资源简介

(共20张PPT)
10. 地下水
苏教版三年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1.能够列举地下有水的相关证据，说出地下水的形成过程，
了解补充地下水的主要方法。
2.能借助地下水形成模型，分析水井剖面结构图，尝试解释
井水的形成原因。
3.能够动手制作简易水井模型，结合实验现象说明井水是怎
样形成的。
4.懂得地下水的价值，树立合理开采、自觉保护地下水资源
的意识。
课堂回顾
1.河流、湖泊、池塘、水库的特点
2.静水水体和流动水体
3.实物模型
4.河流与湖泊的形成原因
新知导入
观察下图，地表已经干涸，这珠植物为什么还能长得绿油油的？
新知讲解
泉水 暗河 井水
河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。除了地表水，还有地下水，泉水、暗河、井水都属于地下水。其中，井水曾经是人们生活用水的主要来源之一。
新知讲解
泉水是地下水的天然露头。暗河位于石灰岩广布的地下。井提供了从地面获取地下水的通道，压水泵获取井水更便利。
新知讲解
研究地下水的成因
阅读教材第38页资料。思考：
1.地下有哪些物质，它们有什么特点？
2.地下水位于哪里？
3.它从哪里来？如何到达含水层？
4.为何会储存在含水层？
新知讲解
研究地下水的成因
是一种模型
由于地表土壤疏松多孔，雨水或积雪融水会渗透到地下土层和碎石的孔隙里，当被不易渗透水的岩层和黏土层阻挡时，便聚集起来形成地下水。
新知讲解
井水从哪里来
想一想：井水是从哪里来的？
水井剖面图
渗透层
含水层
不易渗透层
新知讲解
制作水井模型
新知讲解
分析
井
地下土层
碎石
岩层和黏土层
渗透层
含水层
不易渗透层
新知讲解
分析
井
地下土层
碎石
岩层和黏土层
渗透层
含水层
不易渗透层
解释：井水是怎样形成的？为什么总用不完？你猜对了吗？
雨水透过疏松的土壤缓缓下渗，积聚在不易渗透层上方的碎石中，再通过井壁和井底孔隙进
入井中，就形成了井水。
井外含水层的水由于重力作用渗入井中，填补
了消耗的井水。因此井
里的水总用不完。
新知讲解
地下水是重要的水体。我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。开发利用地下水，能让人类在一定程度上摆脱对河流、湖泊等地表水的依赖，拓展生活空间。
开发利用地下水
新知讲解
流入盘子的水
地下水是有限的，过度开采又不及时补充会引发一系列问题，如地面沉降、土地荒漠化等。为此，人们积极采取各种应对措施，如建设雨
水花园，铺设透水地面，使雨水经植物、沙土净化后渗入土壤，补充地下水。
课堂总结
1.地下水（泉水、暗河、井水）
2.地下水成因（示意图模型）
3.井水成因
4.开发利用地下水
课堂练习
地表水
水
水位
作业布置
观察你家附近的地面停车位的路面，推测它是否有利于补充地下水。倒点水试试！
谢谢
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