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第5课　古代非洲与美洲
课标解读·重难批注
1.了解古代非洲文明和古代美洲文明产生的条件和特点，理解人类文明可以在独立的条件下产生。
2．对比古代非洲文明和古代美洲文明在发展道路上的异同，理解与亚欧大陆文明区域的沟通交流在一定程度上影响着古代非洲文明的发展方向。
数字识记·纲目概览
时空定位·脉络通览
01.导学　梳理教材
知识点1 古代非洲文明农业和对外贸易的发展促进了非洲国家的发展
1.西非文明 班图人对西非文明贡献巨大
(1)兴起：西非居民班图人培育出了　　　　、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
(2)扩展：班图人的活动区域逐渐扩展到　　　　　　　　以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
甜高粱
撒哈拉沙漠
2．东非文明
阿克苏姆 王国 兴起 公元前后，在今　　　　　　地区兴起了阿克苏姆王国
鼎盛 4世纪，阿克苏姆王国进入　　　　时期，一度成为地区强国
东非沿海 地区 背景 由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和　　　　　等
社会 发展 广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的　　　　为主，对外贸易发达，城市繁荣
对外 交往 阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把　　　　、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等
埃塞俄比亚
鼎盛
摩加迪沙
园艺业
瓷器
3.西非国家的兴起 西非和北非贸易往来活跃
整体概况 8—15世纪，　　　　、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐 马里 领土疆域 马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把　　　　　　和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家
经济文化 马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣，　　　　　成为西非重要的文化中心
桑海 发展概况 原为马里属国，后乘马里内乱崛起，击败马里，确立了在西非的　　　　.地位，16世纪达于极盛
国家治理 ①实行　　　　　　，官吏直接由国王任免
②扩大对外贸易，　　　　成为生产中的重要力量
③兴建　　　　，鼓励文化发展
衰落 16世纪末，桑海因遭遇　　　　　逐渐衰落
加纳
塞内加尔河
廷巴克图
霸主
中央集权
奴隶
学校
外来入侵
4.南部非洲古代文明 津巴布韦源于班图语，意为“石屋”或“石头城”
(1)11世纪末，班图人建立了　　　　国家。
(2)14—15世纪，津巴布韦进入　　　　时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
津巴布韦
鼎盛
知识点2古代美洲文明文明发展的孤立性突出，地域性特征明显
1.概况
(1)物质基础：印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、　　　　、番茄和花生等。
(2)文明兴起：在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了　　　　、　　　　和　　　　文明。
玉米
玛雅
阿兹特克
印加
2．玛雅文明 被称为“美洲的希腊”
政治经济 在中美洲的　　　　　　，玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家
社会结构 氏族首领、贵族和祭司构成了　　　　；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业
城市建筑 城市建筑精美，有些城市的中心面积可能达到15平方千米，城内有300多座用于祭祀的　　　　　　.
文化创造 制造出精美的　　　　　　，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“　　　　”的概念
衰落 15世纪中期，玛雅文明　　　　.
尤卡坦半岛
统治阶级
金字塔庙宇
陶器
零
衰落
3.阿兹特克文明 “浮动园地”是其独特的发明
发展概况 ①14世纪，阿兹特克人兴起于今　　　　地区
②16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万
国家治理 ①上层阶级垄断官职，掌握　　　　.
②被征服者由原来的　　　　　　　　管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋，如粮食、服装、宝石和老鹰等
经济基础 阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“　　　　”，扩大了耕地面积
都城建设 特诺奇蒂特兰：面积约10平方千米，人口20万～30万；有3条　　　　.与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水；为方便交通，渠上架设了多座　　　　；全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输
墨西哥
军队
部落首领
浮动园地
堤道
桥梁
4.印加文明 一度成为统一的大帝国
发展概况 ①12世纪，印加人以　　　　为都城建立国家，13世纪，逐渐崛起 ②15世纪末16世纪初，印加国家发展到　　　　时期，形成疆域达到100万平方千米、人口约600万的帝国 国家治理 最高统治者 国王拥有　　　　、立法和军事大权，王位世袭继承
国有财产 土地、矿藏和牲畜归　　　　所有
地方政区 全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由　　　　.充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员
人口管理 为征税和征兵，政府编制了详细的　　　　　　.
道路系统 帝国修建了完善的　　　　，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队
征服政策 政府将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们　　　　.
库斯科
鼎盛
行政
国家
贵族
人口调查表
道路系统
反抗
1.【概念阐释】　班图人
班图人是非洲最大的民族集团，几乎占当时全非人口的三分之一，分布在赤道以南非洲大陆的广大地区内。班图人的外形特征为黑肤卷发、大嘴厚唇、鼻大扁平。班图人迁徙大致分为东、南、西三路，给撒哈拉以南的非洲带去了先进的铁器锄耕技术。生产技术的进步和生产工具的优化，促进了当地农业生产的发展，推动了文明的进步。
2．【挖掘教材】　教材P27沙漠商队（绘画作品）、教材P27中国瓷器
由这两幅插图你能得出什么历史结论？
提示：①沙漠商队一图说明尽管有沙漠的阻隔，西非与北非间仍有活跃的贸易活动。中国瓷器一图说明，中国古代瓷器曾远销非洲。②这两幅插图共同说明了古代非洲国家对外贸易繁荣，与外界文化交流相对频繁。
3．【图说历史】　廷巴克图古城
廷巴克图是古代西非和北非骆驼商队的必经之地，也是伊斯兰文化向非洲传播的中心。从14世纪中叶起，它相继成为马里和桑海的重要都市，并成为西非重要的文化中心。16世纪末期，因摩洛哥人的侵占和破坏而衰落。
4．【挖掘教材】　教材P29学思之窗
如何理解古代文明的多源特点？
提示：材料反映了许多民族独立地驯化了不同的动植物；非洲人独立发明了冶铁技术。各个地区地理环境虽然不同，但当人类遇到相同的问题时，会有相似的解决办法。考古证明，不同地区的人们有可能独立发展文明。但因为不同地区自然环境不同，文明在出现的时间和特点上会存在差别。
5．【概念阐释】　玛雅文明
玛雅文明遗址主要集中在中美洲。玛雅历史分为前古典期（公元前1500年—公元300年）、古典期（约4世纪—9世纪）、后古典期（约9世纪—16世纪）。玛雅人在天文学、数学、农业、艺术及文字等方面都有极高的成就。
6．【生活情境】　玉米种植的贡献
玉米神像香炉（墨西哥金塔纳罗州的奇班切出土）
思考：观察图片，说明玉米神像香炉造型的寓意，结合所学知识，指出玉米对人类历史的贡献。
