资源简介

第二节 中国的气候 课堂教学评价表
评价 指标 权重 评 价 因 素 评价等级 简要评价
优 良 中 一般
教学 目标 （1） 10 1、根据课标、教材内容、从学生的实际出发，制定合理具体的教学目标。 2、整节课围绕教学目标进行教学。
教学结构 (2) 15 1、根据学生的认知过程和能力特征,结合教材内容，灵活安排教学环节，具有自己的特色。 2、过程设计科学合理,抓住重点关键，突破难点。 3、过程层次清晰，布局合理,信息反馈及时。 4、基础知识、基本技能等扎实，体现学法指导。 5、注重学生学科能力的培养，体现出对学生智力、自学能力、创造能力的培养.
教学 方法 （3) 20 1、注重优化教学过程,讲究教学实效。 2、注重启发式教学，教学语言精当，富有诱导性。 3、依据教材、学生实际改进教法，指导学法。 4、发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生的学习主动性. 5、注意教与学的调节，科学性和艺术性相结合。
教学 手段 （4) 10 1、根据教学实际,教学手段运用合理，如电教,提高教学效率。 2、精心设计常规教具和学具的操作。
教学时间 （5） 10 1、根据学科特点,教学目标,合理安排教学节。 2、各环节耗时合理,讲练时间协调. 3、作业适度，负担合理。准时下课，不拖堂。
教学氛围 （6） 20 重视教学情况的创设, 体现学生的主体作用。 3、课堂气氛活跃、和谐，师生感情融洽。
教学 效果 (7） 20 1、教学措施落实，学生各方面表现出色。 2、教得实、学得活,即时效果好。 3、教学任务完成,课业负担减轻，教学效率提高。
注:优95%，良85％,好75％ 一般60%
评教人：/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科
【学习目标】
1.掌握我国气候复杂多样、季风气候显著的特征，熟记我国气温、降水的分布规律，识别主要气候类型，了解常见气象灾害的基本概况。
2.通过阅读气候图表，分析纬度、海陆、地形等因素对我国气候的影响，提升读图析图和归纳地理规律的能力。
3.了解气候与生产生活的紧密联系，树立因地制宜的发展观念，增强防灾减灾意识，树立人地协调发展理念。
重点：
我国气温和降水的空间分布特点及其主要影响因素。
2. 我国温度带、干湿地区的划分依据及分布规律。
3. 季风气候显著的表现及其对我国降水时空分布的影响。
难点：
理解“活动积温”概念及其在温度带划分中的应用。
2. 分析季风进退规律与雨带移动的关系，进而理解旱涝灾害的成因机制。
3. 综合多种气候要素，解释我国气候复杂多样的原因，并评价其对农业生产的利弊影响。
【自主学习】
【发现】二十四节气
二十四节气是指一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期，其划分源于我国黄河中下游地区。各节气分别冠以反映自然气候特点的名称。西汉刘安的《淮南子·天文训》中已有二十四节气的最早完整记载。西汉太初元年（前 104 年）施行的《太初历》，首次将二十四节气编入历法。二十四节气的阳历日期基本固定，一般仅相差一两天。
1.二十四节气中反映四季变化的节气有哪些？反映温度变化的节气有哪些？反映天气现象的节气有哪些？
2.查找相关资料，举例说明二十四节气所蕴含的地理意义。
【合作探究】
1.说说中国气候类型分布
2.【自主学习】中国冬季气温特点
（1）在图中勾画出1月0°等温线，看一看它与哪些地理事物的分布大致吻合 。
（2）找到冬季气温最低和最高的地区，并简要分析原因。
（3）估算南北温差，归纳冬季气温分布规律。
3.阅读P32，说明中国冬季南北气温差异大的原因？
4【自主学习】中国夏季气温特点
（1）找出我国夏季气温最低和 最 高的地区，并分析原因。
（2）估算夏季南北方温差，归 纳夏季气温分布规律。
5.青藏高原夏季气温差低的原因
6.分析夏季我国普遍高温的原因？
【探究活动一】中国的温度带
1.读中国温度带的划分图，找出我国所划分的五个温度带。
2.结合中国地形图，说一说各温度带所包括的主要地形区。
3.结合课本材料，说一说各温度带种植的主要作物及作物熟制。
7.在图中勾画出800mm、400mm、200mm年降水量线，归纳中国年降水量的空间分布规律。
8.据图，找出降水最多和最少得地方
9.为什么我国降水自东南沿海向西北内陆递减？
【探究活动二】降水时间（季节）分布特点
1.比较广州、武汉、乌鲁木齐3个城市年降水量的大小
