资源简介

统编版《道德与法治》八年级上册
第四单元 维护国家利益
第十课 国家利益至上
10.2 捍卫国家利益 导学案
班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________
【学习目标】
政治认同：牢记国家利益至上，认同捍卫国家利益的重要意义，拥护国家维护主权、安全、发展利益的各项举措。
道德素养：树立爱国为荣、损国为耻的价值观念，传承爱国奉献精神，自觉践行护国担当。
法治观念：学会合法有序表达爱国情感，依法维护国家利益，杜绝非理性、违法式爱国行为。
健全人格：学会正确处理个人与国家利益的冲突，涵养大局意识、家国情怀，塑造担当有为的人格。
责任意识：增强护国责任感与使命感，主动锤炼报国本领，敢于同损害国家利益的行为作斗争。
【学习重难点】
学习重点：树立国家利益至上观念，掌握捍卫国家尊严、荣誉、利益的具体做法。
学习难点：正确处理个人利益与国家利益的冲突，理性合法表达爱国情感，发扬斗争精神捍卫国家利益。
【自主预习·知识填空】（教材P90-P93）
我们要牢固树立________的观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的________、________和利益。（P90）
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜发展机遇、________、________，增强维护国家利益的本领。（P91）
面对危害国家利益的行为，我们要保持警惕，以________、________、________的心态，________表达爱国情感，维护国家利益。（P91）
国家利益是________利益，个人利益是________利益，从根本上说，国家利益与个人利益是________的。（P93）
当个人利益与国家利益发生冲突时，我们应当________，把________放在第一位。必要时放弃个人利益，甚至献出自己的生命。（P93）
当国家尊严、国家安全、国家发展受到侵害和威胁时，我们要挺身而出，________、________，坚决维护国家利益。（P93）
【合作探究·课堂深耕】
探究一：平凡坚守，践行护国初心
材料：陆家三代人四十余年坚守边疆哨所，不畏艰苦、代代接力，默默守护祖国领土，用平凡坚守捍卫国家利益。
陆家三代人的事迹体现了怎样的家国情怀？
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青少年如何树立国家利益至上的观念？
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探究二：少年风骨，守护国家尊严
材料：中国中学生在国际活动中，坚持要求组委会悬挂中国国旗，最终让五星红旗顺利升起，守护国家荣誉。
1. 国旗对国家有怎样的意义？这名中学生的行为有哪些值得我们学习的地方？
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探究三：理性爱国，坚守底线
辨析观点：只要爱国心意真诚，哪怕采取过激、冲动的行为也可以理解。
判断：________（正确/错误）
理由：________________________________________________________________
探究四：取舍有度，家国为先
材料：黄旭华为国家核潜艇事业隐姓埋名30年，舍弃个人亲情与名利，毕生报国，诠释“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。
黄旭华是如何处理个人利益与国家利益关系的？
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当个人愿望、个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该如何抉择？
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探究五：传承斗争精神，捍卫家国利益
材料：东北抗联将士浴血奋战、保家卫国，当代我国常态化开展东海巡航、南海维权，坚决抵制分裂行径、反击外部干涉。
结合材料说说，新时代青少年如何发扬斗争精神，捍卫国家利益？
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拓展思考（选做）
结合生活实际，说一说：日常生活中，中学生可以通过哪些小事捍卫国家利益？
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【课堂巩固·真题演练】
黄旭华隐姓埋名三十载，倾尽一生为国铸重器，用行动诠释了报国初心。这启示我们（）
