资源简介

(共26张PPT)
导
少年时，意气风发，
”上马击狂胡，下马草军书“
中年时，壮志凌云，
”飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国“
晚年时，难酬壮志，
”夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来“
临终时，仍念恢复，
”王师北定中原日，家祭无忘告乃翁“
诗人陆游
梁启超《读陆放翁集》语之“亘古男儿一放翁”，尽显英雄本色。
导
创作背景
这首《书愤》作于宋孝宗（赵眘）十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在失望悲愤中他挥毫写下了这首诗。
导
学习目标
1、诵读诗歌，理解诗歌内容。
2、知人论世，分析作者情感。
3、鉴赏品味，体会陆游的爱国主义精神。
思
解题
“书”：动词，写，抒发。
“愤”：郁结于心，因不满而感情激动。
“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
思
1、诵读全诗，明节奏
2、翻译全诗，明内容
书 愤 陆游
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。
塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。
书 愤
早岁/那知/世事/艰，
中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲渡，
铁马/秋风/大散关。
塞上/长城/空/自许，
镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世，
千载/谁堪/伯仲/间！
年轻时哪里知道世事艰难，北望被金人侵占的中原，我杀敌豪情有如山涌。
当年刘锜等曾乘着高大的战舰在雪夜里大破金兵于瓜州渡口，吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。
我徒然自许是塞上的长城，对镜自照两鬓早已斑白。
《出师表》一文真是名扬后世啊，千百年来有谁能与诸葛亮相比呢？
思
北宋—南宋
南宋：偏安一隅，主和派把持朝政
思
议
1、所书何事？
2、所抒何“愤”？
3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。
4、颔联描绘了怎样的画面？用了什么手 法？有什么样的表达效果？
愤懑悲愤
（找出诗中体现“愤”的字词）
首联：“书”早年恢复中原之志
颔联：“书”两次抗金胜利之役
颈联：“书”年事已高、壮志未酬之情
尾联：“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
展评
1、所书何事？
2、陆游由事生“愤”，生出了哪些“愤”？
所“愤”之一：世事艰；
所“愤”之二：空自许；
所“愤”之三：鬓先斑；
所“愤”之四：谁堪伯仲间。
（找出诗中体现“愤”的相关字词）
展评
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
展评
3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。
1、直抒胸臆：艰，辛酸与坎坷。
所“愤”之一：世事艰
2、比喻
将豪气比作山
豪情壮志磅礴如山
报国志向坚定如山
3、对比：理想与现实的对比
"当年万里觅封侯，匹马戍梁州。"
投降派对敌人妥协退让，奸臣当道，对爱国志士排挤打压。
展评
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
用典：《南史 ·檀道济传》载，南朝时，宋文帝要杀名将檀道济，檀大怒道：“乃坏汝万里长城”。
所“愤”之二：空自许
3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。
比喻能守边的将领
a. ，其志是否得以实现
“空”
炼字题答题步骤
陆游以“塞上长城”自许
①析本义：解析该字在句子中的含义。
②描情景：原句再现，解析句子含义。
③说效果：景物特点(描物角度)；营造意境(“造境”角度)；人物形象(写人角度)；
传情达意(抒情角度)；技巧运用或感染读者(艺术角度)。
a.陆游以“塞上长城”自许，其志是否得以实现
答：否。
展评
1.”空“，意为没有结果的，白白地。
2.本句中意为陆游虽以檀道济自喻,但他愿为“塞上长城”卫国戍边的理想落空。
3.表达诗人“报国欲死无战场”，无路请缨的壮志难酬之情。
4.“空自许”和“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。
展评
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
b.衰鬓先斑——流露出诗人怎样的心绪 和早年有何区别？
答：岁月蹉跎、年华空老的惆怅。
所“愤”之三：鬓先斑
3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。
答：否。
c.诗人是否因此放弃了“戎马关山”的报国理想
"胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。"
对比：陆游如今已两鬓斑白。一“空”一“先”，与早年的“气”形成了强烈的对比。年少理想未成，人已年老力衰，悲凉之至。
“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄！”
“镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。”
展评
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
所“愤”之四：谁堪伯仲间
3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。
用典明志：诸葛亮坚持北伐，一表名世，表明自己对诸葛亮的仰慕之情；诗人以此自勉，渴望效法诸葛亮，表达了收复失地的壮志；此外，也表现诗人希望像诸葛亮一样，遇到明主、伯乐。
② 对比（借古讽今）：诸葛亮的积极进取和当今权臣的苟且误国。
渭滨星霣逾千载，一表何人继出师！——《七十二岁吟》陆游
霣yǔn，通“陨”。渭滨星霣，渭水之滨大星陨落，指诸葛亮死于渭水河畔。
展评
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
——列锦
楼船、铁马——战争器械
夜雪、秋风——酷烈的战争环境
瓜洲渡、大散关——险要的军事据点
全是名词、不用动词、虚词的纯意象组合
4、颔联描绘了怎样的画面？表达效果
列锦及其作用：
列锦，全句以名词或名词性短语组成（里面没有动词或形容词），构成生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
展评
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
答：
本句运用列锦的手法，将“楼船”“夜雪”等意象组合，
展现声势浩大、磅礴雄壮的抗击敌寇、收复失地的场面，
此句语言豪迈，气势恢宏，戎马关山的肃杀之感油然而生，
洋溢着诗人早年充满收复失地时慷慨激昂的斗志（情感）。
展评
4、颔联描绘了怎样的画面？表达效果
“多豪丽语，言征伐恢复事”
与“塞上长城空自许”句中报国无门鬓已衰的无奈形成了对比。
一处是理想与现实对比，本想“中原北望”收复失地，结果却饱尝“世事艰”之味，一事无成，表达陆游壮志未酬的不甘；
二处是自己早年形象与晚年形象对比，早年“气如山”，雄姿英发，晚年却“镜中衰鬓已先斑”，力难从心，表达自己功业未就的悲愤；
三处是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗对比，表达对先贤的追藏和对主降者的痛恨。
展评
小结文中的三处对比：
评
这首诗语言明畅，劲健有力，沉雄浑厚，感慨苍茫， 真有英雄暮年之叹。被称为是陆游 “一生感情（爱国）经历的艺术概括”。
借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。
把这段诗的情感基调进行提炼总结。
请再提供一些具有类似风格的诗词。
如何更好地理解和欣赏这类诗词？
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“________________，________________”。
(2)陆游《书愤》中“________________，________________”两句，描写了宋军在东南和西北抗击金兵进犯的两幅战斗画面。
(3)陆游《书愤》中回忆早年决心收复失地的壮志雄心，自问中见出内心郁愤的诗句是“________________，________________”。
(4)陆游《书愤》中“________________，________________”一联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。
检
塞上长城空自许
镜中衰鬓已先斑
楼船夜雪瓜洲渡
铁马秋风大散关
早岁那知世事艰
中原北望气如山
出师一表真名世
千载谁堪伯仲间
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。
塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。
书 愤 陆游
Thanks!
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