资源简介

(共39张PPT)
新知导入
不识庐山真面目
只缘身在此山中
苏东坡效应
明明就站在山中，却偏偏不认识这座山。社会心理学家将人们明明就拥有“自我”。却偏偏难以正确认识自我的心理现象称之为“苏东坡效应”。
人世间最难的事情是认识自己，认清自己。
我们要学会认识自己。
题西林壁
新知导入
我国古代著名的思想家、道家学派创始人老子说：“知人者智，自知者明。”
认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。
——苏格拉底
思考：上述名言给了我们什么启示？
认识自己十分重要
新课导入：观看视频“认识你自己”
思考：你确定真正认识自己吗？
（统编版）7年级
上
道德与法治
2026年秋统编新版七年级上册道德与法治课件
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
2.1 认识自己
思维导图
思维导图
思维导图
核心素养目标
教学重点：正确认识自己的途径和方法。
教学难点：正确认识自己的意义。
1.政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。
2.道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质。
3.法治观念：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。
4.健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。
5.责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。
自学导航
1、正确认识自己的意义？
2、如何通过全面分析来认识自己？
3、他人评价的意义
4、如何正确对待他人评价？
5、生活实践对认识自己的意义？
6、怎样正确认识自己？
生活观察
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
自画像
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
猜一猜
你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？
为什么我们要正确认识自己？
探究新知
寓言故事：森林大比武
结合材料思考：青蛙认识自己不良后果给我们什么启示
森林大会上，动物们比拼本领。老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了，青蛙疼得直打滚。
从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。
探究新知
1.正确认识自己的意义？
一个人能否获得成功，关键在于他是不是已经正确地认识了自己，是否找到了自己的价值所在，并且把自己放置在一条适合自己的轨道上面。
大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天赋,鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
探究新知
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
正确认识自己的重要性（意义）
探究新知
①通过自我的全面分析来认识自己。
2.怎样正确认识自己？
探究新知
不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？
由于每个人看问题的角度不同，思维方式不同，所以评价也不相同，这是很正常的。对待他人的评价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。
“我”该如何对待这些评价？
要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
探究新知
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
聚焦我的形象：
是一个身体很棒的人
生理
是一个帅气的男孩
性格开朗
爱好音乐
受同学欢迎
是学习委员
是志愿者
热情、大方
心理
自
我
评
价
在群体中的关系来认识自己
从身体特征和生理状况
个性心理特征
我
我
我
我
我
我
我
我
我
社会
探究新知
2.怎样正确认识自己？
②通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
唐太宗时期，有一位敢于直言进谏的大臣名叫魏征。有一次唐太宗打算颁布一道诏令，要求18岁以上的青年男子都去当兵，魏征直言至开国以来就规定男子20岁当兵，60岁可免，怎能随意更改。唐太宗听后非常生气，魏征继续说道：“把河水放光，就可以抓到很多鱼，但明年就不会再有鱼了，如果把18岁的男丁都拉去当兵，谁去耕种土地，缴纳赋税，国家又如何强盛”。唐太宗这才恍然大悟，马上收回了诏令。魏征就像唐太宗的一面镜子帮她看清自己身上的不足，加以劝诫不至于犯下大错。
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴衰；
以人为镜，可以明得失。
如何正确对待他人的评价
①用心聆听
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
②勇于面对
在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
③注重沟通
当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
④理性应对
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
方法技能
探究新知
3.如何正确对待他人评价？
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。
②正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。
探究新知
3.如何对待他人评价？（态度+方法）
(2)用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。
(1)我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
探究新知
4.他人评价对我们有何意义（重要性）？
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
探究新知
小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。
班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行!