提示：寓意：玉米神手持鲜花，从天而降，给人们带来丰收的喜悦。贡献：玉米是重要的高产粮食作物，传播到世界各地，极大地丰富了人类的物质生活。
7.【学习情境】　阿兹特克人的社会组织
阿兹特克人到达墨西哥谷地时是一个部落，后来发展成为一个城邦，城邦内部分为四个区，每个区又由若干个氏族组成。每个氏族选出一位负责将氏族和整个部落联系起来的人，组成部落最高会议，行使司法、行政和军事等职能。
思考：阿兹特克人的组织有何特点？
提示：氏族社会下的阿兹特克城邦仍保留原始民主的特征。
8．【图说历史】　印加帝国的道路
印加之路是世界上最辉煌的工程技术成就之一。直至16世纪，印加之路已经帮助一个小王国变成西半球最大的帝国。令现代工程师艳羡的是，印加之路的很大一部分，即24 000英里（约39 000千米）的道路网至今仍然存在着，连接着阿根廷、玻利维亚、智利、哥伦比亚、厄瓜多尔和秘鲁的成百上千个社区。不可思议的是，印加之路几乎全部靠人工建成，没有铁制的或带轮子的交通工具帮忙运输。
02.共研　拓展教材
探究主题一　个性鲜明——古代非洲文明
1 史料实证——西非文明和南非文明
史料一　在苏丹与北非的贸易中，双方都有利可图，以至于到了15世纪，整个西非商路纵横交错、贸易中心星罗棋布。
——《全球通史》
史料二　早在13世纪，马里的统治者开始成为穆斯林。曼萨·穆萨的令人难以置信的麦加朝觐之行以及在开罗随之而来的知名度，让马里在北非、中东甚至欧洲声名鹊起，大批学者、商人定期到访马里。
——据[美]戴维·C.康拉德《中世纪西非诸帝国》
史料三　撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此……
——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——1500年以前的世界》
[探究]　
(1)根据史料一、二以及教材第5课马里国王曼萨·穆萨（绘画作品）图文，思考马里为什么会“在北非、中东甚至欧洲声名鹊起”。
提示：西非与地中海沿岸国家商路畅通，联系密切；马里统治者接受伊斯兰教，提高了其在北非、中东等地区的认可度；马里通过征服建立了强大的国家，黄金等物产丰富，实力雄厚；马里城市和文化相当繁荣，廷巴克图成为西非重要的文化中心。
(2)史料三中作者阐述了怎样的观点？试结合所学知识加以说明。
提示：观点：沙漠阻碍了撒哈拉沙漠以南地区诸民族与北非及其他地区的交流。说明：受环境闭塞、沙漠等的阻碍，大津巴布韦(包括非洲大部分地区)处于封闭状态下独立发展，相对比较保守。
[史料导读]　由史料一、二及所学可知，马里的崛起是多种因素综合作用的结果，经济、文化等发展缺一不可。
史料三中撒哈拉沙漠因其屏障作用阻碍了部分非洲民族的交流；但北非人与地中海沿岸民族的交流也从侧面说明非洲不是与世隔绝的。
[知识迁移]　(1)马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。
(2)东非和西非地区靠近商业要道，与外界文化交流相对频繁，发展相对较快，中央集权国家建立，对外贸易繁荣，文明程度相对较高，而撒哈拉沙漠以南地区环境闭塞，文明进程缓慢。
2 历史解释——古代非洲文明的特点
特点 依据
世界上最早文明的起源地之一 非洲发现了最为全面的人类形成化石系列。在撒哈拉沙漠深处，发现了大量的有关农牧业生产的岩画与雕刻，这一生产要早于北非的埃及和西亚地区至少2000年
地理环境对文明影响巨大 非洲的土壤容易风化流失，为保持肥力，不得不休耕；非洲东高西低及高原众多的地形，使河流难以形成大的冲积平原，这些均限制了非洲农业的发展。因此很多非洲国家便依靠丰富的黄金、象牙等资源进行商业贸易，从而使其对外贸易发达，城市繁荣
3 家国情怀——多角度认识古代非洲文明在世界文明史上的地位
(1)非洲不是孤岛：非洲对外通道有三条，一是通过地中海与欧洲交往，二是通过苏伊士地峡和红海与西亚沟通，三是通过印度洋航线与阿拉伯、伊朗、印度、中国乃至欧洲交往。
(2)与古代希腊罗马文明的关系：罗马帝国占领埃及后，将先进文明传到埃及，并通过埃及和印度洋、红海将其传到撒哈拉沙漠以南的非洲。
(3)与亚洲文明的关系：①撒哈拉以南的非洲与亚洲的交流源远流长，与古代中国、印度、伊朗和阿拉伯文明的交流频繁。②随着罗马帝国的衰落和瓦解，亚非之间的贸易和文化交流逐步恢复和发展。阿拉伯帝国兴起后，真正意义上的古代印度洋贸易开始形成，而到16世纪其文明也在西非、中非、东北非和东非广大地区广泛传播。
探究主题二　独立发展——古代美洲文明
1 史料实证——美洲的玛雅文明
史料一　
玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法。……玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断。……尤其是他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平。
——王斯德《世界通史》
史料二　也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度……毁坏了玛雅人生存的基础，或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气……再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓。
——林大雄《玛雅的智慧》
[探究]　
(1)根据史料一，指出玛雅文明的主要成就。
(2)据史料二分析玛雅文明消失的可能原因。
提示：主要成就：建立独特的历法体系；发明独特的文字；建筑技术高超。
提示：可能原因：气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。
[史料导读]　史料一中“观测天象，制定了精确的历法”“玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断”“他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平”是关键信息。
史料二要抓住史料中“气候发生了……骤变”“疫病流行，导致人口锐减”“外部的威胁”等关键信息。
[知识迁移]　玛雅人的城市建筑精美，制造出精美的陶器，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念，15世纪中期，玛雅文明衰落。
2历史解释——古代美洲文明的特点
(1)孤立封闭状态：对外交往贫乏，对自然界及各种神灵的畏惧与崇拜，文明的发展进程缓慢艰难。
(2)培植农作物：独立培育农作物，农业生产技术达到较高水平。
(3)科学技术畸形发展：与宗教信仰有关系的科学技术发达，而与生产生活密切相关的科学技术落后。印第安人在天文、历法、建筑等诸多方面取得了巨大成就，但在物质生产技术方面相对落后。
(4)产生于氏族制度向国家过渡的时期：生产力落后，经济基础薄弱，导致社会发展进程慢，社会结构脆弱和落后，最终在外来冲击下，印第安文明迅速土崩瓦解。
3时空观念——美洲地区的不同文明
区域 文明 时间 国家形态 其他特征或成果
中美洲 玛雅文明 约形成于公元前1500年，15世纪中期衰落 城市国家 金字塔庙宇、20进制、独特的文字、复杂的历法
阿兹特克文明 14世纪至16世纪 王国 城市建设、“浮动园地”
南美洲 印加文明 12世纪至16世纪 统一大 帝国 土地国有、贵族政治、详细的人口调查表、完善的道路系统
网络构建·史论要旨
[知识体系]
[必备术语]
1．东非的阿克苏姆文明是在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明，对外贸易高度繁荣。
2．津巴布韦文明是南部非洲文明的杰出代表。津巴布韦强盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
3．古代美洲大陆的居民创造了自己别具一格的古代文明，中美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和南美洲的印加文明是其中的杰出代表。
03.精练　活用教材
教考衔接——教材情境迁移
教材情境1
依托教材重要概念创设情境
“浮动园地”《纲要·下》P31：阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。
1.阿兹特克人将淤泥从湖中捞起，堆积在木排上，形成“浮动园地”。耕种者每年可以从园地中获得多次收成，并将农产品通过周围的水道运往各地市场。“浮动园地”的发明(　　)
A.促进了美洲作物的传播
B.基于独特的自然环境
C.巩固了印加帝国的统治
