木头的优点不包括（ ）
A.温暖舒适 B.坚硬耐磨 C.透明易碎
4.篮球架的框架一般用金属制作，是因为金属（ ）
A.有弹性、轻便 B.坚硬、不易变形 C.吸水、柔软
C
C
A
B
课堂练习
二、选择题
5.下列材料中，属于透明材料的是（ ）
A.木头 B.玻璃 C.布
6.铅笔的笔杆通常用木头制作，是因为木头（ ）
A.容易加工、轻便 B.防水、不吸水 C.导电、有光泽
7.手套的用途不同，材料也不同，保暖的毛线手套是用什么材料做的？（ ）
A.塑料 B.橡胶 C.布（毛线）
8.文具盒很多是用塑料做的，塑料的特点是（ ）
A.轻便、不易碎 B.坚硬、沉重 C.吸水、柔软
A
B
C
A
将下列的材料与对应的物品连线
课堂练习
课堂总结
通过本课的学习，我们知道了生活中常见的材料有布、木头、橡胶、塑料、金属、纸、玻璃等，还知道了这些材料的特征和用途。能运用科学观察方法，有序、全面观察物品，准确记录物品由哪些材料组成。理解材料在生活中的重要应用，任何物体都是由一种或多种材料制成的，根据物品的用途选择不同特点的材料。
布置作业
调查你卧室里的物品分别是用什么材料做的？
物品 材料
衣柜、书架、书桌、床、地板、 相框、窗框、置物架
床单、被罩、枕套、抱枕、壁纸
灯泡、窗户玻璃
灯架、灯杆、窗框、把手
书本
灯罩、灯架、相框、收纳盒
木头
布
玻璃
金属
纸
塑料

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