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同学们，为什么一小块铁会沉入水底，而巨大的轮船比铁块重得多，它却能浮在海面上？这里面藏着什么秘密呢？今天我们就一起来揭开---浮力的奥秘！
苏教版小学科学五年级上册第三单元 常见的力
11. 浮力
1．知道什么叫浮力；了解下沉物体也受到浮力。
2、探究物体沉浮与什么因素有关。
3．懂得相同物体，改变形状也能改变沉浮的道理。
学习目标
一、观察物体的沉浮
1、猜一猜，把下面物体放进水里，哪些会沉，哪些会浮？先填写预测表格。
你的预测对不对呢？下面观察老师的演示实验。
沉
沉
沉
浮
浮
浮
一、观察物体的沉浮
2、教师演示实验，学生观察，完成表格记录。
沉
浮
沉
沉
沉
浮
你预测对了吗？不同材料的塑料尺沉浮不一样。
是水给它向上的力。使苹果浮在水面上。
3、是什么力量把苹果托起来？
浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力。浮力方向是竖直向上的。
一、观察物体的沉浮
3、将泡沫块压入水中,感受水的浮力,并画出浮力的方向
泡沫块浮在水面与没入水中，受到的浮力大小一样吗？
一、观察物体的沉浮
不一样，全部按进水里受到浮力更大。
二、下沉的物体是否受到浮力
1、浮着的苹果受浮力，那沉入水底的石块，有没有受到浮力呢？猜一猜。
猜 测：
我认为：石块沉下去了，应该没受到浮力。
我认为：我觉得沉下去的石块也受到了浮力，只是石块太重了，浮力托不住它。
如何来验证谁的观点正确呢？
二、下沉的物体是否受到浮力
⑶比较在空气中提起石
块所需的拉力和在水中提起石块所需的拉力的大小。如果在空气中的拉力大于在水中的拉力，说明石块受到了浮力，如果相等，就说明石块没有受到浮力。
2、实验方法：
⑴先测出在空气中提起石
块所需的拉力。
②再测出在水中提起石块所需的拉力。
二、下沉的物体是否受到浮力
观看实验视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
二、下沉的物体是否受到浮力
3、汇报实验现象，分析总结实验结论。
实验现象：
实验结论：
在空气中提起石块所需的拉力 > 在水中提起石块所需的拉力。
下沉的物体也受到浮力。
石块在空气中受到的拉力
石块在水中受到的拉力
哪些因素会影响物体在水中的沉浮呢？猜一猜
（1）可能与物体的轻重有关，重的物体会下沉，轻的物体会上浮。
猜 测：
三、探究影响物体在水中沉浮状态的因素
（2）可能还与物体的体积有关，体积大的物体会上浮，体积小的物体会下沉。
如何来验证我们的观点是否正确呢？
（2）1号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3号球内装少许橡皮泥。
（3）把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
（1）给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。
三、探究影响物体在水中沉浮状态的因素
实验设计:
1、体积相同 质量不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗
质量大，物体下沉；质量小，物体上浮。
假设：
观看实验视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
三、探究影响物体在水中沉浮状态的因素
三、探究影响物体在水中沉浮状态的因素
1、体积相同 质量不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗
实验现象：
体积相同时，装橡皮泥多的小球下沉；装橡皮泥少的小球上浮。
实验结论：
体积相同，质量越大越容易下沉；质量越小，越容易上浮。
（2）在三个空心塑料球中装入橡皮泥，用电子天平称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的质量相同。
（3）把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
（1）给不同大小的三个空心塑料球分别贴上标签1 2 3
三、探究影响物体在水中沉浮状态的因素
实验设计:
2、质量相同、体积不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗？
体积大，物体上浮；体积小，物体下沉。
假设：
三、探究影响物体在水中沉浮状态的因素
观看实验视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
三、探究影响物体在水中沉浮状态的因素
2、体积相同 质量不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗
实验现象：
质量相同时，体积大的小球上浮；体积小的小球下沉。
实验结论：
质量相同，体积越大越容易上浮；体积越小，越容易下沉。
三、探究影响物体在水中沉浮状态的因素
3、通过上面的实验，你发现哪些因素会影响物体在水中的沉浮状态？
物体的质量和体积都会影响物体在水中的沉浮状态，
体积相同，质量越大越容易下沉；质量越小，越容易上浮。
质量相同，体积越大越容易上浮；体积越小，越容易下沉。
四、思考研讨
1、一块实心橡皮泥在水中是沉还是浮？如果把它做成船形呢？
实心橡皮泥：沉入水底；因为橡皮泥密度比水大，排开的水的重力小于自身重力，所以下沉。
捏成船形的橡皮泥：浮在水面；因为重量没有改变，但是做成空心船型后，体积变大，受到的浮力增大，就可以漂浮。
四、思考研讨
2、小铁球会下沉，钢铁结构的万吨巨轮为什么能够在水面航行？
钢铁本身密度远大于水，会下沉，但是轮船做成空心结构，增大排开水的体积，获得足够大浮力，所以钢铁轮船可以浮在水面航行。
改变物体形状，增大浸入水中的体积，可以增大浮力，让原本下沉的物体浮起来。
课堂小结
通过本节课的学习，知道什么叫浮力；明白了下沉的物体也受到浮力。探究出了物体沉浮与物体的体积和质量有关；懂得了相同物体，改变形状也能改变沉浮的道理。
课后作业
一、填空题
1、浸入水中的物体会受到水________托举的力，这种力叫浮力。浮力的方向是_____ ___。
2、体积相同时，质量越________，物体越容易下沉。
3、质量相同时，体积越________，物体越容易上浮。
4、实心橡皮泥在水中会下沉，把它捏成船形，增大了浸入水中的________，就可以浮起来。
5、沉入水底的石块________（选填 “会” 或 “不会”）受到水的浮力。
体积
大
竖直向上
会
竖直向上
大
课后作业
二、判断题（6 道）
1、只有浮在水面的物体，才受到浮力。（ ）
2、泡沫完全压入水中，比漂浮水面受到的浮力更大。（ ）
3、两个体积一样的小球，质量小更容易上浮。（ ）
4、钢铁很重，所以钢铁做的轮船一定不能浮在水面。（ ）
5、质量相同的物体，体积越小，越容易下沉。（ ）
6、浮力是水施加给物体的力。（ ）
×
√
×
√
×
√
课后作业
三、选择题
1、下列做法中没有利用水的浮力的是（ ）。
A.用救生圈游泳 B.人躺在死海里看书 C.放飞气球
2、体积完全相同的两个球，甲质量大，乙质量小，放入水中（ ）
A. 甲更容易下沉 B. 乙更容易下沉 C. 沉浮完全一样
3、把3个体积相同的物体放入水中，沉浮状况如图，关于三者质量大小的比较，下列说法正确的是（ ）。
C
A
A. a > b > c B. a < b < c
C. a = b = c D. 以上说法均有可能
B
a
b
c
课后作业
诚诚分别测出了石块在空气和水中所受的拉力大小，如下图所示。
（1）诚诚使用的测量力的工具是 ___________。
（2）图1测出石块在空气中所受拉力为2.3N，则图2
测得的石块在水中所受的拉力应______2.3N。
A. 小于 B. 大于 C. 等于
（3）以上实验现象说明：_______________________ 。
弹簧测力计
下沉的物体在水中也受到向上的浮力
图1
图2
A
四、实验探究
课 程 结 束

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