D.源于迁徙的生活方式
答案：B
解析：由材料可以看出，阿兹特克人的“浮动园地”通过在湖泊中捞起淤泥并堆积在木排上，创造出适合耕种的土地。这种技术充分利用了湖泊的资源，提高了土地的利用效率，并且其独特的地理位置和便利的水道，促进了作物的流通，B项正确。古代美洲是相对孤立发展的，美洲作物没有传播到其他大洲，排除A项。印加帝国位于南美洲，而阿兹特克文明位于中美洲，两者是不同的文明，排除C项。“浮动园地”是阿兹特克人为了适应湖泊环境而发展的一种农业技术，而不是源于迁徙的生活方式，排除D项。
教材情境2
依据教材主干知识创设情境
《纲要·下》P27：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。这些国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达。

2.古代的东非一般以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，辅之以畜牧、狩猎、采矿、制陶和建筑业。此外，他们还经常用当地的黄金、象牙和奴隶从阿拉伯商人那里交换来自印度、波斯和中国等地的各种手工业品。由此可知，古代东非(　　)
A.工业技术落后 B．经济结构多元化
C.商业网络成熟 D．以小农经济为主
答案：B
解析：根据材料可知，古代东非经营园艺业、畜牧业、采矿业、制陶业、建筑业和商业等，体现了古代东非经济结构多元化，B项正确；材料未涉及工业技术情况，排除A项；材料内容不能体现古代东非商业网络成熟，排除C项；材料反映出古代东非经济结构多元化，未体现以小农经济为主，排除D项。
教材情境3
运用教材边角知识创设情境
马里国王曼萨·穆萨《纲要·下》P28：1324年，他带领一支庞大的商队前往麦加，其中100头骆驼驮着黄金。
3.中古时期的西非地区气候非常炎热，因此盐对于保存肉类资源而言非常重要，人们用等重的黄金来换取食盐，即用一磅黄金换取一磅食盐。这从侧面反映出西非地区(　　)
A.商品经济活跃 B．黄金资源丰富
C.民众生活富庶 D．工业基础落后
答案：B
解析：根据材料“中古时期的西非地区……即用一磅黄金换取一磅食盐”可知，中古时期的西非地区，人们用等重的黄金来换取食盐，一方面说明盐的珍贵，另一方面也说明西非地区黄金资源丰富，故B项正确；用等重的黄金来换取食盐，无法判定商品经济是否活跃，排除A项；用一磅黄金换取一磅食盐，只是说明盐的珍贵和黄金资源丰富，无法判定民众生活是否富庶，排除C项；题干中没有西非地区工业的信息，无法判定其工业基础落后与否，排除D项。
教材情境4
活用教材课后问题创设情境
《纲要·下》P32课后问题探究：作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？
4.9—11世纪，西非人掌握了铁器和青铜器的冶炼技术；东非出现一系列城市国家，与阿拉伯地区和中国都有贸易往来；南部非洲的大津巴布韦都城遗址由石块垒砌而成。这表明(　　)
A.中国与非洲交往源远流长
B.古代非洲文明发展程度较高
C.非洲文明地域性差异明显
D.古代非洲对外贸易比较发达
答案：C
解析：由材料可以看出，在非洲的不同地区，不同的非洲国家的发展特色不同，说明非洲文明地域性差异明显，C项正确。材料表明中国与东非国家存在贸易往来，但并不能说明中国与非洲交往源远流长，排除A项。材料中没有比较信息，不能说明古代非洲文明发展程度较高和古代非洲对外贸易比较发达，排除B、D两项。
随堂检测——非选择题训练
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一　非洲人向他们（穆斯林）提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄金等，这些黄金最终多数流入欧洲。到1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布。随着宗教学校的建立，识字的人越来越多。学者们在各大学里从事更高深的研究。此外，西非帝国（包括加纳帝国、马里帝国和桑海帝国）的行政管理较为先进，其中桑海帝国最为突出，全国明确被划为几个省，各省均设有省长。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以前的世界》
材料二　印加人在全国修建了宽畅、密集的道路网，总长一万多千米。他们在崇山峻岭的山坡上建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具。同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事”的方法来记载历史事件和日常生活，设立“知识之家”教育体系。16世纪，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出西非帝国和印加帝国发展经济的措施。

答案：措施：西非帝国对外交流频繁，倚重对外贸易。印加帝国开发梯田，发展农业和手工业。
解析：根据材料一“非洲人向他们(穆斯林)提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄金等，这些黄金最终多数流入欧洲”可知，西非帝国对外交流频繁，倚重对外贸易；根据材料二“在崇山峻岭的山坡上建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具”可知，印加帝国开发梯田，发展农业和手工业。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括西非帝国与印加帝国的相似之处。
答案：相似之处：都实行中央集权统治；都重视公共设施建设，完善道路系统；统治者都注重教育；其兴衰都受到外来文明的影响。
解析：根据材料一“西非帝国……桑海帝国最为突出，全国明确被划为几个省，各省均设有省长”并结合所学印加帝国实行集权统治可知，都实行中央集权统治；根据材料一“到1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布”和材料二“印加人在全国修建了宽畅、密集的道路网，总长一万多千米”可知，都重视公共设施建设，完善道路系统；根据材料一“随着宗教学校的建立，识字的人越来越多。学者们在各大学里从事更高深的研究”和材料二“设立‘知识之家’教育体系”可知，统治者都注重教育；根据材料二“16世纪，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡”并结合所学西非帝国受到外来宗教的影响，学术兴盛可知，兴衰都受到外来文明的影响。
04.课时作业5
1．(2025·江西上饶六校高一下联考)非洲是重要的农业发源地，西非居民班图人培育出了很多重要农作物。下列图片所示的农作物中由班图人培育的是(　　)
答案：B
解析：西瓜的野生祖先原产于非洲，尤其是西非和撒哈拉以南地区，班图人作为西非的重要农业群体，在作物驯化中发挥了关键作用，后来逐渐传播至其他地区，故选B项；玉米原产于美洲，由印第安人(如玛雅人、阿兹特克人)培育，15世纪后才经欧洲人传入非洲，排除A项；甘蔗起源于东南亚(新几内亚或印度次大陆)，非洲的甘蔗种植是较晚时期通过贸易和殖民活动引入的，排除C项；非洲有本土的非洲稻，但主要培育者是西非的尼日尔—刚果语系族群，班图人更擅长种植块茎作物(如山药)和谷物(如高粱)，排除D项。
2．(2025·山东济南高一下期末)中古时期，阿克苏姆王国发行的货币在红海沿岸、印度甚至地中海地区均有流通；摩加迪沙所产布匹远销埃及等地。这些现象表明当时东非(　　)
A.经济发展水平领先 B．对外贸易发达
C.贸易中心地位凸显 D．商业网络完备
答案：B
解析：阿克苏姆王国货币在红海沿岸、印度甚至地中海地区流通，摩加迪沙布匹远销埃及等地，这清晰显示出东非地区与周边众多地区存在活跃的贸易往来，表明东非对外贸易发达，故选B项；材料仅描述贸易表现，未提及其他经济领域(如农业或手工业)发展水平，且史实上东非整体经济在同时期并非全球领先，排除A项；贸易现象存在，但未强调东非是核心枢纽，当时地中海、印度洋贸易由多方主导，阿克苏姆仅为参与者之一，中心地位不突出，排除C项；商业联系虽广，但“完备”需覆盖全部网络，材料仅提及部分区域(如未涉及内陆或西非)，实际网络可能存在缺口，排除D项。
3．(2025·山东枣庄高一下期末)桑海帝国的中央设各部大臣，分掌财政、航运、农牧、渔业、林业和宗教等事务，地方高级行政长官由国王任命，国王拥有一支以战俘和奴隶组成的常备军，还设置了专门管理全国穆斯林的最高祭司。这些措施(　　)
A.确立了非洲的霸主地位
B.提升了国家的治理能力
C.建立了军政合一的体制
