资源简介

(共43张PPT)
遨游云海观奇峰
开启科学新旅程
小学科学 四年级上册 开学第一课
连绵的桂林喀斯特山峰挺立在云海之上，多彩热气球漂浮高空。依靠冷热空气对流原理，热气球缓缓上升，让我们直观感受空气流动蕴藏的科学奥秘。
科学课堂领航员——小科
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课本封面大揭秘
科学榜样小课堂
科学知识乐趣多
科学课堂小约定
趣味闯关
同学们好！我是今天的科学领航员小科。欢迎来到四年级科学开学第一课！大家仔细观察课本封面，灵动的热气球、缥缈的云海、秀丽的喀斯特山峰，都藏着奇妙的科学秘密。接下来，就让我们一起解锁封面里的科普小知识吧！
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第一关
课本封面大揭秘
封面解读
这张课本封面以云海奇峰、蓝天热气球为主体，营造出奔赴自然、探索科学的美好意境。
1. 热气球：热空气更轻向上浮动，依靠冷热空气对流，托举热气球升空飞行。
2. 桂林喀斯特峰林：石灰岩经流水常年溶蚀形成，奇特地貌蕴含丰富地质知识。
3. 蓝天白云：象征广阔的自然探索天地，提醒我们常怀好奇心，勤于观察实践。
4. 航天精神寓意：以钱学森为榜样，学习钻研奉献的品格，学好科学追逐梦想。
热气球
加热气囊空气飘，
热空气轻向上跑。
冷空气重往下掉，
浮力托它冲云霄。
高空呼吸
海拔越高空气薄，
氧气变少跑不掉。
肺部吸氧不够多，
呼吸费力别乱跑。
云海
河水受热变水汽，
飘上天际藏空气。
高空遇冷凝水滴，
聚成云海满山栖。
山谷回声
喊声化作声波游，
穿过空气山间走。
撞上大山往回溜，
耳朵接住是回声。
恭喜大家顺利闯过第一关！现在我们进入第二关：科学家榜样。今天我们一起认识伟大的钱学森爷爷，聆听他不忘初心、毅然归国报效祖国的故事。让我们以榜样为力量，学习科学家刻苦钻研、勇于探索的优秀品质。
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第二关
科学榜样小课堂
钱学森（1911—2009）
著名空气动力学家和系统科学家，“两弹一星”功勋奖章获得者，中国导弹、载人航天和人造卫星事业的奠基人。新中国成立后，他冲破重重阻拦，历经五年艰难归国。回国后，他潜心钻研，搭建火箭科研体系，培养航天人才，投身两弹一星研制，开创多个学科，为我国导弹、航天事业打下坚实根基，是心怀家国、为国奉献的时代榜样。
作为世界顶尖的空气动力学家，钱学森曾担任美国加州理工学院喷气推进研究中心主任，引领相关领域的研究。1949年，新中国成立后，钱学森心系祖国建设，归心似箭。历经五年坎坷，1955年10月8日，钱学森携妻子和一双幼小的儿女终于回到了日夜思念的祖国。
回国后的钱学森立刻用他在空气动力、火箭发动机等领域的渊博知识，领导建立起我国自己的火箭技术科研机构，开展科技探索的同时还培养了一大批火箭和空间技术人才，为我国国际科技和航天强国事业作出了不可磨灭的贡献。
钱学森除了投身“两弹一星”工程，还参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等，在空气动力学、航空工程等许多领域作出了开创性贡献，是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。
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闯过榜样关卡，我们来到精彩的第三关：趣味科学知识！本学期我们将学习空气、声音、呼吸与消化三大趣味单元。这些科学知识都源于我们的日常生活，只要细心观察、勤于思考，就能发现无处不在的科学乐趣。
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第三关
科学知识乐趣多
科学，就是带着好奇心观察世界、动脑筋寻找事物背后道理的学问，我们通过观察、提问、动手实验，解开生活里各种各样的小谜题。
什么是科学？
生活里的科学
生活里藏着超多科学：
①吹气球时气球会变大，是因为空气可以被压缩；
②冬天哈气会出现白雾，是水蒸气遇冷液化；
③敲桌子远处能听见声响，依靠空气传播声音；
④深呼吸能缓解疲惫，因为肺部吸入氧气，为身体器官输送能量。
生活处处藏着科学小奥秘，学好科学，我们就能练就一双慧眼，轻松破解生活里遇到的各类小难题。
课本里有哪些趣味科学知识？
第一单元 空气
空气无处不在，本单元通过小实验探究空气是否占据空间、有无质量，观察冷热空气流动，动手制作热气球与打气筒，探究风的成因，在实操中认识空气的各项特征。
第二单元 呼吸与消化
本单元认识呼吸器官，学习测量肺活量，知晓运动后呼吸变化的原因。追踪食物在体内的消化过程，了解消化器官功能，学会呵护内脏，建立健康饮食与作息的好习惯。
第三单元 声音
本单元探究声音由物体振动产生，分辨声音强弱、高低，研究声音的传播途径。亲手设计制作小乐器，感受发声规律，掌握保护听力的方法，揭开声音背后的科学秘密。
闯过榜样关卡，我们来到精彩的第三关：趣味科学知识！本学期我们将学习空气、声音、呼吸与消化三大趣味单元。这些科学知识都源于我们的日常生活，只要细心观察、勤于思考，就能发现无处不在的科学乐趣。
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第四关
科学课堂小约定
（一）课前准备：
1. 根据课表整理书包，备好科学书、笔记本、文具及所需实验材料。
2. 物品摆放整齐，安静坐好候课。
3. 学有余力的同学提前预习新课，带着问题上课。
（二）课中常规：
1. 无声倾听：认真听课、专注思考，不插话、不做小动作，尊重他人发言。
2. 小声交流：小组讨论轻声沟通，只聊科学内容，积极动脑、合作探究。
3. 大声发言：积极举手，回答问题声音洪亮，大胆表达自己的想法。
（三）实验课堂常规
1. 严格遵守实验室安全规则，听从老师指挥，不乱动实验器材。
2. 按要求规范操作，认真观察实验现象，及时做好实验记录。
3. 小组团结协作，有序完成探究任务。
4. 实验结束清理桌面、整理归还器材，保持整洁安静。
（四）课后要求
1. 及时整理学习用品，收纳好书本与实验材料。
2. 认真完成科学探究、观察类课后作业。
3. 多读科学课外书，主动积累知识。
4. 走进自然、科技馆、博物馆，在生活和实践中学习科学。
1.养成独立思考的习惯和严谨的科学态度
科学这门课应该怎么学习？
2.课堂听讲，认真完成老师布置的预习任务
4、还有更多，期待你的探索……
3.大胆质疑，勇敢的提出自己的想法
恭喜大家完成本次开学第一课的闯关挑战！从课本封面的自然奥秘，到钱学森爷爷的榜样故事，我们感受到科学的魅力。新学期，愿大家勤于观察、乐于探究，遵守课堂约定，一起在科学世界收获新知！

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