资源简介

1.3 信息及其特征 学案
【学习目标】
1. 理解信息的含义，能够准确说出信息的定义。
2. 了解信息与数据的区别与联系，能够结合实例进行辨析。
3. 掌握信息的基本特征（普遍性、传递性、共享性、依附性和可处理性、时效性、真伪性、价值相对性），并能列举体现各特征的实例。
4. 感受信息在日常生活和社会发展中的重要作用，树立信息意识。
【重点和难点】
重点：
信息的含义
信息的基本特征（普遍性、传递性、共享性、依附性和可处理性、时效性、真伪性、价值相对性）
难点：
信息含义的理解
信息与数据的区别与联系
信息的依附性和可处理性、价值相对性的理解
【学法提示】
自主探究，小组合作等
【课时安排】
1课时
【检查复习】
1. 什么是数据？数据的基本特征有哪些？
2. 数据有哪些表现形式？请举例说明。
3. 数据与信息之间有什么关系？请谈谈你的理解。
【课堂探究】
科学探究一：认识信息
情境导入：
在互联网时代，数据正以越来越快的速度不断增长。移动电话、社交媒体和用于医疗诊断的影像技术等新业务，每天都会产生大量新数据。从这些数据中分析并提炼出有用的信息，将为人们的日常生活带来便利，并对推进科技、生产和社会的发展有重大意义。
观察以下情境：
支付宝年度账单中记录了全年的消费金额、笔数等数据，从中可以分析出“你的消费习惯”“主要消费类别”等信息。
天气预报中的气温、湿度、风速等是数据，而“明天适合出行”“需要带伞”则是从中获取的信息。
一张包含姓名、学号、各科成绩的表格是数据，而“该生数学成绩优秀”“总分排名年级前十”则是信息。
问题1： 以上情境中，数据和信息有什么区别？请尝试区分。
问题2： 什么是信息？请结合教材内容，用自己的语言概括信息的定义。
问题3： 有人说“数据是原料，信息是产品”，你如何理解这句话？
科学探究二：信息的基本特征
情境导入：
信息在人类社会活动中发挥着重要的作用，因而受到人们高度重视。那么，信息具有哪些特征？对人类活动又产生了什么影响？
阅读以下材料，思考信息的基本特征：
材料一：一年四季春夏秋冬，信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。
材料二：古人流传下来的鸿篇巨制、诗文书籍供我们学习；现代人利用计算机、手机在网络上获取世界各地的信息。
材料三：两个人手中各有一个苹果，交换后各得一个苹果；两个人各掌握一份信息，交换后各得两份信息。
材料四：上课铃声依附声音进行传递，老师讲课的内容依附声音、文字、符号等载体传递。
材料五：某超市11月11日所有商品8折优惠的通知，过期后该信息就失去效用。
材料六：“空城计”“增兵减灶”“明修栈道，暗度陈仓”等故事。
材料七：同一则新闻对不同的人可能有不同的价值和意义。
问题1： 以上材料分别体现了信息的哪些特征？请将材料与特征对应起来。
问题2： 信息为什么必须依附于载体？同一信息可以依附于不同的载体吗？请举例说明。
问题3： 信息的时效性对我们获取和利用信息有什么启示？
问题4： 在信息时代，我们应该如何辨别信息的真伪？
【精讲点拨】
一、信息的含义
1. 信息的定义
信息是经过加工处理的、具有意义的数据。信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。
人们通过获得、识别自然界和人类社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
2. 信息与数据的区别与联系
| 比较维度 | 数据 | 信息 |
||||
| 含义 | 现实世界客观事物的符号记录 | 经过加工处理的、具有意义的数据 |
| 性质 | 客观的、孤立的符号 | 主观的、有意义的、相互联系的 |
| 地位 | 信息的载体和原材料 | 从数据中提炼出的有价值的内容 |
| 关系 | 数据是事物的表象 | 信息是事物的本质 |
二者的共同特征： 普遍性、可处理性、传递性与共享性、价值相对性与时效性。
> 理解提示： 数据是“原料”，信息是“产品”。数据经过加工处理后，被赋予了一定的含义，就转化成了信息。
二、信息的基本特征
1. 普遍性
信息不是虚无缥缈的事物，只要有事物运动，有数据存在，就会有信息存在。信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终，可以被人们感知、获取、传递和利用。
> 举例： 一年四季春夏秋冬的变化传递着季节信息；校园里的铃声传递着作息信息。
2. 传递性
信息的传递打破了时间和空间的限制。信息可以借助一定的载体进行传递，无论在空间上还是时间上，信息都具有可传递性。
> 举例： 古人通过烽火台传递军情；现代人通过互联网获取世界各地的最新资讯。
3. 共享性