D.促进了文明的广泛传播
答案：B
解析：桑海帝国中央设立各部大臣分管财政、航运、农牧等事务，实现专业化管理；地方高级行政长官由国王任命，强化中央集权；常备军维护国家稳定；最高祭司统一宗教事务。这些措施优化了行政、军事和宗教管理，提升了国家治理能力，故选B项。题干为国家内部管理措施，未直接涉及确立非洲霸主地位，排除A项；常备军存在但行政与军事分离，地方长官非军事角色，未建立军政合一体制，排除C项；这些措施(如农牧、渔业管理)聚焦内部经济，最高祭司仅管理穆斯林，未提及文明传播，排除D项。
4．(2025·河南名校大联考高一下期中)据记载，11世纪由西北非马格里布商人引进的货贝成为14世纪马里地区货币制度的基础，马里人的衣料有来自埃及的上好布匹，国王坐朝的王宫高台上铺着丝绸，摆着靠枕，悬挂着绸缎宝伞。这反映了马里帝国(　　)
A.支撑经济的主要是商业
B.与外部世界联系密切
C.受到了外来势力的侵略
D.主导着非洲贸易往来
答案：B
解析：从记载看，11世纪由西北非马格里布商人引进的货贝成为14世纪马里地区货币制度基础，14世纪马里有来自埃及的布匹，王宫有丝绸靠枕、绸缎宝伞，这些都揭示马里与西北非、埃及等外部地区存在物品交流，体现出与外部世界联系密切，故选B项；材料仅展示贸易往来情况，未凸显商业对经济的支撑作用，排除A项；材料中商人引进商品属于正常贸易，未提及军事征服或政治控制，与外来侵略无关，排除C项；14世纪非洲贸易还包括东非城邦与印度洋的交往，不能说明西北非马里主导了整个非洲贸易往来，排除D项。
5．(2025·广东清远六校高一下期中)大津巴布韦遗址总面积近40公顷，主体建筑物均由花岗石砌成，其建筑风格有别于其他地区。该遗址中出土的文物包括纺锤、黄金及青铜手镯、铸钱的泥模、中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等；此外还有梯田、水渠、水井等遗迹。这可用于说明古代津巴布韦(　　)
A.文明演进深受阿拉伯文化影响
B.城市建造技术在美洲领先
C.文明发展兼具独立性和包容性
D.对外贸易居社会主导地位
答案：C
解析：大津巴布韦遗址的主体建筑由花岗石砌成且风格独特，说明其建筑技术具有本地特色，体现独立性，同时出土的本地工具(纺锤、铸钱泥模)与外来物品(中东陶瓷、阿拉伯玻璃)并存，反映该文明既发展自身技术，又吸收外部文化，体现包容性，故选C项；阿拉伯文化的影响仅体现于部分外来物品，但无法说明整个文明演进深受其主导，排除A项；大津巴布韦位于非洲南部，不属于美洲文明，排除B项；对外贸易虽存在，但梯田、水井等农业遗迹和本地手工业产品表明其经济基础仍以农业和手工业为主，排除D项。
6．(2025·甘肃天水高一下期末)古代玛雅文明在天文历法方面成就显著，他们创造了精确的太阳历，将一年分为18个月，每月20天，另加5天禁忌日。据此推知，这一历法的制定(　　)
A.源于农业生产的需求
B.促进了商业贸易发展
C.推动了宗教信仰传播
D.体现了科学技术发达
答案：A
解析：据材料并结合所学可知，古代农业生产对时令节气要求很高，玛雅文明创造精确的太阳历，能准确反映季节的变化，满足农业生产对时间安排和节气把握的需要，故选A项；玛雅社会商业贸易规模有限，历法主要服务于农耕周期和宗教仪式，而非促进贸易活动，排除B项；玛雅历设置禁忌日是宗教信仰的需要，而非推动宗教信仰传播，排除C项；材料仅有天文历法方面的成就，不能得出科学技术发达的结论，排除D项。
7．(2025·河南南阳高一下期末)15世纪上半期，阿兹特克人社会繁荣，文化发展。他们用棉花和舌兰织布，有的还把各色珍贵的鸟羽编织进去，做成斗篷、饰物和礼品。此外，他们还能制造出质地优良、造型美观的褐底黄纹的彩陶，并掌握了用天然铜锻造铜器的技术。这些成就的取得源于(　　)
A.美洲拥有独特丰富的自然资源
B.生产和生活实践积累
C.发明“浮动园地”扩大耕地面积
D.与欧洲文明交流互动
答案：B
解析：阿兹特克人通过长期生产和生活实践，不断积累经验，逐步掌握了织布、制陶、锻造铜器等技术，从而取得这些成就，故选B项；美洲自然资源(如棉花、鸟羽和铜矿)为阿兹特克人提供了原材料基础，但材料中描述的纺织、陶艺和金属加工成就直接依赖于技术实践和创新，自然资源仅是辅助条件，排除A项；发明“浮动园地”是阿兹特克人的农业革新，用于在特斯科科湖上扩大耕地以解决粮食问题，但材料聚焦于纺织、陶器和铜器制造等手工业成就，与农业创新无关，排除C项；15世纪上半期，新航路尚未开辟，阿兹特克人未与欧洲文明交流互动，排除D项。
8．(2025·四川资阳高一下期末)印加帝国修建了贯通全国的道路系统，沿途设有驿站和烽火信号系统；强调太阳神印蒂的至高无上，推行基于太阳崇拜的国教；编制详细的人口调查表，用于征税和兵源管理。实施这些举措的根本目的是(　　)
A.提升交通运输效率 B．巩固中央集权制度
C.突出宗教核心地位 D．加速帝国疆域扩张
答案：B
解析：印加帝国通过道路系统实现快速军事调动和行政指令传达，驿站与烽火信号系统强化中央对地方控制；太阳神崇拜将皇帝神化，统一信仰以维护统治权威；人口调查精确征税征兵，保障中央资源。这些措施本质是强化中央集权，故选B项。提升交通运输效率是手段，驿站和烽火信号系统服务于中央管控非单纯交通改善，排除A项；突出宗教核心地位是思想控制的手段，不是根本目的，排除C项；举措聚焦内部巩固(如征税征兵维持稳定)，而非领土扩张，排除D项。
9．(2025·贵州黔西南高一下期末)下表为非洲班图人迁徙概况。
路线 概况
西线 进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等
南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟
东线 抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合形成斯瓦希里人
据此可知，班图人大迁徙(　　)
A.破坏了南非地区的生产方式
B．促使南非地区形成统一国家
C．动摇了桑海在西非霸主地位
D．有利于非洲文明的多元发展
答案：D
解析：班图人迁徙到不同地区，与当地人群混合形成新民族，促使非洲多地区文明发展并走向多元，故选D项；材料中南非地区建立了祖鲁部落联盟，但未涉及生产方式破坏，反而班图人引入了铁器、农业技术可能推动生产力进步，排除A项；班图人在南非建立的是部落联盟而非统一国家，排除B项；桑海帝国是15—16世纪西非霸主，而班图人迁徙路线中的西线指西赤道非洲(今刚果盆地)，与桑海所在区域无关，且迁徙时间早于桑海崛起时间，排除C项。
10．(2025·辽宁五校联考高一下期末)古代非洲的阿克苏姆王国地处红海沿岸(今埃塞俄比亚北部地区)，在公元1世纪至7世纪期间，成为东非地区的重要贸易中心，通过海上贸易与罗马帝国、印度、阿拉伯半岛等地建立了广泛的经济和文化交流。其货币上不仅有阿克苏姆本土的宗教符号，还融合了希腊文和阿拉伯文的铭文。这体现了阿克苏姆文明(　　)
A．封闭性与开放性的融合 B．内生性与外源性的结合
C．多元性与互动性的统一 D．传统性与创新性的并存
答案：B
解析：阿克苏姆王国货币上有本土宗教符号体现文明的内生性，货币融合希腊文和阿拉伯文的铭文反映与外界交流借鉴，即外源性，内生性与外源性结合推动自身发展，故选B项；阿克苏姆王国积极与外界交流，并非封闭，排除A项；多元性与互动性的统一虽可体现文化多样性及贸易互动，但题干更具体指向文化来源的内生性与外源性结合，而非一般多元互动，史实上阿克苏姆的文化融合以本土为基础吸收外来元素，并非简单多元统一，排除C项；传统性与创新性的并存侧重时间维度，本土符号可视为传统，外来铭文或有创新，但材料核心是文化元素的空间来源(本土与外部)，而非传统与创新的并存关系，排除D项。
11．(2025·山西运城高一下期末)古代阿兹特克人发明了“浮动园地”，通过在浅湖建造小岛种植作物；印加人修建了复杂的梯田系统，适应山地地形进行农业生产。这反映了(　　)
A．两大文明在农业技术上相互借鉴
B．因地制宜发展特色农业的智慧
C．古代美洲文明农业技术世界领先
D．文明扩张推动农业技术的革新
答案：B
解析：古代阿兹特克人利用湖泊环境发明“浮动园地”解决耕地不足的问题，印加人在安第斯山区修建梯田克服陡峭地形，两者均根据当地独特地理条件创造出相适应的耕作方式，体现了根据自然条件创新农业模式的智慧，故选B项；阿兹特克文明位于墨西哥谷地，印加帝国位于南美安第斯山区，地理隔绝且无证据表明两者存在技术交流，不能反映相互借鉴，排除A项；古代美洲农业技术虽有特色，但同期欧亚大陆已出现更先进的灌溉、轮作等技术(如两河流域、中国)，“世界领先”缺乏比较依据，排除C项；阿兹特克人的“浮动园地”和印加人修建的梯田主要用于维持本土生存需求，而非伴随领土扩张产生，印加梯田系统在帝国扩张前已存在发展，排除D项。
