资源简介

(共26张PPT)
教科版（2022）科学六年级上册
第4课 身体的“总指挥”
第一单元 健康生活
一、聚焦
古人常常以为，人的情感、思维等等都是来自于心，从想、怒、思、感……等汉字就可见一斑
现代科学告诉我们身体真正的总指挥是“脑”。
脑有什么功能？它是怎样工作的呢？
脑能做什么？
脑能帮助我们做数学题，读懂课文内容。
脑能帮助我们设计建造汽车、飞机、火车等。
脑能在人睡觉的时候，指挥呼吸和心跳，维持生命。
因此，大脑消耗的能力也是巨大的
脑能做什么？
脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。
1
认识我们的大脑
质量：大约1400克
大小：相当于并拢的两只拳头
形状：与核桃仁表面类似
颜色：淡粉红色
软硬：与豆腐的感觉相似
脑与脊髓相连，脊髓又分很多神经分布到身体的各个部分。如此，大脑能接受到身体各处传来的信号，也能把信号传递到身体各处。
左大脑半球
（控制右侧身体）
右大脑半球
（控制左侧身体）
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。
啊？原来右手归左脑控制，左手归右脑控制啊！
脑
大脑
脑干
小脑
脑干负责调节许多基本生命活动，如呼吸，心跳等。
小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。
大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。
2.体验：30秒的脑活动
游戏“你做我猜”：
一名同学在背后举卡纸
一名同学根据词语做动作
其他同学猜内容
每个词语时长30秒
游戏中，做动作的同学身体有哪些活动？大脑参与了哪些工作？
观察词语或动作，分析意思，思考自己的动作，指挥身体执行
用30秒的时间记住这12个词汇。一分钟之后试着默写出来，看看谁记忆的最多最正确。
游戏规则
3
做个记忆游戏
探索二：记忆力测试
1、继续用30秒钟的时间，记住下面出现的物品。
2、一分钟后默写出你记住的所有物品。（可不按顺序）
抽象记忆
视觉记忆
不同的人，脑相同功能的强弱是不同的;
同一个人，脑不同功能的强弱也是不同的。
在游戏过程中，大脑要在短时间里接收不同信息，同时处理很多任务。
思考：这样的工作量，大脑会不会疲劳呢？
脑能分工合作，接收、处理、存储信息，也是巨大的存储器。
大脑承担的工作十分复杂而繁重，因此也会疲劳
脑承担着巨大的工作量，脑所消耗的能量占到了人体所需能量的20%左右。因此，充足的营养和睡眠才能保持大脑的活力。要重视大脑休息，注意劳逸结合。
长时间进行重复的事物，也容易导致大脑疲劳，因此各个不同的科目交替学习效果更好。
大脑感到疲倦时，适当地做一些学习、工作之外的事情，例如运动、听音乐、画画等，都可以让脑得到休息。
协调各种动作
协调各器官密切配合
指挥人的行为
完成各种学习活动
产生思想
进行认知和决策
……
如果大脑受到损伤或者出现疾病，可能会使得这些能力下降甚至失去，影响我们的学习和生活。
三、拓展
脑柔软得像豆腐一样，猛烈的撞击会对脑造成伤害。
颅骨可以保护大脑，但在特定情况下我们仍旧需要借助头盔来增强对脑的保护。
了解各种头盔的正确使用方法，观察头盔的结构，思考它是怎样保护脑的
保护大脑健康
1.养成良好睡眠习惯。
2.保持乐观情绪。
3.积极锻炼身体。
保护大脑健康
保护大脑健康
5.保护头部不要受到撞击，避免外部伤害。
4.合理饮食，摄入足够营养。
保护大脑健康
1. 我们对脑有哪些新的认识？
脑位于颅腔内，由大脑、小脑、脑干组成，是身体的“总指挥”；
脑有不同分区，分工合作，能思考、记忆、控制运动、处理感觉，还是巨大的信息存储器；
脑每天消耗人体约五分之一的能量，柔软脆弱，需要保护。
......
四、研讨
2. 我们的课表设计，在哪些方面考虑了健康用脑？
课表会合理搭配不同学科，避免长时间用脑单一；
设置课间休息，让脑短暂放松；
安排体育课、活动课，让身体运动的同时，让脑得到休息，避免过度疲劳。
总结
1.脑分为大脑、小脑、脑干：
- 大脑：左右半球，人体控制中心，分管运动、感觉、记忆、思考；
- 小脑：协调肢体，维持身体平衡；
- 脑干：生命中枢，控制心跳、呼吸。
2. 脑+脊髓+全身神经构成人体神经系统，统筹所有器官协作。
3. 大脑存储海量信息，消耗人体约1/5能量，需要充足营养与睡眠。
4. 大脑疲劳时可运动、听歌、画画放松休息。
5. 颅骨保护大脑，骑车等场景佩戴头盔加强防护。
6. 保护神经系统：端正坐姿、乘车系安全带、运动做好防护、充足睡眠、均衡饮食。
1. 人体的 “总指挥”，能够控制人的思维、记忆、情绪的器官是（ ）
A. 心脏 B. 大脑 C. 肺 D. 胃
2. 下列不属于大脑功能的是（ ）
A. 记忆事情 B. 思考问题 C. 消化食物 D. 产生喜怒哀乐的情绪
3. 我们休息睡觉的时候，大脑的状态是（ ）
A. 完全停止工作 B. 部分神经仍在活动、休整恢复
C. 全部高速运转 D. 只负责指挥运动
4.下列生活行为，对保护大脑做法不正确的是（ ）
A. 保证充足睡眠，让大脑得到休息
B. 长时间连续熬夜刷题，锻炼大脑
C. 运动时戴好头盔，防止脑部受伤
D. 经常换不同的活动，劳逸结合
5.（拔高题）课堂上，当我们听到上课铃声，马上回到座位坐好，这个过程信息传递顺序正确的是（ ）
A. 耳朵接收信号→大脑处理指令→指挥身体做出动作
B. 大脑先发出指令→耳朵听到铃声→身体再行动
C. 身体先动→耳朵听见铃声→大脑再思考
D. 耳朵直接指挥身体，不需要大脑参与
B
C
B
B
A
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