资源简介

(共30张PPT)
第五章 建设美丽中国
第二节 环境保护与发展
情景导入
导入一
如何在发展中守护绿水青山？
情景导入
导入二
从一棵树看见一片森林，这不是寓言，而是塞罕坝人书写的传奇。
昔日的荒漠塞罕坝，经过塞罕坝人的辛勤付出，已演变成了今日的百万亩林海。
教学过程
一、积极应对环境问题
1.能源消费与环境压力
中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得巨大成就，同时也消耗了大量自然资源，带来资源短缺、环境污染、生态退化等环境问题。为了环保应不应该完全禁止使用化石能源呢？
教学过程
为了经济的发展和国家的建设，我们不应完全禁止使用化石能源。为了环保，我们应逐步减少其使用比例，通过提高能源利用效率和推广节能技术降低对化石能源依赖；同时需加大可再生能源的研发与推广，提升其在能源结构中的占比，并加强国际合作以应对气候变化和能源转型挑战。在此过程中，要兼顾经济发展与社会稳定，寻求环保与发展的平衡。
教学过程
分析图表，总结我国化石能源消费的变化趋势及其与经济发展的关联。
学生活动：观察图表，标注关键数据特征（如煤炭消费占比下降但总量增大）。
教学过程
结合图表与实例，说明这三类环境问题的成因及治理措施。
教学过程
学生活动：分组分析案例，完成表格填写（问题类型、成因、解决措施）。
教学过程
作为普通公众，我们能为环境治理做些什么呢？
减少一次性塑料制品、参与植树造林、选择低碳出行，这些都是我们日常生活中可以轻易做到，却对环境保护有贡献的小事。每个人的小小行动，能汇聚成保护地球的巨大力量。
教学过程
政府在这个过程中又能发挥哪些作用呢？
通过制定法规、加大宣传、投资建设环保设施等措施，政府能够引导全社会共同参与环境治理，形成强大的合力。而能源结构调整，正是政府推动环境治理、减轻环境压力的重要手段之一。
教学过程
二、走向生态文明
1.生态文明建设“三线”
人与自然是生命共同体。了建设环境优美、经济发达、人民富裕的美丽中国，要摒弃以牺牲环境为代价换取经济发展的做法，避免走先污染再治理的老路，实现环境保护与经济发展共赢。
教学过程
三条线分别强调哪些核心内容？
教学过程
教师总结：“三线”是生态文明的“安全阀”。守住生态保护红线、守住环境质量底线、守住资源利用上线。建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念引领高质量经济发展。“美丽中国，我是行动者”。每个人都要树立人地协调观，从我做起，从现在做起，践行绿色低碳生活方式。
教学过程
如何将生态优势转化为经济优势？
教学过程
2.因地制宜的发展策略（绿水青山与金山银山的转化）
教学过程
完成以下任务：
（1）为 A、B、C区域匹配合理的发展方式（选项：边修复边发展、以保护促发展、先治理再发展）。
A区域→先治理再发展。
B区域→边修复边发展。
C区域→以保护促发展。
教学过程
（2）说明匹配依据及预期效益。
学生活动：分组讨论并连线。
A区域 先治理再发展（如退耕还林后发展特色农业）
B区域 边修复边发展（如推广清洁技术，减少排放）
C区域 以保护促发展（如开发生态旅游，提升附加值）
教学过程
教师总结：因地制宜的核心是“分类施策”。
A区域：以生态修复为基础，培育可持续产业。
B区域：技术升级与生态补偿并行，推动绿色转型。
C区域：依托生态资源发展绿色产业，实现价值转化。
因地制宜是核心，需通过科学规划实现“生态增值”。
如何将这一理念应用于家乡建设？
教学过程
教学过程
3.实践应用：家乡绿色发展方案设计
结合家乡实际，完成以下任务。
（1）分析家乡所属区域类型（A、B、C）。
（2）设计因地制宜的发展方案，标注核心措施。
教学过程
学生活动：小组合作研讨方案。
山区家乡（C区域）：梯田整治+中药材种植+生态旅游。
工业城镇（A区域）：淘汰落后产能+建设生态工业园区。
课堂小结
中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得巨大成就，但同时也消耗了大量自然资源，带来资源短缺、环境污染、生态退化等问题。针对不同发展阶段出现的突出环境问题，我国一直采取有针对性的防治措施（如生态修复、污染治理），环境质量持续改善，进入整体稳中向好的阶段。因此，要摒弃“先污染后治理”的传统发展模式，树立“人与自然生命共同体”意识，追求环境保护与经济发展共赢。
课堂小结
具体而言，从国家层面可以做到：坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，用生态文明理念引领高质量发展。从个人层面可以做到践行“美丽中国，我是行动者”的号召，树立人地协调观，从日常做起，践行绿色低碳生活方式。总而言之，建设美丽中国需要全社会共同努力。作为新时代青少年，我们应增强环保意识，从节约资源、减少污染等小事做起，为守护绿水青山、实现可持续发展贡献力量！
板书设计
课堂练习
为了减缓全球变暖，推动能源结构转型，引领全球气候治理，中国提出了“碳达峰”和“碳中和”的行动目标。
1.下列措施中，最直接助力实现“碳中和”的是 （　 ）
A.扩大煤炭开采规模　　B.推广太阳能发电
C.增加燃油汽车生产　　D.发展高耗能工业
2.为实现“碳中和”，我国西北地区可依托丰富的 （自然资源）发展清洁能源，如风力发电站。
B
风能（或太阳能）
课堂练习
下表是我国近些年清洁能源使用统计表，据此回答3～5题。
课堂练习
3.根据表格数据，我国年增长率最高的清洁能源类型是 （　 ）
A.水电　　　　 B.风电　　　　 C.太阳能　　　　 D.核电
4.我国当前发电量占比最大的清洁能源是 （ 　）
A.核电　　　　 B.风电　　　　 C.水电　　　　 D.生物质
5.从表格可知，我国太阳能发电的年增长率达到 ％，这表明我国在该领域的发展速度处于全球领先地位，为世界 作出了重要贡献。
C
C
30.8
减排
课堂练习
6.阅读材料，回答问题。
材料一　 2023年冬季，欧洲遭遇极寒天气，风电、光伏发电量骤降，德国被迫重启封存的燃煤电厂，煤炭进口量同比增长35％。
材料二　 中国《2023年能源工作指导意见》提出“先立后破”，要求煤炭产能稳定在4亿吨/年以上，同时加快建设新型电力系统。
课堂练习
（1）分析欧洲冬季被迫重启煤电厂的地理原因。（提示：从气候特征、能源消费结构等角度作答）
（2）说明我国坚持煤炭产能稳定的必要性。（提示：结合资源禀赋与能源安全）
（3）解释“先立后破”政策对能源转型的指导意义。
①温带海洋性气候冬季阴雨多，光照弱；②极寒天气用电负荷激增。
①我国“富煤缺油少气”的资源现状；②工业生产与民生需求基数大；③极端天气下的应急保供需求。
①确保传统能源稳定供应前提下发展新能源；②避免激进转型导致能源缺口。
谢谢观看
Thank you

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