12．(2025·北京房山高一下期末)以下古代文明与成就对应正确的是(　　)
A 古希腊文明 创造了从1到9的数字，有著名史诗《罗摩衍那》
B 古印度文明 统一了两河流域并有世界上现存最早的较为完整的成文法典
C 大津巴布韦 发明了“浮动园地”，建立了特诺奇蒂特兰城
D 玛雅文明 发展了以种植玉米为主的农业，建造了金字塔
答案：D
解析：玛雅文明发展了以种植玉米为主的农业，并建造了金字塔，故选D项；从1到9的数字由古印度人创造，《罗摩衍那》也是古印度史诗，并非古希腊文明的成就，排除A项；统一两河流域并有世界上现存最早的较完整的成文法典(《汉谟拉比法典》)的是古巴比伦，而不是古印度文明，排除B项；发明“浮动园地”并建立特诺奇蒂特兰城的是阿兹特克文明，并非大津巴布韦文明，排除C项。
13．(2025·山东济南高一下期末)在应对人类发展过程中遇到的挑战时，古代美洲文明和古代亚欧文明采取了以下策略，呈现出世界古代文明发展的主要特征。阅读材料，回答问题。(12分)
材料
人类发展面临的挑战 古代美洲人的解决策略 古代亚欧文明的解决策略
如何解决群落的生存和生产问题 培育玉米、马铃薯、番薯等，驯化羊驼 培育大麦、小麦、水稻和粟，饲养羊、猪、狗
如何解决记事、统计、传递信息、时间管理 多神崇拜，祭祀神灵，创造文字、太阳历，20进制 祭拜太阳、天，创造文字，发明了历法，创造数字和进位制
如何治理地域广阔、人口众多的国家 集权，划分政区，建立税收、道路系统，迁移人口 实行君主专制，建立对地方直接控制的政治制度、道路系统、税收系统
注：到公元1500年时，美洲大陆刚进入埃及和美索不达米亚早在公元前2500年便已达到的文明阶段。
——摘编自郭良伦、张逸红《如何在世界古代史教学中揭示人类文明发展规律》
根据材料并结合所学，对世界古代文明发展特征进行说明。
答案：多元性的原因及表现：由于生产力发展水平和交通条件的限制，(2分)古代美洲文明和古代亚欧文明在具体表现形式及文明发展进度上存在差异。(2分)因此，世界古代文明发展表现出明显的多元性(或差异性；不平衡性)特征。(2分)
统一性的表现：在面临人类发展的挑战时，古代美洲文明与古代亚欧文明一样，都在农业生产、天文历法、宗教信仰、国家治理等方面采取了相似的解决策略。(2分)因此，世界古代文明发展也表现出统一性(或相似性)特征。(2分)
对世界古代文明发展特征的认识：综上所述，多元性和统一性共同构成世界古代文明发展的全貌，两者辩证统一，推动和丰富了人类文明的发展，奠定了人类文明的发展格局。(2分)
(如学生能准确概括材料信息，亦可酌情给分。)
解析：从多元性的原因及表现角度作答，如：据材料“如何解决群落的生存和生产问题”“到公元1500年时，美洲大陆刚进入埃及和美索不达米亚早在公元前2500年便已达到的文明阶段”并结合所学可得出，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代美洲文明和古代亚欧文明在具体表现形式及文明发展进度上存在差异。因此，世界古代文明发展表现出明显的多元性特征。从统一性的表现角度作答，如：据材料“人类发展面临的挑战”“古代美洲人的解决策略”“古代亚欧文明的解决策略”并结合所学可得出，在面临人类发展的挑战时，
古代美洲文明与古代亚欧文明一样，都在农业生产、天文历法、宗教信仰、国家治理等方面采取了相似的解决策略。因此，世界古代文明发展也表现出统一性特征。从对世界古代文明发展特征的认识角度作答，如：结合所学可得出，多元性和统一性共同构成世界古代文明发展的全貌，两者辩证统一，推动和丰富了人类文明的发展，奠定了人类文明的发展格局。
14．(2025·河北沧州四校高一下期末)阅读材料，回答问题。(14分)
材料一　桑海建立的第一个王朝称迪亚王朝，建都于库吉亚，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一。在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城。
杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展。
——摘编自屠尔康《桑海帝国》
材料二　印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。印加人还能冶炼多种金属，较广泛应用的是铜，金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品。道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。
在政治上，居于帝国最高位置的是国王，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；国王之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪。
——摘编自L·C·法伦《印加人》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括桑海帝国强盛的原因。(4分)
答案：原因：地处贸易商道的南北交通要冲，从事海外贸易；统治者大力提倡，成为繁荣的文化中心；发展文化教育；政治清明，军队纪律严明。(4分)
解析：据材料一“建都于库吉亚……是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲”“主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的”可知，桑海帝国地处贸易商道的南北交通要冲，从事海外贸易；据材料一“由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡……成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一”可知，统治者大力提倡，成为繁荣的文化中心；据材料一“在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程”可知，发展文化教育；据材料一“他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理”“实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队”可知，政治清明，军队纪律严明。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出印加文明的特点。(4分)
答案：特点：农业立国，注重基础建设；宗教文化浓厚；政治严明，国王位高权重；注重农田分配和严格管理。(4分)
解析：据材料二“印加帝国的基本经济部门是农业”“道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视”可知，印加文明以农业立国，注重基础建设；据材料二“金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品”可知，宗教文化浓厚；据材料二“在政治上，居于帝国最高位置的是国王……国王之下，在地方掌大权的是各级行政官”可知，政治严明，国王位高权重；据材料二“土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪”可知，注重农田分配和严格管理。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析桑海帝国与印加帝国的在经济上的不同之处及其形成的主要原因。(6分)
答案：不同之处：经济方式不同，桑海帝国对经济发展更为注重，从事对外贸易，而印加帝国从事农业发展，加强对农业的管控；政治制度不相同，桑海帝国主张政教合一，印加帝国则实行君主专制。
原因：地理位置不同；与外界接触的形式不一样；宗教影响力量，军事力量的不同。(6分)
解析：第一小问不同之处，经济方式不同，据材料一“主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富”可知，桑海帝国对经济发展更为注重，以商业贸易(撒哈拉贸易)为主，通过食盐和黄金买卖积累财富；据材料二“印加帝国的基本经济部门是农业”“土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用”可知，印加帝国以农业为主并加强对农业的管控，农作物多样，梯田和灌溉系统发达，同时金属冶炼有一定发展。政治制度不相同，据材料一“国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡”及所学可知，桑海帝国主张政教合一；
