资源简介

(共15张PPT)
2.我们的校园
校园里有房屋和操场，还有大树、小草 、小鸟……
聚焦
我们的校园
聚焦
校园里面有什么？
怎样观察并把它们记录下来？
聚焦
观察笔记
观察物体并记录下特征
探索1
说一说，观察笔记应该记录什么？怎样记录？
探索1
观察笔记的要素：
时间、地点、天气、
记录人、主题
如何记录：
文字、图画
观察顺序：
从上到下
从左到右
探索1
探索1
探索2
在校园中选一个区域，观察并记录这个区域的自然现象。
探索2
在校园中选一个区域，观察并记录这个区域的自然现象。
注意事项：
爱护动植物
不追逐打闹，注意安全
分组进行
探索2
在校园中选一个区域，观察并记录这个区域的自然现象。
记录要求：
真实记录
不是想想象
只记自然现象
探索2
在校园中选一个区域，观察并记录这个区域的自然现象。
研讨
1.校园里有哪些自然现象？我们观察到的自然现象可以分为几类？
校园里有太阳、白云、空气、小鸟、树 、小草、蚂蚁、土壤等。
生物
非生物
动物
植物
研讨
2.为什么要在观察笔记上注明日期？
时间是科学观察和记录的要素，不同时间发生的自然现象可能不同，需记录下来作为参考。
比较大家的记录有什么不同，比较之后，再去观察一次，并修订、完善自己的记录？
拓展
可以使科学观察记录更细致、严谨、准确。

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