3.4.测量力的大小(课件)(共18张PPT+视频)2026-2027学年教科版五年级科学上册

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3.4.测量力的大小(课件)(共18张PPT+视频)2026-2027学年教科版五年级科学上册

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4.测量力的大小
聚焦
我们测量过长度、质量、温度、速度,那么怎样测量力的大小呢?
工具
探索
认识弹簧测力计。
观察弹簧测力计的结构,回顾之前学习的弹力,想一想测力计各部分有什么作用。
探索
探索
弹簧与橡皮筋的特点很像。
探索
拉力越大,弹簧伸得越长,指针示数也就越大。
注意不能用力过大,以免超过测力计的测量范围。
使用方法:
1. 调零:先看清最大量程和分度值,再检
查指针是否对准“0”刻度,没对准要
调零。
2. 沿轴拉:拉力方向必须与弹簧伸长的方
向一致(斜着拉会卡住,测不准)。
3. 平视读:读数时,视线要与指针保持
水平(垂直)。
注意事项:
1. 严禁超量程:所测拉力不能超过最大
刻度值,会直接损坏测力计。
2. 缓慢轻柔:拉动时要缓慢平稳,坚决不
能猛拉。
探索
探索
力的单位是牛顿,简称牛,用符号“N”表示,它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
资料
探索
用弹簧测力计测量重力的大小
·用手拉一拉弹簧测力计,分别使指针指到1N、2N、5N,感受弹簧带来的不同大小的力。
探索
·用弹簧测力计测量不同物体的轻重。
探索
记 录 单
用弹簧测力计测量物体重力
日期:___________
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}物体名称
估计的重力/牛
实测的重力/牛
空书包
4牛
4.6牛
装满笔的笔袋
2牛
3.6牛
钩码(50克)
0.5牛
0.5牛
探索
测量拉力的大小。
水平拉动一个物体,测量拉动它的力至少是多少 。
注意事项:
· 水平拉动:测力计的拉力方向必须与桌面保持完全平行。
· 缓慢匀速:手要缓慢、平稳地拉动小车,不能猛拉。
· 稳定读数:等小车匀速前进且测力计指针静止后,再垂直平视读取数据。
研讨
分析实验数据,我们还有什么发现?
拉力越大,弹簧伸得越长,指针的示数也就越大。弹簧的伸长和受到的拉力有一定的规律——拉力增加多少,弹簧就按比例伸长多少。
研讨
如果将弹簧测力计中的弹簧换成橡皮筋,还可以用来测量力的大小吗?
可以,但不准确。 橡皮筋和弹簧一样,受到拉力会伸长,拉力越大伸得越长,所以能大概测出力的大小。但是橡皮筋的拉伸不均匀、不稳定,测出的力没有弹簧测力计那么准确。
1. 人的感觉不一定准确:我们估测的重力,跟实测数据都有偏差,说明测量必须依靠工具,不能单凭感觉判断。
2. 发现换算规律:重50克的钩码,实测重力正好是0.5牛。说明地球上100克质量的物体,大约受到1牛的重力。
3. 重量不等于“大小”:书包体积很大,但重量只有4.6牛;装满笔的笔袋个头小,实测却有3.6牛。物体的轻重并不是由它的大小决定的,还与材质、密度有关。

{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}物品
怎么产生弹力
蹦床
人跳上去把网面压弯,网面弹回来把人弹起
鞋底(运动鞋)
鞋底的气垫或弹性材料被踩扁,弹回来减轻震动
弹簧床垫
躺下把弹簧压扁,弹簧产生弹力撑住身体
弓箭
拉弓时弓弦被拉长,松手后弓弦弹回去把箭射出去
研讨
生活中哪些地方还用到了弹力?这些弹力是怎样产生的?
拓展

“玉兔”号月球车的设计质量为137千克,它在地球上的重量约1343牛。而当月球车登上月球时,它的质量不变而重量却大大减小,只有约222牛。查阅资料,了解更多关于月球上物体重量减小的原因。
知识补充:日常生活中对物体“重量”的描述实际是指“质量”,用“千克”来表示,而在科学上重量是指重力,用“牛”(N)来表示。
"玉兔"号月球车的重量
拓展
拓展

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