据材料二“居于帝国最高位置的是国王，他是拥有神授权力的最高君主”及所学可知，印加帝国则实行君主专制。第二小问原因，地理位置不同，桑海帝国地处贸易商道上，交通便利，更容易进行对外交往，印加位于安第斯山区，地形适合发展梯田农业；与外界接触的形式不一样，桑海帝国主要通过贸易和文化交流与外界接触，印加帝国则主要通过殖民侵略与外界接触；宗教影响力量，军事力量的不同，桑海帝国主要信仰伊斯兰教，印加人崇拜太阳神，视其为世界的创造者和主宰，桑海帝国的军事力量主要体现在其职业军队制度上，印加帝国的军事力量主要体现在其强大的军队和严密的军事组织上。第5课　古代非洲与美洲
课标解读·重难批注
1.了解古代非洲文明和古代美洲文明产生的条件和特点，理解人类文明可以在独立的条件下产生。
2．对比古代非洲文明和古代美洲文明在发展道路上的异同，理解与亚欧大陆文明区域的沟通交流在一定程度上影响着古代非洲文明的发展方向。
数字识记·纲目概览
时空定位·脉络通览
导学　梳理教材——必备知识　新知全解　注重基础性
知识点1 古代非洲文明农业和对外贸易的发展促进了非洲国家的发展
1.西非文明班图人对西非文明贡献巨大
(1)兴起：西非居民班图人培育出了　　　　、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
(2)扩展：班图人的活动区域逐渐扩展到　　　　　　　　以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
2．东非文明
阿克 苏姆 王国 兴起 公元前后，在今　　　　　　地区兴起了阿克苏姆王国
鼎盛 4世纪，阿克苏姆王国进入　　　　时期，一度成为地区强国
东非 沿海 地区 背景 由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和　　　　等
社会 发展 广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的　　　　为主，对外贸易发达，城市繁荣
对外 交往 阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把　　　　、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等
3.西非国家的兴起西非和北非贸易往来活跃
整体 概况 8—15世纪，　　　　、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐
马里 领土 疆域 马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把　　　　　　和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家
经济 文化 马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣，　　　　成为西非重要的文化中心
桑海 发展 概况 原为马里属国，后乘马里内乱崛起，击败马里，确立了在西非的　　　　地位，16世纪达于极盛
国家 治理 ①实行　　　　，官吏直接由国王任免 ②扩大对外贸易，　　　　成为生产中的重要力量 ③兴建　　　　，鼓励文化发展
衰落 16世纪末，桑海因遭遇　　　　逐渐衰落
4.南部非洲古代文明津巴布韦源于班图语，意为“石屋”或“石头城”
(1)11世纪末，班图人建立了　　　　国家。
(2)14—15世纪，津巴布韦进入　　　　时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
知识点2古代美洲文明
　　　　文明发展的孤立性突出，地域性特征明显
1.概况
(1)物质基础：印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、　　　　、番茄和花生等。
(2)文明兴起：在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了　　　　、　　　　和　　　　文明。
2．玛雅文明被称为“美洲的希腊”
政治经济 在中美洲的　　　　　　，玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家
社会结构 氏族首领、贵族和祭司构成了　　　　；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业
城市建筑 城市建筑精美，有些城市的中心面积可能达到15平方千米，城内有300多座用于祭祀的　　　　　　
文化创造 制造出精美的　　　　，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“　　　　”的概念
衰落 15世纪中期，玛雅文明　　　　
3.阿兹特克文明“浮动园地”是其独特的发明
发展概况 ①14世纪，阿兹特克人兴起于今　　　　地区 ②16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万
国家治理 ①上层阶级垄断官职，掌握　　　　 ②被征服者由原来的　　　　　　　　管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋，如粮食、服装、宝石和老鹰等
经济基础 阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“　　　　”，扩大了耕地面积
都城建设 特诺奇蒂特兰：面积约10平方千米，人口20万～30万；有3条　　　　与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水；为方便交通，渠上架设了多座　　　　；全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输
4.印加文明一度成为统一的大帝国
发展概况 ①12世纪，印加人以　　　　为都城建立国家，13世纪，逐渐崛起 ②15世纪末16世纪初，印加国家发展到　　　　时期，形成疆域达到100万平方千米、人口约600万的帝国
国家治理 最高统治者 国王拥有　　　　、立法和军事大权，王位世袭继承
国有财产 土地、矿藏和牲畜归　　　　所有
地方政区 全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由　　　　充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员
人口管理 为征税和征兵，政府编制了详细的　　　　　　
道路系统 帝国修建了完善的　　　　，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队
征服政策 政府将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们　　　　
1.【概念阐释】　班图人
班图人是非洲最大的民族集团，几乎占当时全非人口的三分之一，分布在赤道以南非洲大陆的广大地区内。班图人的外形特征为黑肤卷发、大嘴厚唇、鼻大扁平。班图人迁徙大致分为东、南、西三路，给撒哈拉以南的非洲带去了先进的铁器锄耕技术。生产技术的进步和生产工具的优化，促进了当地农业生产的发展，推动了文明的进步。
2．【挖掘教材】　教材P27沙漠商队（绘画作品）、教材P27中国瓷器
由这两幅插图你能得出什么历史结论？
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．【图说历史】　廷巴克图古城
廷巴克图是古代西非和北非骆驼商队的必经之地，也是伊斯兰文化向非洲传播的中心。从14世纪中叶起，它相继成为马里和桑海的重要都市，并成为西非重要的文化中心。16世纪末期，因摩洛哥人的侵占和破坏而衰落。
4．【挖掘教材】　教材P29学思之窗
如何理解古代文明的多源特点？
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．【概念阐释】　玛雅文明
玛雅文明遗址主要集中在中美洲。玛雅历史分为前古典期（公元前1500年—公元300年）、古典期（约4世纪—9世纪）、后古典期（约9世纪—16世纪）。玛雅人在天文学、数学、农业、艺术及文字等方面都有极高的成就。
6．【生活情境】　玉米种植的贡献
玉米神像香炉（墨西哥金塔纳罗州的奇班切出土）
思考：观察图片，说明玉米神像香炉造型的寓意，结合所学知识，指出玉米对人类历史的贡献。