2.怎样正确认识自己？
思考：小军是如何正确认识自己的？
③在生活实践中认识自己，学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
探究新知
2.怎样正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己，检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
探究新知
5.生活实践中认识自己有何意义（重要性）？
①能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己；
②对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
探究新知
认识自己是一个长期的过程，需要我们一生去践行。
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。
在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
探究新知
从视频中我们可以看出，认识自己的重要性是什么？
正确认识自己，可以促进自我发展。
2.1认识自己
增强自信，促进自我发展
促进与他人的交往
正确处理个人与社会的关系
怎样正确认识自己（途径）
如何正确对待
他人的评价
自我的全面分析
他人的评价
生活实践
正确认识自己的意义
客观冷静，不盲从，不轻视
用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对
课堂小结
课堂练习
1.“知人者智，自知者明”告诉我们的道理是（）
A.认识自己比认识他人更加容易
B.要正确认识自己
C.只有智者才能认识自己
D.要欣赏他人的长处
答案：B
解析：“自知者明”指能够认清自己，才是明智。A错误，认识自己并不更容易；C说法绝对；D题干没有体现欣赏他人。
课堂练习
2. (2024·北京中考)某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。
以上对话告诉我们(　　)
A．生命是独特的，要关心身边每一个人
B．可通过自我评价和他人评价认识自己
C．要加强沟通，以同学们的意见为标尺
D．情绪会相互感染，要用恰当方式表达
B
课堂练习
04
3．[2025·北京模拟]下表是小刚同学在学期末获得的综合评价，由此可知(　　)

A．正确认识自己，取决于他人的评价
B．正确认识自己就是关注优势，回避不足
C．他人的评价是认识自己的一面镜子
D．我们可以通过自我全面分析来认识自己
姓名 班主任评价 同学评价 家长评价
小刚 勇于担当，具有团队意识和责任意识 品学兼优、热情开朗、与人为善 活泼、好动、细心、孝顺
C
课堂练习
4．下列对同学们的生活点滴评价正确的有(　　)
①小江：我乐观豁达，多才多艺，十分完美——欣赏自己
②小山：我喜欢在日记里诉说自己内心的小秘密——通过他人的评价来认识自己
③和和：我以前觉得自己无所不知，后来逐渐意识到自己需要学习的地方还有很多——认识自己是一个过程
④美美：在和同学们的相处过程中，我发现了自己的优点和不足——在生活实践中认识自己
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
B
课堂练习
B
5．[2024·常州中考]“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这表明(　　)
①我们要注重仪表整洁、举止端庄 ②自我评价是认识自己的唯一途径
③他人评价是认识自己的一面镜子 ④我们要重视书本知识，更要注重实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
6.阅读材料，回答问题。
小彤经常被妈妈吐槽，学画画，只学了一年的素描就没有坚持了；学钢琴，只过了三级就放弃了；学跆拳道，只上了3次课就怕辛苦不去了。妈妈对她说：“你这样半途而废，终将一事无成。”小彤却不以为然地反驳道：“你懂什么，我这是全面发展。”
①小彤对妈妈的评价不以为然，是不恰当的，不利于正确认识自己。
②因为他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
③ 我们应该客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
⑴请你从认识自己的角度，评析小彤对妈妈评价的态度。
⑵小彤要想正确认识自己，应该从哪些方面着手努力？
①小彤要学会通过对自我的全面分析来认识自己。
②要通过他人的评价来认识自己。
③要在生活实践中认识自己。
课堂练习
7.（2025·四川德阳·中考真题）玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀 ”作为她的好朋友，可以建议玲玲（ ）
①要有接纳自己不完美的勇气和智慧
②发现和欣赏自己与众不同的独特性
③依据他人的长处来补齐自己的不足
④根据自身特点和社会需要发展自己
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我。
①：玲玲因与他人比较而产生自卑感，接纳自己的不完美是调整心态的关键，故①符合题意；
②：每个人都是独特的，玲玲需要发现和欣赏自己与众不同的独特性，故②符合题意；
③：“依据他人长处补不足”可能忽略自身特点，盲目模仿他人并非正确做法，故③说法错误；
④：发展自己应结合自身特点和社会需求，这是实现个人成长的合理途径，故④符合题意；故本题选B。
课堂练习
8.（2024·西藏·中考真题）青春的我们，未来充满无限的希望。走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上，我们应该（ ）
A．全心投入学习，不必关心其他事情B．无视他人批评，只需认可自我评价
C．努力改正缺点，不断实现自我超越D．激发自身潜能，仅仅发展个人爱好
【答案】C
【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。
C：在青春时代，我们在完善自己的路上要努力改正缺点，不断实现自我超越，故C符合题意；
A：在学习之余，也要关心其他的事情，故A说法错误；
B：我们要正确对待他人的评价，故B说法错误；
D：在完善自己的道路上要积极发展个人爱好，但不能局限于自己的个人爱好，故D说法错误；
故本题选C。
课堂练习
9.小宇觉得自己口才不好，不擅长表达，但是班级同学都说他善于倾听，待人友善。这说明（）
A.自我评价毫无参考价值
B.他人评价是认识自己的一面镜子
C.只能依靠他人评价认识自己
D.他人评价一定都是客观公正的
答案：B
解析：别人对小宇的看法，属于他人评价，是认识自己的镜子。A错误，自我评价同样重要；C“只能”、D“一定”表述过于绝对。
课堂练习
10.正确认识自己的意义有（）
①促进自我发展 ②促进与他人交往 ③让我们成为完美无缺点的人 ④更好地发掘自身潜能
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：B
解析：③错误，人没有十全十美，“完美无缺点”不符合现实。正确认识自己可以促进自我发展、促进人际交往、发掘潜能。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