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(共28张PPT)
第四单元 维护国家利益
第十课 国家利益至上
统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）
10.2 捍卫国家利益
课堂结构
01
核心素养目标
02
自主预习、引入新课、新课教学
03
课堂知识小结、结束语
04
课堂练习
政治认同：认同国家利益至上，坚定维护国家尊严、荣誉和利益，拥护国家捍卫核心利益的举措。
道德素养：培育以热爱祖国为荣的道德情操，主动践行奉献精神，鄙视危害国家利益的行为。
法治观念：学会以合法有序方式维护国家利益，明晰危害国家利益行为的法律后果。
健全人格：树立正确国家观，在个人与国家利益冲突时，能以大局为重，涵养爱国情怀。
责任意识：增强维护国家利益的责任感，勇于同危害国家利益行为斗争，主动担当使命。
核心素养教学目标
教学重点：坚定维护国家尊严、荣誉和利益，培育以热爱祖国为荣的道德情操。
教学难点：在个人与国家利益冲突时，能以大局为重，涵养爱国情怀。
教学目标
如何树立国家利益至上的观念？（P90）
如何增强维护国家利益的责任感和使命感？（P91）
如何正确表达爱国情感？（P91）
如何正确处理国家利益与个人利益的关系？（P93）
如何发扬斗争精神维护国家利益？（93）
请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾画出来。
自主预习
国家利益关乎民族生存、国家兴亡，捍卫国家利益是每个中华儿女的神圣职责。从陆家三代坚守边疆，到中学生异国坚持升国旗，再到黄旭华隐姓埋名铸重器，他们用行动诠释着对国家的忠诚。本节我们将探讨如何树立国家利益至上观念，学会正确处理个人与国家利益的关系，以实际行动捍卫国家利益。下面进入今天的学习。
第十课 国家利益至上
10.2 捍卫国家利益
捍卫
国家利益
国家利益至上
引入新课
树立国家利益至上的观念
10.2 捍卫国家利益
part 01
陆兰军一家三代、为国守疆四十余年。坚守尖峰岭国防民兵哨所的陆兰军一家，捍卫着祖国神圣的领土，树起了一面守疆国防的旗帜。
在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是相国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值得的。”
你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？
生活观察
陆家三代人四十余年坚守尖峰岭哨所的事迹，是爱国主义精神最生动的注脚。从陆之方临危受命创建哨所，到陆兰廷、陆兰军接力守护，再到陆永兴成为第三代哨兵，他们用代际传承诠释了 “国家至上” 的信念。
国家利益至上
尖峰岭环境艰苦，他们日复一日巡逻瞭望，将 “捍卫领土完整” 化作具体行动。陆兰军 “奉献一生也值得” 的话语，道出朴素的家国情怀：守护国家，就是守护家园。
捍卫领土完整
他们不是军人，却以民兵之责筑牢国防基石，让 “国家安全人人有责” 落地生根。这份坚守超越个人选择，成为家族精神图腾，彰显平凡岗位上的伟大 —— 正是无数这样的 “陆家”，汇聚成守护家国的磅礴力量。
国家安全人人有责
守卫祖国边疆
你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？
捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
笔记
1. 如何树立国家利益至上的观念？（P90）
应联合国儿童基金会邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。在活动开始前，工作人员在广场升起了50多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找，就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人，急切而有礼貌地说：“一定要升起中国国旗！因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她：“我很理解你的心情，可是由于某些原因，一时没能找到中国国旗。”在该中学生的再三坚持下，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风飘扬，她露出了笑容。
“世界儿童为和平、为未来”见面活动
该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。
探究与分享
该中学生坚持升起中国国旗，源于对国家的强烈认同与热爱。国旗是国家的象征，她的坚持既是维护国家尊严的体现，也展现了身为中国公民的责任与担当。
（一）维护国家尊严