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.【学习情境】　阿兹特克人的社会组织
阿兹特克人到达墨西哥谷地时是一个部落，后来发展成为一个城邦，城邦内部分为四个区，每个区又由若干个氏族组成。每个氏族选出一位负责将氏族和整个部落联系起来的人，组成部落最高会议，行使司法、行政和军事等职能。
思考：阿兹特克人的组织有何特点？
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．【图说历史】　印加帝国的道路
印加之路是世界上最辉煌的工程技术成就之一。直至16世纪，印加之路已经帮助一个小王国变成西半球最大的帝国。令现代工程师艳羡的是，印加之路的很大一部分，即24 000英里（约39 000千米）的道路网至今仍然存在着，连接着阿根廷、玻利维亚、智利、哥伦比亚、厄瓜多尔和秘鲁的成百上千个社区。不可思议的是，印加之路几乎全部靠人工建成，没有铁制的或带轮子的交通工具帮忙运输。
共研　拓展教材——关键能力　史料研读　突出创新性
探究主题一　个性鲜明——古代非洲文明
1 史料实证——西非文明和南非文明
史料一　在苏丹与北非的贸易中，双方都有利可图，以至于到了15世纪，整个西非商路纵横交错、贸易中心星罗棋布。
——《全球通史》
史料二　早在13世纪，马里的统治者开始成为穆斯林。曼萨·穆萨的令人难以置信的麦加朝觐之行以及在开罗随之而来的知名度，让马里在北非、中东甚至欧洲声名鹊起，大批学者、商人定期到访马里。
——据[美]戴维·C.康拉德《中世纪西非诸帝国》
史料三　撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此……——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——1500年以前的世界》
[探究]　
(1)根据史料一、二以及教材第5课马里国王曼萨·穆萨（绘画作品）图文，思考马里为什么会“在北非、中东甚至欧洲声名鹊起”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)史料三中作者阐述了怎样的观点？试结合所学知识加以说明。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[史料导读]　由史料一、二及所学可知，马里的崛起是多种因素综合作用的结果，经济、文化等发展缺一不可。
史料三中撒哈拉沙漠因其屏障作用阻碍了部分非洲民族的交流；但北非人与地中海沿岸民族的交流也从侧面说明非洲不是与世隔绝的。
[知识迁移]　(1)马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。
(2)东非和西非地区靠近商业要道，与外界文化交流相对频繁，发展相对较快，中央集权国家建立，对外贸易繁荣，文明程度相对较高，而撒哈拉沙漠以南地区环境闭塞，文明进程缓慢。
2 历史解释——古代非洲文明的特点
特点 依据
世界上最早文明的起源地之一 非洲发现了最为全面的人类形成化石系列。在撒哈拉沙漠深处，发现了大量的有关农牧业生产的岩画与雕刻，这一生产要早于北非的埃及和西亚地区至少2000年
地理环境对文明影响巨大 非洲的土壤容易风化流失，为保持肥力，不得不休耕；非洲东高西低及高原众多的地形，使河流难以形成大的冲积平原，这些均限制了非洲农业的发展。因此很多非洲国家便依靠丰富的黄金、象牙等资源进行商业贸易，从而使其对外贸易发达，城市繁荣
3 家国情怀——多角度认识古代非洲文明在世界文明史上的地位
(1)非洲不是孤岛：非洲对外通道有三条，一是通过地中海与欧洲交往，二是通过苏伊士地峡和红海与西亚沟通，三是通过印度洋航线与阿拉伯、伊朗、印度、中国乃至欧洲交往。
(2)与古代希腊罗马文明的关系：罗马帝国占领埃及后，将先进文明传到埃及，并通过埃及和印度洋、红海将其传到撒哈拉沙漠以南的非洲。
(3)与亚洲文明的关系：①撒哈拉以南的非洲与亚洲的交流源远流长，与古代中国、印度、伊朗和阿拉伯文明的交流频繁。②随着罗马帝国的衰落和瓦解，亚非之间的贸易和文化交流逐步恢复和发展。阿拉伯帝国兴起后，真正意义上的古代印度洋贸易开始形成，而到16世纪其文明也在西非、中非、东北非和东非广大地区广泛传播。
探究主题二　独立发展——古代美洲文明
1 史料实证——美洲的玛雅文明
史料一　
玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法。……玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断。……尤其是他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平。
——王斯德《世界通史》
史料二　也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度……毁坏了玛雅人生存的基础，或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气……再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓。——林大雄《玛雅的智慧》
[探究]　
(1)根据史料一，指出玛雅文明的主要成就。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)据史料二分析玛雅文明消失的可能原因。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[史料导读]　史料一中“观测天象，制定了精确的历法”“玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断”“他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平”是关键信息。
史料二要抓住史料中“气候发生了……骤变”“疫病流行，导致人口锐减”“外部的威胁”等关键信息。
[知识迁移]　玛雅人的城市建筑精美，制造出精美的陶器，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念，15世纪中期，玛雅文明衰落。
2历史解释——古代美洲文明的特点
(1)孤立封闭状态：对外交往贫乏，对自然界及各种神灵的畏惧与崇拜，文明的发展进程缓慢艰难。
(2)培植农作物：独立培育农作物，农业生产技术达到较高水平。
(3)科学技术畸形发展：与宗教信仰有关系的科学技术发达，而与生产生活密切相关的科学技术落后。印第安人在天文、历法、建筑等诸多方面取得了巨大成就，但在物质生产技术方面相对落后。
(4)产生于氏族制度向国家过渡的时期：生产力落后，经济基础薄弱，导致社会发展进程慢，社会结构脆弱和落后，最终在外来冲击下，印第安文明迅速土崩瓦解。
3时空观念——美洲地区的不同文明
区域 文明 时间 国家形态 其他特征或成果
中美洲 玛雅文明 约形成于公元前1500年，15世纪中期衰落 城市国家 金字塔庙宇、20进制、独特的文字、复杂的历法
阿兹特克文明 14世纪至16世纪 王国 城市建设、“浮动园地”
南美洲 印加文明 12世纪至16世纪 统一大 帝国 土地国有、贵族政治、详细的人口调查表、完善的道路系统
网络构建·史论要旨
[知识体系]
[必备术语]
1．东非的阿克苏姆文明是在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明，对外贸易高度繁荣。
2．津巴布韦文明是南部非洲文明的杰出代表。津巴布韦强盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
3．古代美洲大陆的居民创造了自己别具一格的古代文明，中美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和南美洲的印加文明是其中的杰出代表。
精练　活用教材——核心素养　训练落实　提升应用性
?教考衔接?——教材情境迁移
教材情境1
依托教材重要概念创设情境
“浮动园地”《纲要·下》P31：阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。
1.阿兹特克人将淤泥从湖中捞起，堆积在木排上，形成“浮动园地”。耕种者每年可以从园地中获得多次收成，并将农产品通过周围的水道运往各地市场。“浮动园地”的发明(　　)
A.促进了美洲作物的传播
B.基于独特的自然环境
C.巩固了印加帝国的统治
D.源于迁徙的生活方式
教材情境2
依据教材主干知识创设情境
