资源简介

(共12张PPT)
常见的力
冀人版（2024）五年级上册科学
导入新课：感受身边的力
01 互动体验
请同学们伸出双手，一起做两个小实验：
① 用力握紧拳头，感受手臂肌肉的紧绷感；
② 将手掌平放在桌面上，用力向下按压，体会手与桌面之间的相互抵触。
02 思考与发现
在刚才的体验中，你感受到了什么？
是肌肉用力时的紧张感？还是手与物体之间的相互作用？
这些现象都指向了一个共同的结论：力是物体之间的相互作用。
核心定义：力是物体对物体的作用
力不能脱离物体而单独存在。只要有力产生，就一定存在两个物体——施加力的“施力物体”和受到力的“受力物体”。
探究新知：认识各种常见的力
01 推力
当一个物体对另一个物体施加力，使其远离自己时，这种力就叫做推力。它是改变物体运动状态的重要方式。
生活中的推力时刻：
在超市推着购物车选购商品
用力推秋千，让它荡得更高更远
推开教室的门，开启学习之旅
02 拉力
当一个物体对另一个物体施加力，使其靠近自己时，这种力就叫做拉力。它与推力方向相反，同样广泛存在。
生活中的拉力时刻：
拉开书桌的抽屉，寻找课本文具
体育课上进行激烈的拔河比赛
牵着小狗散步时，轻轻拉动牵引绳
探究新知：认识各种常见的力
02 弹力
物体受到外力作用发生弹性形变（形状改变），当外力消失后能恢复原状，此时产生的试图恢复原状的力，就是弹力。它是一种无处不在的接触力。
核心规律：在弹性限度内，形变越大，弹力越大！
弹簧
伸缩自如的弹力代表
橡皮筋
拉伸回弹的趣味玩具
蹦床
利用弹力腾空跳跃
撑杆跳高
借力撑杆突破高度
橡皮筋拉伸：直观的形变演示
撑杆跳高：弹力的极致应用
课堂小思考： 为什么用力拉开的弹弓能把石子射得更远？试着用今天学到的“形变与弹力”知识来解释一下吧！
探究新知：认识各种常见的力
03. 重力：看不见的“向下力量”
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
核心特点：重力的方向总是竖直向下的，它是我们生活中最普遍存在的力之一。
苹果落地的奥秘
熟透的苹果脱离树枝后，不会飞向天空，而是直直地掉到地上。这正是因为地球对苹果施加了竖直向下的重力，改变了它的运动状态。
水往低处流
无论是山间的小溪还是奔腾的江河，水总是向着地势更低的方向流动。这是重力在“指挥”着水流，让它们始终保持竖直向下的运动趋势。
探究新知：认识各种常见的力
4. 摩擦力
当一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会产生一种阻碍运动的力，这就是摩擦力。它虽然看似是“阻力”，却是我们生活中不可或缺的“帮手”。
轮胎花纹：防滑秘籍
凹凸不平的花纹能增大轮胎与地面的摩擦力，防止车辆在行驶或刹车时打滑，就像给汽车穿上了“防滑鞋”，保障行车安全。
鞋底纹路：行走稳当
鞋底的纹路设计是为了增加与地面的摩擦力，让我们在行走时更稳定，尤其是在湿滑的地面上，能有效防止滑倒，保护我们的安全。
探究实验：影响摩擦力大小的因素
我们的猜想
结合生活经验，你认为摩擦力的大小可能与什么因素有关？
① 接触面受到的压力大小
② 接触面的粗糙程度
实验一：探究摩擦力与压力的关系
控制变量：保持接触面粗糙程度不变，通过增加砝码改变木块对桌面的压力。
结论：接触面相同，压力越大，摩擦力越大！
实验二：探究摩擦力与接触面的关系
控制变量：保持木块对接触面的压力不变，改变接触面（如木板、毛巾、玻璃）。
结论：压力相同，接触面越粗糙，摩擦力越大！
探究新知：力的分类
趣味思考： 宇航员在太空中看起来是“漂浮”的，但其实他依然受到地球的引力（重力）作用哦！这就是典型的非接触力，即使相隔遥远也能产生作用。
01 接触力 · 零距离的互动
定义：物体之间必须发生直接接触才能产生的力。就像我们推桌子、拉书包，必须“碰”到它才能产生效果。
常见例子： 推力、拉力、弹力、摩擦力
02 非接触力 · 隔空的魔法
定义：不需要物体直接接触就能产生的力。即使相隔万里，也能感受到彼此的“吸引力”或“排斥力”。
常见例子： 万有引力（重力）、磁力、静电力
探究新知：力的作用效果
01 改变物体的形状
力可以使物体发生形变。比如用力捏橡皮泥，它会变成各种有趣的形状；用力拉弹簧，弹簧会被拉长。这些现象都直观地展示了力改变物体形状的作用效果。
02 改变物体的运动状态
由静到动
用力推静止的小车
由动到静
用力刹住行驶的车
改变快慢
用力蹬自行车加速
改变方向
踢球改变球的轨迹
课堂小结
01 常见的力
我们认识了生活中无处不在的六种力：
推力、拉力、弹力、摩擦力、重力、磁力
它们构成了我们周围丰富多彩的物理世界，是万物运动与变化的基础。
02 力的分类
根据是否需要接触，我们把力分为两类：
接触力：推、拉、弹、摩擦力
非接触力：重力、磁力
即使隔着距离也能产生作用哦！
03 力的作用效果
力就像神奇的魔法棒，能带来两种改变：
① 改变物体的形状（如捏扁橡皮泥）
② 改变物体的运动状态（如让球滚动或停止）。
课后小挑战：回家找找身边的“力”，看看你能发现多少种？
课堂练习
01 判断题
只有相互接触的物体间才会产生力。 （×）
解析：磁力、重力等无需接触也能产生力。
用力捏橡皮泥使其形变，说明力能改变物体形状。 （√）
摩擦力总是阻碍运动且有害。 （×）
解析：摩擦力并非总是有害，如走路时的静摩擦、刹车时的摩擦都是有益的。
02 选择题
1. 苹果从树上掉落，主要受哪种力的作用？
A. 推力
B. 拉力
C. 重力
2. 下列选项中，属于非接触力的是？
A. 摩擦力
B. 磁力
C. 弹力
小贴士：非接触力无需物体直接接触，如重力、磁力、电力等。
谢谢观看
课后请继续观察生活，寻找更多有趣的力现象！
用心发现身边的科学奥秘，让每一天都充满好奇与惊喜

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