在国际场合，个人形象与国家形象紧密相连。她的行为看似小事，却关乎国家荣誉 —— 当国旗升起时，不仅是对自身身份的确认，更是向世界宣告对祖国的归属感。这份坚定既体现了新时代青少年的民族自豪感，也彰显了中国公民对国家利益的珍视。
（二）维护国家利益
她的坚持有礼有节，既维护了原则又展现了大国公民的素养，值得点赞。这种将个人与国家紧密相连的意识，正是爱国主义精神在青少年身上的生动体现。
（三）爱国主义精神
该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。
增强维护国家利益的责任感和使命感
笔记
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机会、努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。
2. 如何增强维护国家利益的责任感和使命感？（P91）
3.如何正确表达爱国情感？（P91）
合法有序地表达爱国情感
笔记
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕、学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
捍卫国家利益
10.2 捍卫国家利益
part 02
1958年，我国决定启动导弹核潜艇研制工作。黄旭华被选中参与研制，后来被任命为总设计师。核潜艇的研制工作属于最高密级的国家秘密。因工作需要，黄旭华隐姓埋名，30年没能回广东老家，父亲直到去世也没有见到他。有人问黄旭华：“忠孝是不是不能两全？”他回答说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！”他还在演讲中说，核潜艇阵线的广大员工，他们呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华，还奉献了终生。如果你问他们对此生有何评述，他们会说，自己是中华民族的儿女，此生属于祖国，此生属于事业，此生属于核潜艇，此生无怨无悔!
黄旭华为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，被誉为“中国核潜艇之父”。2019年，黄旭华被授予“共和国勋章”。
探究与分享
黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的
当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办
黄旭华将国家利益置于个人利益之上。为核潜艇研制这一国家机密任务，他隐姓埋名 30 年，牺牲与家人团聚的机会，用 “对国家的忠就是对父母最大的孝” 诠释了取舍。他以一生奉献证明，个人利益服从国家需求，方能成就更大价值。
当个人利益与国家需要冲突时，应像黄旭华那样，以国家利益为重。国家利益是集体利益的根本，牺牲局部小我，才能保全整体大我。我们需主动调整个人规划，将个人追求融入国家发展，在奉献中实现人生意义，这是公民应有的责任与担当。
（1）
（2）
探究与分享
正确处理国家利益与个人利益的关系
笔记
国家利益是整体利益、个人利益是局部利益。
从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
4. 如何正确处理国家利益与个人利益的关系？（P93）
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1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。在那个硝烟弥漫的年代，在苍茫的东北大地上，无数抗日将士为保家卫国挑战人生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概书写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。“火烤胸前暖，风吹背后寒……全民族，各阶级，团结起，夺回我河山。”这首东北抗日联军的《露营之歌》，荡气回肠，传唱至今。
阅读感悟
保家卫国
勇于斗争
传承精神
斗争精神
当下，国家利益受威胁时，我们需传承这种精神。要敢于、善于斗争，像先辈般挺身而出，坚决维护国家尊严与安全，让斗争精神在新时代延续。
无数抗日将士挑战生存极限，勇击日寇，书写了惊天地的史诗。他们的斗争精神，是民族危亡时的脊梁，让我们看到，面对侵略，中华儿女从不会屈服。
九一八事变后，中共挺身而出，杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军，领导东北人民武装抗日。他们在绝境中抗争，用热血诠释了保家卫国的赤诚，《露营之歌》更是见证了他们夺回河山的决心。
阅读感悟
发扬斗争精神
笔记
当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