信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。信息可以被多个接收者接收和利用，不会因为分享而减少。
> 举例： 两个人各掌握一份信息，进行交换后，每个人都获得了两份信息。
4. 依附性和可处理性
各种信息必须依附一定的图像、文字、声音等符号才能够表现出来，为人们所接收，并按照某种需要进行处理和存储。信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。
人们接收到信息后，会将这些信息储存到大脑中，经过分析、处理，产生新的信息，使信息得到增值。
> 举例： 上课铃声依附声音进行传递；老师讲课的内容依附声音、文字、符号等载体传递。同一个天气预报信息可以通过广播、电视、手机App等不同载体传播。
5. 时效性
信息不是一成不变的东西，会随着客观事物的变化而变化。信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而变化。如果信息不能反映事物的最新变化状态，它的效用就会降低，一旦超过其“生命周期”，信息就会失去原有的效用，成为历史记录。
> 举例： 天气预报、通知等消息类信息时效性较强。国际象棋比赛的报名时间为10月21日—28日，小明在11月1日才看到报名信息，无法报名参赛。
6. 真伪性
信息有真伪之分，对信息的真伪性需要加以鉴别。
> 举例： “空城计”——诸葛亮以虚假信息迷惑司马懿；“增兵减灶”——孙膑利用假信息迷惑庞涓。在现实生活中，我们也需要警惕网络谣言、电信诈骗等虚假信息。
7. 价值相对性
信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，能够满足人们某些方面的需要。但信息使用价值的大小是相对的，取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。
> 举例： “一千个读者就有一千个哈姆雷特”——同一本书对不同读者具有不同的价值；股市信息对投资者价值重大，对不炒股的人则价值有限。
【拓展与延伸】
1. 信息与数据、知识的递进关系
数据、信息、知识和智慧是逐渐递进的概念：
数据：现实世界客观事物的符号记录
信息：经过加工处理的、具有意义的数据
知识：对信息进行系统化提炼和总结后形成的经验与规律
智慧：运用知识解决实际问题的能力
2. 信息的生命周期
信息从产生到失去效用，通常会经历一个完整的生命周期：产生→采集→加工→传播→利用→存储→失效。理解信息的生命周期，有助于我们更好地把握信息的时效性，在信息最具有价值的时候加以利用。
3. 信息的价值判断
判断信息的价值可以从以下几个方面考虑：
准确性：信息是否真实可靠
时效性：信息是否及时、新鲜
相关性：信息是否与需求相关
完整性：信息是否全面
权威性：信息来源是否可靠
4. 数据与信息的共同特征
数据和信息除各自的特征外，还具有一些共同特征：
普遍性：数据和信息都普遍存在于自然界和人类社会中
可处理性：数据和信息都可以被加工处理
传递性与共享性：数据和信息都可以传递和共享
价值相对性与时效性：数据和信息的价值因人而异、因时而异
【课堂练习】
一、选择题（每题6分，共60分）
1. 以下关于信息的说法，正确的是（ ）
A. 信息就是数据，数据就是信息
B. 信息是经过加工处理的、具有意义的数据
C. 信息只能以数字形式存在
D. 信息不需要载体就可以独立存在
答案：B
解析： 信息是经过加工处理的、具有意义的数据。A错，信息与数据既有区别又有联系；C错，信息有多种表现形式；D错，信息必须依附于载体。
2. 以下哪个选项不属于信息的基本特征？（ ）
A. 普遍性
B. 传递性
C. 唯一性
D. 时效性
答案：C
解析： 信息的基本特征包括普遍性、传递性、共享性、依附性和可处理性、时效性、真伪性、价值相对性。“唯一性”不是信息的基本特征。
3. “信息无处不在，无时不有”体现的是信息的（ ）
A. 传递性
B. 普遍性
C. 共享性
D. 时效性
答案：B
解析： 普遍性是指信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。“无处不在，无时不有”正是普遍性的体现。
4. “古人留下的书籍和文献，让我们今天仍能了解历史”体现了信息的（ ）
A. 普遍性
B. 共享性
C. 传递性
D. 真伪性
答案：C
解析： 信息的传递打破了时间和空间的限制。古人通过书籍将信息传递给后人，体现了信息在时间上的传递性。
5. “两个人交换各自掌握的信息，每个人都获得了两份信息”体现了信息的（ ）
A. 传递性
B. 共享性
C. 依附性
D. 价值相对性
答案：B
解析： 共享性是指信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。信息交换后双方都获得了更多的信息，体现了共享性。
