资源简介

(共34张PPT)
第二章 中国的自然环境
第三节 河流与湖泊
情景导入
导入一
情景导入
导入二
你知道哪些河流、湖泊的名称？
我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好地了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这节课我们就来学习中国的河流与湖泊。
教学过程
一、河湖众多，区域差异显著
1.内流河与外流河
查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。
这些大河分别注入哪个海洋？ 河流流向与地势有什么关系？
教学过程
查找塔里木河、弱水。
这两条河流最终流到哪里？
教学过程
最终注入海洋的河流称为外流河，它们的汇水区域为外流区。我国外流区约占全国总面积的2/3，主要分布在东部湿润、半湿润区，河网密度大，水量超过全国河流总水量的95％。
教学过程
有没有河流不流入海洋呢？
这些与海洋不连通的河流称为内流河，它们的汇水区域为内流区。我国内流区约占全国总面积的1/3，主要分布在西部干旱、半干旱区，河网稀疏，水量不足全国河流总水量的5％。
教学过程
2.我国河流的水文特征
（1）在什么季节外流河水量大、水位高？
（2）在什么季节外流河水量小、水位低？
夏季水量大，水位高；冬季水量少，水位低。
教学过程
为什么我国外流河有这样共同的水文特征呢？
受季风气候影响，我国东部地区的外流河夏季水位高、流量大，形成明显的汛期；冬季水位低、流量小，成为枯水期。
教学过程
我国的河流还有什么水文特征？
秦岭—淮河以北地区雨季较短，河流汛期较短、流量较小，河流水量的年际变化较大，冬季河水出现结冰现象。秦岭—淮河以南地区雨季较长，河流汛期较长、流量较大，河流水量的年际变化较小。
教学过程
3.我国的湖泊
同学们，图中有哪些著名的湖泊？
我国的淡水湖主要分布在哪儿？
我国的咸水湖主要分布在哪儿？
教学过程
长江中下游地区湖泊群是我国最大的淡水湖泊群，湖泊面积约占全国湖泊总面积的1/3，其中鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖是我国五大淡水湖。青藏高原湖泊群是世界最大的高原湖泊群，湖泊面积超过全国湖泊总面积的一半，多为咸水湖，其中青海湖是我国最大的湖泊。
教学过程
二、我国第一大河——长江
1.长江的主要概况
同学们，这首歌描绘的是哪条河流？ 从歌曲中你们能感受到这条河流的哪些特点？
教学过程
长江发源于哪里？ 最终注入哪里？ 长江还有哪些特点？
教学过程
(1)你能在地图上标出长江的干流吗
活动:
(2)阅读长江流域水系图,找出长江的发源地和注入的海洋。
教学过程
观察长江流域水系图，找出长江上、中、下游的分界点。
教学过程
2.水能资源与航运价值
长江是我国水量最大、水能最丰富的河流。长江流域大部分地区年降水量超过800毫米，平均年径流量近1万亿立方米，占全国河川径流总量的1/3以上。长江穿越我国地势三级阶梯，上中游干支流的许多河段水位落差很大，蕴藏丰富的水能资源。我国在这些水位落差大的河段进行水能梯级开发，修建了一系列大型水电站。其中长江干流的梯级水电站构成世界最大的“清洁能源走廊”。
教学过程
长江干流及主要支流江阔水深，汛期较长，大多数河段可全年通航，形成纵横广阔的水运网。长江干流航线还与多条铁路、公路及京杭运河相交，既沟通内陆和沿海，又联系南北广大地区。长江被誉为“黄金水道”，连续多年都是全球最繁忙、运量最大的内河航道。
教学过程
3.治理与开发
长江的航运对沿岸地区的经济发展起到了重要的推动作用。但是，长江也面临一些问题，比如中下游地区汛期常受洪水威胁，大家知道有哪些治理措施吗？
