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(共15张PPT)
4.气味告诉我们
好香呀！
这是食物发出的气味。
同学们，你们有发现教室有什么变化吗？是通过什么感觉器官发现的？
聚焦
鼻子能够让我们区分不同的物品吗？
探索1
闻一闻这些物品的气味。
花椒
大蒜
棉花
洋葱
探索2
把这些物品分别装到布袋里，封住口 ，打乱顺序。
1
2
3
4
探索3
我们能闻出布袋里装的是什么吗？
探索3
我们能闻出布袋里装的是什么吗？
游戏规则：组内合作，A同学拿布袋，B同学闻气味。B同学通过鼻子闻布袋里物体的气味，然后用
“我通过鼻子闻到这个布袋里物体的气味像……，所以我推测袋子里是……”
的句式表达。C同学进行记录
探索3
探索
打开布袋，揭秘布袋里的物品。
探索3
探索3
研讨
1.通过闻气味，我们都判断对了吗？
有些组判断全对，有些组判断有误。
单一的感觉器官能提供的信息有限，若两种物品气味相仿，推测可能会出现错误。
研讨
2.如果可以再选择一种感觉器官帮忙，除了眼睛，我们会选择哪种？说一说理由。
选择舌头。因为每种物品味道不完全相同，可以用舌头感受物体的味道。
选择皮肤。因为每种物品形状不完全相同，可以用手（皮肤）感受物体的形状。
拓展
与家长一起做游戏，闭眼尝一尝几种水果切片，判断是什么水果。
拓展
与家长一起做游戏，闭眼尝一尝几种水果切片，判断是什么水果。
只靠味觉判断，会全部判断正确吗？为什么
不一定能全部判断正确，因为有些水果的味道相近，如柠檬和酸橘子。

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