5.如何发扬斗争精神维护国家利益？（93）
我国坚定维护国家利益，同一切危害国家主权和领土完整的行为进行坚决斗争，不断强化在南海、东海、台海捍卫国家主权的能力，在南海岛屿进行基础设施建设、部署必要的防御性力量，在东海钓鱼岛海域进行常态化巡航，坚决反对“台独”分裂行径，有力反击外部势力干涉台湾事务的挑衅活动。
以小组为单位，查阅相关资料，结合实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益，并在全班交流分享。
启思导行
维护国家利益，需多维度发力。要依据历史文献和国际法，如南海、钓鱼岛的相关史料与《联合国海洋法公约》，筑牢法理根基，掌握话语主动权。
像南海岛礁建设、东海巡航及科技自主如北斗系统，能夯实安全屏障，震慑分裂势力。同时，通过爱国主义教育凝聚全民共识，借鉴陆家三代等案例，增强民众认同感。
还应善用国际协作，在联合国等场合争取支持，揭露外部势力干涉，让维护国家利益有广泛国际基础，汇聚各方力量坚决捍卫主权。
掌握话语主动权
强化实力是关键
善用国际协作
讨论我们应该如何更好地维护国家利益
同学们，从陆家三代守疆到黄旭华隐姓埋名，从少年护国旗到先烈卫河山，这些故事都在诉说：捍卫国家利益，是刻在骨子里的责任。 作为新时代青年，我们要以国家利益为先，理性表达爱国情，练就过硬本领，在需要时挺身而出。让我们把对祖国的爱，化作实际行动，共同守护这片土地的尊严与荣光，让国家利益的旗帜永远高扬。
捍卫
国家利益
以国家利益为先
结 束 语
10.2 捍卫国家利益
如何树立国家利益至上的观念？（P90）
如何增强维护国家利益的责任感和使命感？（P91）
如何正确表达爱国情感？（P91）
如何正确处理国家利益与个人利益的关系？（P93）
如何发扬斗争精神维护国家利益？（93）
课堂小结
1.深潜三十年，为国铸重器。2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。回顾黄老生平，他隐“功”埋名30年，潜心研究，从青丝到白发，把自己的一生献给了祖国的核潜艇事业，终身报国不言悔。曾经有人问他对“忠孝不能双全”的理解，黄老含着泪说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”这体现了（ ）
A．无论何时何地，我们都要以国家利益为重，把国家利益放在第一位
B．国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现
C．人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护
D．为了国家利益，不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命
A
课堂练习
2.当今世界正经历百年未有之大变局，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，乌克兰危机和加沙冲突延宕，传统与非传统安全风险叠加。作为当代青年，面对外部环境的急剧变化，我们应该（ ）
①心怀爱国之情，树立维护国家利益的意识
②增强维护国家利益的责任感和使命感
③努力学习，世界的局势变化离我们中学生还比较遥远
④以国家利益为重，坚持国家利益至上
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【解析】本题考查捍卫国家利益的做法的相关知识。①心怀爱国之情，树立维护国家利益的意识是青年的基本责任，故①符合题意；②增强责任感和使命感是应对国际环境变化的必要态度，故②符合题意；③“世界局势变化离中学生遥远”忽视青年与国家发展的联系，故③说法错误；④坚持国家利益至上是维护国家利益的核心要求，故④符合题意；故本题选A。
A
课堂练习
3. “共和国勋章”获得者黄宗德参军入伍后，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德的事迹引领青少年（　　）
A．敢于斗争，捍卫国家利益
B．依法治军，增强国防力量
C．依据兴趣，规划职业生涯
D．化解冲突，学会礼让他人
【解析】本题考查捍卫国家利益的相关知识。A：黄宗德在战斗中冲锋在前、保家卫国，体现了敢于斗争、捍卫国家利益的精神，故A符合题意；B：题干未涉及“依法治军”的具体措施或制度层面，其核心是个人奉献而非军队管理，故B不符合题意；C：黄宗德的事迹强调国家利益而非个人职业规划，与“兴趣”“职业生涯”无关，故C不符合题意；D：“化解冲突”“礼让他人”属于人际交往范畴，与题干中浴血奋战的战斗英雄形象无关，故D不符合题意；故本题选A。
A
课堂练习
统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）
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