2.对比广州、武汉、哈尔滨3个城市降水量的季节变化，说一说它们反映了中国降水季节分配规律
10.说说我国的干湿状况分布
①在图2-28中找出我国的四类干湿地区，并说出其划分依据。
②在图2-28中找出不同干湿地区的分界线，对比图2-26，说一说，这些界线分别与哪条年等降水量线大体一致？
11.东北地区有部分区域属于湿润区，原因是什么？
12.说说气候干湿程度影响植被的生长
13.在图中找出我国的五种气候类型。
14.说说我国气候的分布与特征。
1.（填表）1~6表示温度带：
A~D表示干湿地区：
活动：说出下列珍稀动物在我国分布地区的气候特点。
亚洲象：主要分布于云南省南部西双版纳一带。
野骆驼：在中国，主要分布于西北的荒漠地带。
藏羚羊：分布于青藏高原。
复杂多样的气候条件对中国生产、生活有哪些重要的影响？请举例说明。
1.说说我国季风气候显著的原因。
2.说说什么是季风？
3.读图，说出季风区与非季风区界线所经过的主要山脉和分界线。
4.唐代诗人王之涣写到“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。请从地理的角度解释为何春风不度玉门关？
5.说说我国雨带的推移
6.季风气候对中国的影响
7.为什么说我国气候大陆性特征显著
【探究活动四】季风气候显著
读下图，将图中括号内的内容填写完整。
比较我国长江以南地区与同纬度非洲、西亚地区的气候。议一议，我国长江以南地区和这些地方纬度相近，但景观差异却很大的原因是什么？
读图 2-35，比较说明青海门源油菜花开花日期比相近纬度的天津晚的原因。
（4）想一想，图 2-35 中江西婺源、江苏兴化、天津三地油菜花开花日期不同的原因。
【归纳整理】
名师点拨
巧用口诀识记气候：季风显著南北异，四类干湿东西分。手绘气温降水曲线图，分区梳理气温、降水特点。按冬季风、夏季风对比记忆成因，把温度带、干湿区与农业挂钩，结合生活现象理解气候影响，图文配对梳理易混考点，记忆更清晰牢固。
【课堂练习】
读“我国干湿地区分布图”，据此完成下面小题。
2.区域B的天然植被是（ ）
A．森林 B．森林草原
C．草原 D．荒漠草原、荒漠
3.图中区域B与区域C之间的地理分界线大致与________年等降水量线相吻合（ ）
A．200mm B．400mm
C．800mm D．1600mm
【课后巩固】
“郫县豆瓣”是有着300余年历史的地方名特产品，享有“川菜之魂”的美誉。豆瓣酱的主要原料是当地生产的优质蚕豆。（注：2017年1月郫县正式更名为郫都区）右图是郫都区周边区域示意图和郫都区气温曲线与降水量变化图。完成下列小题。
1.“郫县豆瓣”是（ ）
A．湖南省特产 B．湖北省特产 C．四川省特产 D．陕西省特产
2.图所示地区地势特点是（ ）
A．西高东低 B．东北高西南低 C．北高南低 D．四周高中间低
3.与郫都区的气候特征接近的气候类型是（ ）
A．热带沙漠气候 B．亚热带季风气候 C．温带季风气候 D．地中海气候
4.郫都区盛产优质蚕豆的自然条件有（ ）
A．地处平原，地势平坦 B．夏季光照充足，晴天多
C．地处都江堰以西，灌溉水源充足 D．豆瓣酱的生产工艺历史悠久
山河之旅：2025年春节期间，北京的小元同学应家住广州的小雅同学之邀，一路驱车南下游玩。结合小元行车路线及两地气候和景观图，完成下面小题。

5.对于小元出发地的描述错误的是（ ）
A．是世界上拥有世界文化遗产最多的城市 B．海、陆、空立体交通网已形成
C．是我国的政治、科技教育文化和对外交流中心 D．地势西北高东南低
6.到达A地附近时，小元发现这里有很多桥梁，而且高速公路多位于桥梁上。据图判断该地的高速公路架设于桥梁之上的主要目的是当地（ ）
A．地形平坦 B．河湖众多 C．人口密集 D．经济不发达
7.进入江西后，小元继续向南穿越B山脉，最后到达广州。出发时小元穿上了羽绒服、围巾、帽子等防寒衣物，到达广州后他只穿了一件薄外套，可见两地温差较大，其主要影响因素是（ ）
A．海陆因素 B．地形地势因素 C．人为因素 D．纬度因素
8.返程之前，小雅送给小元广东的特产作为礼物，判断下列哪一个不是（ ）
A．广式腊肠 B．珠海横琴蚝 C．四大名绣粤绣 D．柳州螺蛳粉
中国古代文人喜欢从文化相似性着手，辅之于山川，划分出许多充满历史韵味的地理区域，如“关中”“岭南”“巴蜀”“西域”等，并结合诗句表现各地的异域景观。读季风区和非季风区图（图1），中国简图（图2），完成下面小题。
1.图中甲、乙、丙、丁四大区域景观对应关系正确的是（ ）
A．甲——风吹草低见牛羊 B．乙——小桥流水人家
