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教科版 五年级上册《工具与技术》单元
7.社会发展与工具和技术
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聚焦
工具的演化是人类文明进步的重要标志。工具的演化和技术有什么关系呢？
探索
活动1：梳理独轮车应用的技术
回顾梳理制作独轮车的过程，思考制作独轮车应用了哪些技术，并填写在气泡图中。
杠杆技术
轮子技术
组装技术
框架技术
材料技术
切割技术······
同一种工具可以应用多种技术
探索
活动2：分析工具发展与技术进步的联系
观察以下运输工具，说一说它们应用了哪些技术，分析工具发展与技术进步的联系。
马车
蒸汽汽车
燃油汽车
列车
材料技术
木头→金属→复合材料……
连接技术
榫接→传统焊接→激光焊接……
动力技术
人力→畜力→蒸汽→燃油→电力……
探索
活动2：分析工具发展与技术进步的联系
材料技术
木材及布料→金属→复合材料……
连接技术
机械连接→传统焊接→激光焊接→3D打印……
动力技术
螺旋桨→涡轮发动机→新能源……
探索
活动2：分析工具发展与技术进步的联系
材料技术
木材及布料→金属→复合材料……
连接技术
榫接→传统焊接→激光焊接……
动力技术
人力→风力→蒸汽→燃油……
独木舟
帆船
蒸汽船
轮船
探索
工具
技术
？
人们对工具的改进带动了技术的发展，技术发展的同时又促进工具的进步，二者相互促进，相互影响。
探索
活动3：社会发展与工具和技术
观看视频及自行查阅资料，思考中国空间站应用了哪些技术，中国空间站的建成给我们的生产生活带来了哪些影响。
中国空间站在轨组装过程
探索
活动3：社会发展与工具和技术
中国空间站
在轨组装技术
空间探测技术
自主控制技术
能源与热控技术
真空镀膜技术
生命保障技术
······
建设中国空间站有什么重要意义？
探索
活动3：社会发展与工具和技术
建设中国空间站的重要意义
探索
活动3：社会发展与工具和技术
中国空间站
促进材料科学、医学、宇宙天文学等方面的发展，提升国际地位。
研讨
1. 工具和技术之间有什么联系
二者相互促进，相互影响。
2. 同一种技术可以应用在不同工具上吗 请举例说明。
可以。
例如列车、飞机、火箭等都用了复合材料技术、焊接技术等。
拓展
印刷术的出现使书籍快速且大批量的印制成为可能。通过阅读书籍获取知识成为人类文明传承和发展的重要方式，也促使人们创造出更多新的工具和技术。
雕版印刷
活字印刷
激光印刷
拓展
我国农具的发展也经历了漫长的历史。从原始农业时代的石头、木头农具到战国时期的铁制农具，再到现代的机械设备，农具的发展与改进不仅降低了农民劳动强度，同时大幅度提升农业生产效率，有助于农业经济的高质量发展。
石镰
犁
收割机2.7 《社会发展与工具和技术》教学设计
【教材分析】
本课为单元总结提升课，整合前六课全部简单机械、工程制作知识，理清工具与技术双向协同关系。教材四板块：聚焦抛出工具演化与技术的关联问题；探索环节三层活动，先用气泡图梳理独轮车包含的各类技术，再对比海陆空运输工具迭代，最后结合中国空间站分析复杂工具搭载多元技术并联系社会发展；研讨归纳两大核心关系；拓展以印刷术演变为例，体会技术革新推动文明发展。本课兼顾科学原理梳理、家国情怀渗透，完成单元知识闭环升华。
【学情分析】
学生能感受到工具和技术对于社会发展的重要性，但对这些工具和技术的理解和应用比较零散，无法整合到同一工具中；对 “工具（实物产品）” 和 “技术（制作原理、工艺）” 两个概念间的联系比较模糊。
【教学目标】
科学观念
1.工具与技术协同发展、互相促进；工具迭代依托技术进步，技术依托工具落地应用；
2.一件工具会融合多种技术；同一种技术能应用在多种不同工具上。
科学思维
通过比较、归纳、交流，概括工具和技术的关系。
探究实践
1.梳理独轮车集成的杠杆、轮子、斜面、组装多项技术；
2.查阅简单资料，梳理中国空间站搭载的各类航天技术。
态度责任
感受我国航天科技成就，增强民族自豪感，树立科学探索理想。
【教学重难点】
重点：归纳工具与技术相互促进、协同进化的关系。
难点：区分工具、技术两个概念。
【教学准备】
教师教具：多媒体课件、中国空间站视频。
小组学具：学生活动手册。
【教学流程图】
【教学过程】
（一）聚焦（3 分钟）
出示不同交通工具的图片，引导学生思考工具的发展对社会发展的意义，同时引导学生发现：从古代的独轮车到现代汽车、高铁、飞机、载人飞船等，人类使用的工具一直在更新换代，工具的变化背后都是技术的升级，工具和技术之间存在怎样的联系？
设计意图：科技场景导入，体会科技的进步，同时升华单元主题，引出本课主题。
（二）探索（25 分钟）
活动 1 梳理独轮车集成技术
小组用气泡图填写独轮车包含技术：杠杆、轮子、斜面（装卸）、材料切割、组装连接技术。
活动 2 交通工具迭代对比
对比海陆空三类交通恐惧的发展，小组分析材料、动力、连接三类技术的升级点。
活动 3 中国空间站技术梳理
播放短视频并鼓励学生搜索资料互相分享，列举空间站应用的技术，讨论这些技术发展对于社会发展的意义。
设计意图：以单元核心工具独轮车为载体，直观理解 “一件工具融合多种技术”。同时对比各类工具的技术演变，直观感受技术进步推动工具升级。
（三）研讨（5 分钟）
1.工具和技术之间存在怎样的相互关系？
2.举例子说明同一项技术可以用在不同工具上。
设计意图：总结工具和技术相互影响，相互促进的关系。
（四）拓展（7 分钟）
1.展示雕版→活字→激光印刷演变图，梳理印刷技术迭代如何推动书籍普及、文明传播。
2.展示农耕工具的发展，体会工具发展对农业发展的重要性。
设计意图：拓宽工具技术对人类文明影响的认知。
【板书设计】
【学生记录单设计】同学生活动手册

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