6. “同一个天气预报信息可以通过广播、电视、手机App等不同方式传播”体现了信息的（ ）
A. 依附性
B. 传递性
C. 共享性
D. 真伪性
答案：A
解析： 依附性是指信息必须依附一定的载体才能够表现出来。同一信息可以依附于不同的载体。
7. “超市打折信息过期后就失去了原有的效用”体现了信息的（ ）
A. 传递性
B. 共享性
C. 时效性
D. 真伪性
答案：C
解析： 时效性是指信息会随着客观事物的变化而变化，一旦超过其“生命周期”，信息就会失去原有的效用。
8. “空城计”的故事主要体现了信息的（ ）
A. 传递性
B. 共享性
C. 时效性
D. 真伪性
答案：D
解析： “空城计”中诸葛亮以虚假信息迷惑司马懿，体现了信息具有真伪性，需要加以鉴别。
9. “同一则新闻对股民和普通市民的价值不同”体现了信息的（ ）
A. 普遍性
B. 共享性
C. 价值相对性
D. 依附性
答案：C
解析： 价值相对性是指信息使用价值的大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。
10. 以下关于数据与信息关系的说法，正确的是（ ）
A. 数据是经过加工处理的信息
B. 数据是信息的载体，信息是数据的内涵
C. 数据和信息没有任何关系
D. 信息可以脱离数据而存在
答案：B
解析： 数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体；信息是经过加工处理的、具有意义的数据。数据是事物的表象，信息是事物的本质。
二、填空题（每空4分，共40分）
1. 信息是________的、具有意义的数据。
答案： 经过加工处理
解析： 信息是经过加工处理的、具有意义的数据。
2. 信息是对客观世界中各种事物的________和变化的反映。
答案： 运动状态
解析： 信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映。
3. 信息的基本特征包括：普遍性、________、共享性、________、时效性、________、价值相对性。
答案： 传递性；依附性和可处理性；真伪性
解析： 信息的基本特征包括普遍性、传递性、共享性、依附性和可处理性、时效性、真伪性、价值相对性。
4. 只要有事物运动，有数据存在，就会有信息存在，这体现了信息的________。
答案： 普遍性
解析： 普遍性是指信息不是虚无缥缈的事物，只要有事物运动，有数据存在，就会有信息存在。
5. 信息不能独立存在，必须依附于一定的________，这体现了信息的依附性。
答案： 载体
解析： 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体。
6. 人们接收到信息后，会将这些信息储存起来，经过分析、处理，产生新的信息，使信息得到________。
答案： 增值
解析： 人们接收到信息后，会经过分析、处理，产生新的信息，使信息得到增值。
7. 信息使用价值的大小是________的，取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。
答案： 相对
解析： 信息使用价值的大小是相对的。
8. 信息有真伪之分，对信息的真伪性需要加以________。
答案： 鉴别
解析： 对信息的真伪性需要加以鉴别。
9. 数据是现实世界客观事物的________记录，是信息的________。
答案： 符号；载体
解析： 数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体。
10. 数据与信息的共同特征包括普遍性、________、传递性与共享性、________。
答案： 可处理性；价值相对性与时效性
解析： 数据和信息具有普遍性、可处理性、传递性与共享性、价值相对性与时效性等共同特征。
【课堂小结】
1. 信息的含义
信息是经过加工处理的、具有意义的数据
信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映
2. 信息与数据的关系
数据是信息的载体，信息是数据的内涵
数据是事物的表象，信息是事物的本质
数据经过加工处理后转化为有用的信息
3. 信息的基本特征
普遍性：信息无处不在，无时不有
传递性：信息可打破时间和空间的限制
共享性：信息可被多个接收者共享
依附性和可处理性：信息必须依附载体，可被处理和存储
时效性：信息会随客观事物变化而变化
真伪性：信息有真有假，需要鉴别
价值相对性：信息的价值因人而异

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