个人利益无关紧要，可以随意舍弃
要始终坚持国家利益至上，舍小为大
国家利益与个人利益相互对立、无法兼顾
维护国家利益就要放弃一切个人追求
面对复杂的国际形势，青少年要自觉捍卫国家利益，下列做法正确的是（）
树立家国情怀，心怀爱国之情 ②努力学习本领，夯实报国基础
非理性抵制外货、盲目跟风发声 ④理性合法表达爱国情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
当个人利益与国家利益发生冲突时，我们的正确选择是（）
优先考虑个人利益，保全自我
以国家利益为重，顾全大局、取舍有度
顺其自然，无需刻意取舍
兼顾双方，优先平衡个人得失
关于爱国情感的表达，下列说法正确的是（）
爱国可以随心所欲，无需遵守规则
理性、文明、合法有序才是正确的爱国方式
只要爱国，过激行为无需承担责任
普通人力量弱小，无需维护国家利益
新时代捍卫国家利益，需要我们发扬斗争精神。下列行为属于捍卫国家利益的是（）
发现网络上抹黑祖国的言论，理智举报 ②抵制分裂言论，坚定维护国家统一
为泄私愤打砸外国品牌店铺 ④认真学习，提升报效祖国的能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【知识体系构建】（思维导图填空）
捍卫国家利益
树立观念：坚持________，维护国家尊严、荣誉、利益
锤炼担当：珍惜机遇，________，增强护国本领
表达情感：理性、务实、文明，________表达爱国情感
处理关系：国家利益与个人利益根本一致，冲突时________
发扬精神：________、善于斗争，维护国家主权安全发展利益
【课后任务】
基础任务：熟记本课核心知识点，整理导学案笔记。
实践任务：联系自己生活，写下青少年日常践行捍卫国家利益的3个具体做法。
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【学后反思】
通过本课学习，我的收获：________________________________________________
我的疑惑：________________________________________________
参考答案
自主预习·知识填空
国家利益至上；尊严；荣誉
努力学习；提高素质
理性；务实；文明；合法有序地
整体；局部；一致
顾全大局；国家利益
敢于斗争；善于斗争
合作探究·课堂深耕
探究一
坚持国家利益至上，不计个人得失，无私奉献，忠于祖国，自觉守护国家领土与国家安全，在平凡岗位上践行爱国担当。
牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；心怀爱国之情，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益，自觉捍卫国家领土完整与国家安全。
探究二
国旗是国家的象征和标志，代表国家的尊严与荣誉。该同学心怀爱国之情，拥有强烈的国家认同感；有理有据、文明得体，在国际场合自觉维护国家尊严与荣誉，是理性爱国、捍卫国家利益的典范。
探究三
判断：错误
理由：爱国需要心怀真情，但爱国不等于随心所欲。我们要以理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。过激冲动的行为会扰乱社会秩序，甚至触犯法律，损害国家与社会利益，不属于真正的爱国行为。
探究四
坚持国家利益至上，始终把国家利益放在第一位；为了国家国防事业发展，主动放弃个人名利、亲情等个人利益，无私为国奉献。
①国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，二者根本上是一致的；②当二者发生冲突时，要顾全大局，把国家利益放在第一位；③为了国家利益，必要时主动放弃个人利益，甚至牺牲个人生命。
探究五
当国家主权、安全、发展利益受到损害、威胁时，要挺身而出，敢于斗争、善于斗争；坚守国家立场，遵守法律法规，理性发声、文明护国；努力学习科学文化知识，锤炼报国本领，用实际行动守护国家利益。
拓展思考（示例）：自觉爱护国旗国徽、规范参与升旗仪式；抵制网络抹黑国家、分裂拓展思考（选做）示例
维护国家网络形象、抵制分裂言论、认真学习提升本领、爱护国旗国徽等（言之有理即可）
三、课堂巩固 真题演练
B B B B B
四、知识体系构建
国家利益至上
努力学习提高素质
合法有序
顾全大局，国家利益放在第一位
敢于斗争
五、课后任务（实践作业示例，仅供参考）
①爱护国旗国徽，规范参加升旗仪式；
②网络上看到损害国家利益的言论理性举报；
③努力学习科学文化知识，练就报国本领。
提示：学生写出符合青少年实际、言之有理的做法均可。

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