长江中下游沿岸的平原地区汛期常受洪水威胁。在中上游修建的一系列水电站和水利枢纽，具有很强的洪水调蓄功能；在平原地区建设的沿江堤防和河道综合治理工程，有效地提高了长江中下游地区的防洪能力。
教学过程
为了实现长江流域的可持续发展，我们还应该采取哪些措施？
长江干支流的清洁能源、航运能力及沿岸地区工农业生产等方面的优势，为流域发展奠定了基础。为了实现长江流域的可持续发展，应坚持“生态优先，绿色发展，共抓大保护，不搞大开发”。
教学过程
三、我国第二长河
——黄河
1.黄河的基本概况
同学们，你们对黄河有什么印象？
教学过程
活动：探究学习——依据教材内容和地图，小组合作完成对黄河的了解。
根据教材和黄河流域图，确定黄河的源头、入海口、长度、上中下游分界点及主要支流，小组合作完成任务。
（1）地图识别：在黄河流域水系图中标出黄河干流，观察其形状。
（2）地图阅读：找出黄河的源头巴颜喀拉山脉和入海口位置及注入的海洋——渤海。
教学过程
（3）地图阅读：确定黄河上、中、下游的分界点。
教学过程
教师小结：黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，干流像一个巨大的“几”字，曲折东流，注入渤海，全长超过5 400千米，是我国第二、世界第六长的大河。黄河塑造了宁夏平原、河套平原，是华北平原的主要塑造者之一。黄河流域是中华文明的重要发祥地。
教学过程
2.存在问题及原因
但是，黄河也存在一些问题，大家知道是什么吗？
水少沙多，下游是“地上河”，容易发生洪水。
黄河为什么会水少沙多呢？
那黄河下游为什么会成为“地上河”呢？
教学过程
黄河下游流经地势平缓的华北平原，河水流速减小，泥沙淤积，以“善淤、善决、善徙”闻名。人们为防洪水，在两岸修筑堤坝，使泥沙在河堤内大量淤积，河床不断抬高。黄河下游由此成为高洪灾风险的“地上河”。历史上，黄河下游曾经频繁决口、改道，泛滥成灾，形成大面积的泛滥区。
教学过程
黄河水少，为什么还会经常发洪水？
黄河水患在下游，根源在上中游。黄河上中游地区年降水量虽然总体偏少，但夏季多暴雨，容易形成洪水；来自黄河中游的泥沙在下游大量淤积，形成“地上河”。两者共同作用，极易造成下游河流决堤、洪水泛滥。
教学过程
01
02
由于黄河沙多,在中游地区加强水土流失综合治理,利用小浪底等水利枢纽联合调水调沙;在下游加固黄河大堤,提高防洪抗洪能力。
思考黄河的治理方法。
在上中游地区修建水库,调蓄水量。全流域要合理分配和使用水资源,严格限制高耗水产业,提高水资源利用率。
3.治理措施
课堂小结
我国河湖众多，区域差异显著；长江是我国第一大河，具有丰富的水能资源和重要的航运价值，同时也面临洪水威胁；黄河是我国第二长河，存在水少沙多、“地上河”等问题，需要进行治理；等等。
板书设计
课堂练习
1.下列河流中，属于内流河的是（　 ）
A.长江 B.黄河 C.塔里木河 D.珠江
2.我国内外流区的分界线与下列哪条气候分界线位置相似（　 ）
A.800毫米年降水量线 B.400毫米年降水量线
C.200毫米年降水量线 D.50毫米年降水量线
C
B
课堂练习
3.下列关于外流河水文特征的描述，不正确的是（　 ）
A.夏季水量大，水位高 B.冬季水量小，水位低
C.北方河流汛期长，水量大 D.南方河流汛期开始早，结束晚
4.黄河的“地上河”现象主要形成于哪个河段（　 ）
A.上游 B.中游 C.下游 D.全河段
C
C
课堂练习
5.长江中游荆江河段的主要问题是（　 ）
A.水土流失 B.河道弯曲 C.水流湍急 D.水能资源不足
6.结合长江流经的地形区，分析上游水能资源丰富的原因。
B
长江上游流经青藏高原和横断山区，地势落差大，水流湍急，水能资源丰富。此外，上游降水充沛，河流水量大，进一步增加了水能开发的潜力。
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