《纲要·下》P27：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。这些国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达。
2.古代的东非一般以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，辅之以畜牧、狩猎、采矿、制陶和建筑业。此外，他们还经常用当地的黄金、象牙和奴隶从阿拉伯商人那里交换来自印度、波斯和中国等地的各种手工业品。由此可知，古代东非(　　)
A.工业技术落后 B．经济结构多元化
C.商业网络成熟 D．以小农经济为主
教材情境3
运用教材边角知识创设情境
马里国王曼萨·穆萨《纲要·下》P28：1324年，他带领一支庞大的商队前往麦加，其中100头骆驼驮着黄金。
3.中古时期的西非地区气候非常炎热，因此盐对于保存肉类资源而言非常重要，人们用等重的黄金来换取食盐，即用一磅黄金换取一磅食盐。这从侧面反映出西非地区(　　)
A.商品经济活跃 B．黄金资源丰富
C.民众生活富庶 D．工业基础落后
教材情境4
活用教材课后问题创设情境
《纲要·下》P32课后问题探究：作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？
4.9—11世纪，西非人掌握了铁器和青铜器的冶炼技术；东非出现一系列城市国家，与阿拉伯地区和中国都有贸易往来；南部非洲的大津巴布韦都城遗址由石块垒砌而成。这表明(　　)
A.中国与非洲交往源远流长
B.古代非洲文明发展程度较高
C.非洲文明地域性差异明显
D.古代非洲对外贸易比较发达
?随堂检测?——非选择题训练
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一　非洲人向他们（穆斯林）提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄金等，这些黄金最终多数流入欧洲。到1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布。随着宗教学校的建立，识字的人越来越多。学者们在各大学里从事更高深的研究。此外，西非帝国（包括加纳帝国、马里帝国和桑海帝国）的行政管理较为先进，其中桑海帝国最为突出，全国明确被划为几个省，各省均设有省长。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以前的世界》
材料二　印加人在全国修建了宽畅、密集的道路网，总长一万多千米。他们在崇山峻岭的山坡上建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具。同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事”的方法来记载历史事件和日常生活，设立“知识之家”教育体系。16世纪，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出西非帝国和印加帝国发展经济的措施。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括西非帝国与印加帝国的相似之处。
温馨提示：请完成课时作业（五）
第5课　古代非洲与美洲
导学
2．提示：①沙漠商队一图说明尽管有沙漠的阻隔，西非与北非间仍有活跃的贸易活动。中国瓷器一图说明，中国古代瓷器曾远销非洲。②这两幅插图共同说明了古代非洲国家对外贸易繁荣，与外界文化交流相对频繁。
4．提示：材料反映了许多民族独立地驯化了不同的动植物；非洲人独立发明了冶铁技术。各个地区地理环境虽然不同，但当人类遇到相同的问题时，会有相似的解决办法。考古证明，不同地区的人们有可能独立发展文明。但因为不同地区自然环境不同，文明在出现的时间和特点上会存在差别。
6．提示：寓意：玉米神手持鲜花，从天而降，给人们带来丰收的喜悦。贡献：玉米是重要的高产粮食作物，传播到世界各地，极大地丰富了人类的物质生活。
7．提示：氏族社会下的阿兹特克城邦仍保留原始民主的特征。
知识点1
1．(1)甜高粱　(2)撒哈拉沙漠
2．埃塞俄比亚　鼎盛　摩加迪沙　园艺业　瓷器
3．加纳　塞内加尔河　廷巴克图　霸主　中央集权　奴隶　学校
外来入侵
4．(1)津巴布韦　(2)鼎盛
知识点2
1．(1)玉米　(2)玛雅　阿兹特克　印加
2．尤卡坦半岛　统治阶级　金字塔庙宇　陶器　零　衰落
3．墨西哥　军队　部落首领　浮动园地　堤道　桥梁
4．库斯科　鼎盛　行政　国家　贵族　人口调查表　道路系统　反抗
共研
探究主题一
1．提示：(1)西非与地中海沿岸国家商路畅通，联系密切；马里统治者接受伊斯兰教，提高了其在北非、中东等地区的认可度；马里通过征服建立了强大的国家，黄金等物产丰富，实力雄厚；马里城市和文化相当繁荣，廷巴克图成为西非重要的文化中心。
(2)观点：沙漠阻碍了撒哈拉沙漠以南地区诸民族与北非及其他地区的交流。说明：受环境闭塞、沙漠等的阻碍，大津巴布韦(包括非洲大部分地区)处于封闭状态下独立发展，相对比较保守。
探究主题二
1．提示：(1)主要成就：建立独特的历法体系；发明独特的文字；建筑技术高超。
(2)可能原因：气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。
精练
1．解析：由材料可以看出，阿兹特克人的“浮动园地”通过在湖泊中捞起淤泥并堆积在木排上，创造出适合耕种的土地。这种技术充分利用了湖泊的资源，提高了土地的利用效率，并且其独特的地理位置和便利的水道，促进了作物的流通，B项正确。古代美洲是相对孤立发展的，美洲作物没有传播到其他大洲，排除A项。印加帝国位于南美洲，而阿兹特克文明位于中美洲，两者是不同的文明，排除C项。“浮动园地”是阿兹特克人为了适应湖泊环境而发展的一种农业技术，而不是源于迁徙的生活方式，排除D项。
答案：B
2．解析：根据材料可知，古代东非经营园艺业、畜牧业、采矿业、制陶业、建筑业和商业等，体现了古代东非经济结构多元化，B项正确；材料未涉及工业技术情况，排除A项；材料内容不能体现古代东非商业网络成熟，排除C项；材料反映出古代东非经济结构多元化，未体现以小农经济为主，排除D项。
答案：B
3．解析：根据材料“中古时期的西非地区……即用一磅黄金换取一磅食盐”可知，中古时期的西非地区，人们用等重的黄金来换取食盐，一方面说明盐的珍贵，另一方面也说明西非地区黄金资源丰富，故B项正确；用等重的黄金来换取食盐，无法判定商品经济是否活跃，排除A项；用一磅黄金换取一磅食盐，只是说明盐的珍贵和黄金资源丰富，无法判定民众生活是否富庶，排除C项；题干中没有西非地区工业的信息，无法判定其工业基础落后与否，排除D项。
答案：B
4．解析：由材料可以看出，在非洲的不同地区，不同的非洲国家的发展特色不同，说明非洲文明地域性差异明显，C项正确。材料表明中国与东非国家存在贸易往来，但并不能说明中国与非洲交往源远流长，排除A项。材料中没有比较信息，不能说明古代非洲文明发展程度较高和古代非洲对外贸易比较发达，排除B、D两项。
答案：C
5．解析：(1)根据材料一“非洲人向他们(穆斯林)提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄金等，这些黄金最终多数流入欧洲”可知，西非帝国对外交流频繁，倚重对外贸易；根据材料二“在崇山峻岭的山坡上建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具”可知，印加帝国开发梯田，发展农业和手工业。(2)根据材料一“西非帝国……桑海帝国最为突出，全国明确被划为几个省，各省均设有省长”并结合所学印加帝国实行集权统治可知，都实行中央集权统治；根据材料一“到1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布”和材料二“印加人在全国修建了宽畅、密集的道路网，总长一万多千米”可知，都重视公共设施建设，完善道路系统；根据材料一“随着宗教学校的建立，识字的人越来越多。学者们在各大学里从事更高深的研究”和材料二“设立‘知识之家’教育体系”可知，统治者都注重教育；根据材料二“16世纪，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡”并结合所学西非帝国受到外来宗教的影响，学术兴盛可知，兴衰都受到外来文明的影响。
答案：(1)措施：西非帝国对外交流频繁，倚重对外贸易。印加帝国开发梯田，发展农业和手工业。
(2)相似之处：都实行中央集权统治；都重视公共设施建设，完善道路系统；统治者都注重教育；其兴衰都受到外来文明的影响。

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