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(共20张PPT)
教科版（2022）科学六年级上册
第2课 光是怎样传播的
第二单元 光
排队时，如果最后一名同学只能看到前一名同学的后脑勺，那么就说明队伍已经整齐了。
一、聚焦
回忆一下生活中见过的光的传播现象，我们见过哪些类似下列图片中的现象？
看起来光是走的直线
回忆一下生活中见过的光的传播现象，我们见过哪些类似下列图片中的现象？
二、探索
探究光的传播方式并用示意图和文字记录。
在3张卡纸正中位置打孔，把它们直立在桌面上。观察手电筒的光束是否可以穿过小孔，以及纸屏上出现的现象，尝试用有箭头的线表示光的行进路线。
在3张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，
固定卡纸，并直立在桌子上；
每张卡纸之间间隔约5厘米，并保持所有小孔在一条直线上；
在最后一张卡纸之后约5厘米的地方，直立一张没有打孔的卡纸作为屏；
孔洞组成的通道，就是光可以走的“路”！
1、把中间的一张卡纸向左或向右移动大约3厘米，用手电筒照射，再观察纸屏，光线能过去吗？
2、移出一张带孔的卡纸，用手电筒照射。再观察纸屏，光线能过去吗？
两次实验中，都再多想一想，孔洞组成的路径是直的，还是非直线的？
小组合作，一起配合完成实验，并画出光行进的路线。
你发现了什么规律
实验操作
光的传播
实验方法 卡纸孔洞组成的路径 最后一张卡纸屏上能看到光吗？ 光行实际行进的路线
1.卡纸不移动
2.卡纸左右移动
3.移出一张带孔卡纸
你认为光怎样传播的
直线
非直线
直线
能
不能
能
直线
直线
直线
光沿直线传播
三、研讨
1.实验中观察到了哪些现象？这些现象说明了光是怎样传播的？
现象:三张卡纸小孔在一条直线时，手电筒的光线能全部穿过小孔，在最后一张纸上形成光斑；中间卡纸左右偏移，小孔不在一条直线，后方卡纸无光斑；移除一张卡纸，剩余小孔又形成一条直线，光线再次通过形成光斑。
说明光是沿着直线传播的
三、研讨
2.怎样解释在阳光下物体会产生影子的现象？
光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，光线无法绕过去，在物体的另一面，光不能到达的区域便形成了影子。
《墨经》是我国两千多年前战国时期的科学家墨子的著作，其中记录了“小孔成像”实验，在一间黑暗小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里与小孔相对的墙上就出现了一个倒立的人影。这个现象可以用光沿直线传播来解释。
四、拓展
四、拓展
两千多年前，我国古代科学家墨子就认识到了光的直线传播现象，并提出了小孔成像原理
我们也可以利用烛火和纸屏来做小孔成像的实验，观察纸屏上的烛火像与纸屏前的烛火有什么不同。前后移动纸屏，观察纸屏上的烛火像有什么变化。猜猜看，在屏幕上出现的蜡烛是什么样子？（正立的还是倒立的？)
人的日常生活也有很多地方用到了光的直线传播
利用光沿直线传播的原理，发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
无影灯
1. 光沿直线传播，林间光束、车灯、舞台灯光都能证明。
2. 光直线传播现象：影子、小孔成像、日食、月食；应用：皮影、射击瞄准、列队看齐。
3. 光速约30万千米/秒，太阳光到达地球需要8分钟，日地距离约1.5亿千米。
五、总结
1. 光在空气中的传播方式是（ ）
A. 沿直线传播 B. 沿曲线传播 C. 绕开障碍物传播
2. 下列现象，不能直接证明光的传播特点的是（ ）
A. 林间形成笔直的光束 B. 车灯射出亮光 C. 彩虹的色彩变化
3. 下列现象是由光沿直线传播产生的是（ ）
A. 镜子反光 B. 影子的形成 C. 潜望镜观察物体
A
C
B
4.下列关于光沿直线传播的应用与现象，说法正确的是（ ）
A. 射击瞄准利用了光沿曲线传播的特点
B. 小孔成像现象可以证明光是沿直线传播
C. 日食的形成和光的传播路径没有关系
5.关于太阳光到达地球，下面说法正确的是（ ）
A. 光从太阳到地球是瞬间到达，不需要时间
B. 太阳光以约 30 万千米每秒的速度传播到地球
C. 太阳光到达地球大约需要 1 分钟
B
B
下 课
Thanks!
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