C．丙——烤肉青稞闻玉殿 D．丁——大漠孤烟直
2.下列关于图中文化地域的自然环境，叙述正确的是（ ）
A．关中地区黄土广布 B．岭南地区属于温带大陆性气候
C．巴蜀地区1月平均气温在0℃以下 D．西域地区地形以高原和平原为主
3.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，从地理学角度解释正确的是（ ）
①“春风”指夏季风 ②“春风”指冬季风
③“玉门关”位于季风区 ④“玉门关”位于非季风区
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4.拉萨的年平均气温比同纬度的成都低很多，以下诗词描述的景象成因与此成因不同的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．五月天山雪，无花只有寒
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
（新情境·历史名人）下图是苏轼贬谪流放地图，结合自己对苏轼的了解，完成下面小题。
5.苏轼被贬谪之地大多分布在（ ）
A．干旱地区 B．高原地区 C．沿海地区 D．中东部地区
6.苏轼在贬谪地最可能吃到的美食搭配正确的一项是（ ）
A．凤翔—香蕉 B．惠州—黍麦 C．定州—柑橘 D．儋州—生蚝
7.下列苏轼所作诗词中，内容与地区搭配正确的一项是（ ）
A．东方云海空复空，群仙出没空明中。——登州 B．欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。——常州
C．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——汴州 D．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。——眉州
（新情境·探究实践）黑木耳适宜生长在环境洁净、靠近水源、光照时间较长的向阳山坡。陕西省柞水县的柞树是当地栽培黑木耳的最佳树种。2020年4月，柞水县黑木耳借助网络电商平台成为市场上热销的农产品。读“柞水县位置图”，完成小题。

8.下列关于柞水县地理环境的描述，错误的是（ ）
A．降水丰沛，年降水量在800毫米以上 B．位于我国亚热带地区
C．流经柞水县的河流每年有近半年的结冰期 D．夏季炎热多雨，冬季温和湿润
9.柞水县自古就是优质黑木耳产地的自然条件有（ ）
①拥有大量栽培黑木耳的最佳树种——柞树 ②河流流经，灌溉水源充足
③植被覆盖率高，空气质量好 ④位于秦岭南坡，光照时间长
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10.近年来，柞水县黑木耳在市场上热销的原因是（ ）
A．电商推广，知名度高 B．全球气候变暖，产量激增
C．柞水县黑木耳价格低廉 D．柞水县黑木耳营养丰富
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【课前预习】
参考答案：
【发现】 二十四节气
1.四季变化：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至
气温变化：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒
天气现象：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪
二十四节气依据地球公转、太阳直射点移动规律划分，蕴含丰富地理原理。夏至太阳直射北回归线，北半球白昼最长；春分、秋分太阳直射赤道，全球昼夜等长。大暑、小寒反映气温极值，雨水、大雪预示降水变化。节气直观体现太阳高度、昼夜长短、水热条件季节变化，曾指导黄河流域农事活动，是古人观测气候与物候的智慧结晶。
1.气候复杂多样（学生在图上找出来）
2.（1）1月0℃等温线：秦岭—淮河一线
（2）冬季南北气温相差约：>40℃
（3）冬季气温分布规律：南北气温差异大，越往北气温越低。
3.北方较南方正午太阳高度低，白昼时间短。北方距离冬季风的发源地近，南方较远。东西走向的高大山脉阻挡冬季风南下。
4.（1）夏季气温之最：
最高温：新疆的吐鲁番盆地
最低温：青藏高原。夏季南北气温差异：温差不大。
（2）夏季气温分布规律：
除青藏高原外，全国普 遍高温，南北温差不大。
5.平均海拔4000m 以上，
