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3.用弹力驱动小车
聚焦
弹力是如何产生的？我们的小车能用弹力来驱动吗？
探索
观察、感受弹力。
探索
一般情况下，物体在受到外力作用时,形状或多或少会发生改变，这时物体会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
资料
探索
探索
用弹力来驱动小车。
试一试，能用橡皮筋驱动小车吗?
探索
研究弹力大小对运动距离的影响
在车轴上缠绕不同的圈数来改变弹力的大小，其他条件保持不变。
探索
研究弹力大小对运动距离的影响
确定小车运动的起点和终点的标记方法。
探索
车头前方所在位置为起点。
运动停止后车头所在的位置为终点。
探索
记录、整理小组实验数据,并对数据进行分析。
记 录 单
小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系
日期：___________
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}橡皮筋缠绕的圈数
试验次数
从起点到终点的距离/厘米
小车行驶距离（远、中等、近）
测量距离
处理结果
15
1
20
2
19
3
21
30
1
39
2
42
3
39
45
1
60
2
61
3
65
我的发现：橡皮筋缠绕圈数越多，被拉伸的长度越______________，所产生的力越_________________，小车行驶的距离越_________________。
对比这列数据进行分析。
探索
记录、整理小组实验数据,并对数据进行分析。
记 录 单
小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系
日期：___________
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}橡皮筋缠绕的圈数
试验次数
从起点到终点的距离/厘米
小车行驶距离（远、中等、近）
测量距离
处理结果
10
1
20
2
19
3
21
20
1
39
2
42
3
39
30
1
60
2
61
3
65
我的发现：橡皮筋缠绕圈数越多，被拉伸的长度越______________，所产生的力越_________________，小车行驶的距离越_________________。
处理数据有很多方法。
20
40
62
平均数。
21
42
65
最大值。
长
大
远
探索
小车行驶距离
日期：___________
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}第
一
组
第
二
组
第
三
组
第
四
组
第
五
组
运动方向
红色圆点表示橡皮筋缠绕3圈。
蓝色圆点表示橡皮筋缠绕5圈。
绿色圆点表示橡皮筋缠绕4圈。
观察不同颜色圆点的分布规律，可以得出结论：橡皮筋缠绕圈数越多，小车运动距离越远。
研讨
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？所有小组的实验数据都支持这个结论吗？
橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。
有的小组可能因为操作误差（比如小车没放正、松手时机不同、地面不平整等），导致数据出现偏差。
研讨
不同小组的数据有哪些相同和不同？如果有差异，造成差异的原因可能是什么？
相同点：大多数小组的数据都呈现相同的规律——橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远。
不同点：各小组测出的具体距离数值不一样。
造成差异的可能原因：
·小车的重量或构造不完全相同。
·橡皮筋的新旧程度或弹性不同。
·地面光滑程度不同。
·测量的起点和终点标准不一致。
·操作时的力度或释放方式不同。
研讨
驱动车轮转动的力来自哪里？除了重力和弹力，还有哪些力可以驱动小车？
驱动车轮转动的力来自橡皮筋产生的弹力。当我们把橡皮筋缠绕在车轴上时，橡皮筋被拉伸，会产生一个要恢复原来形状的力——弹力，这个力通过车轴传递给车轮，从而驱动小车前进。
其他可以驱动小车的力：
拉力（比如用绳子拉小车）
推力（比如用手推小车）
磁力（比如用磁铁吸引小车前进）
电力（比如装上电池和马达驱动小车）
拓展
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