因为海拔高，成为我国夏 季平均气温最低的地方。
夏季，太阳直射北半球，虽然南方正午太阳高度角比北方大，但北方的白昼时间长于南方，弥补了北方太阳光热不足的情况， 因此，夏季南北普遍高温。
【探究活动一】中国的温度带
1.①划分依据：气温的南北差异 和农业生产实际 ②主要指标： 活动积温
2.（学生在图上找出来）
热带：一年三熟；
亚热带：一年两熟到三熟；
暖温带：两年三熟 一年两熟
中温带：一年一熟
寒温带：一年一熟
7.（学生在图上画出来）
自东南沿海向西北内陆递减
8.中国降水最少：吐鲁番盆地的托克逊；中国降水最多：台湾火烧寮。
9.①影响我国的夏季风，既有来自太平洋的东南季风，也有来自印度洋的西南季风。
②我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是： 深居内陆，距海洋远；山脉阻挡。
【探究活动二】降水时间（季节）分布特点
1.广州＞武汉＞乌鲁木齐
2.降水季节分配不均，降水集中在夏秋季；南方的雨季长，年降水量大；北方的雨季短，年降水量小
10.①（学生在图上找出）一个地区气候的干湿程度与当地的降水量与蒸发量有关
②（学生在图上找出）800mm年等降水量线
11.纬度高，气温低，水分蒸发弱。
12.湿润区：
植被：森林
农业类型：水田农业
半湿润区：
植被：森林 、草原
农业类型：旱地农业
半干旱区：植被：草原
农业类型：畜牧业
干旱区：
植被：荒漠草原、荒漠
农业类型：畜牧业
13.（学生在图上找出）
14.热带季风气候：
气候特征：全年高温，降水分旱雨两季；
主要分布区：云南、广东、台湾南部和海南省。
亚热带季风气候：
气候特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨；
主要分布区：秦岭—淮河以南，青藏高原以东。
温带季风气候：
气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；
主要分布区：东北、华北平原、黄土高原东部。
温带大陆性气候：
气候特征：冬冷夏热，温差大，降水少；
主要分布区：塔里木、准噶尔盆地、内蒙古高原。
高原山地气候：
气候特征：年平均气温低，日温差大，降水少；
主要分布区：青藏高原、天山山脉等。
【究活动三】气候类型复杂多样
1.（学生完成表格）
2.湿热－热带季风气候；干旱－温带大陆性气候；干冷、垂直变化－－高山高原气候。
3.（学生举例子）
1.亚欧大陆与太平洋之间，海陆热力性质差异显著。
2.风向随着季节变化而改变的风就是季风
3.大兴安岭－阴山山脉－贺兰山脉－巴颜喀拉山脉－冈底斯山脉
4.①海陆因素：
深居内陆，距海远。
②地形因素：
高山阻挡，夏季风难以到达。
5.4~5月：东南沿海
6~7月：长江流域
7.8月：华北、东北
9月份：雨带南移
9月底：撤出东南沿海
南方雨季开始早，结束晚，雨季长
北方雨季开始晚，结束早，雨季短
6.（1）有利影响：夏季普遍高温，雨热同期，农业生产能够获得充足的热量和水分。
（2）不利影响：夏季降水多，易发生洪涝；其他季节降水少，易造成干旱。
7. 我国大陆面积广阔，西部伸入亚洲内陆，海陆热力性质差异明显， 表现出气温的年较差和日较差较大。与世界上同纬度的其他地区相比， 我国冬季气温明显偏低，夏季气温明显偏高。说明我国气候有显著的。
【探究活动四】季风气候显著
（1）（学生填好表格）
（2）回归线附近东侧季风气候，降水多，西侧热带沙漠气候，降水少。
（3）青海门源位于青藏高原，海拔高，因此开花时间较天津晚。
（4）三地纬度不同，随着纬度的升高，气温逐渐降低，油菜花开花时间越晚。
【课堂练习】
1.略 2.B 3.B
【分层作业】
1．C 2．A 3．B 4．A 5．B 6．B 7．D 8．D
1．C 2．A 3．B 4．C 5．D 6．D 7．A 8．C 9．D 10．A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)知识性自我评价表
项目 评价内容 掌握情况
很好 一般 不好
科学知识 1 探究“气候复杂多样”——识别我国主要气候类型及分布
2 解读“季风气候显著”——认识季风的特点及影响
3 综合探究“气候特征与人类活动”——辩证看待气候对我国发展的影响
探究能力 案例分析1：探究中国的温度
案例分析2：分析我国降水时间（季节）分布特点
案例分析3：探究我国气候类型复杂多样
案例分析4：探究季风气候显著的原因
科学态度 培养合作精神、观察能力和分析能力
小组评价表
评价内容 得分标准 成员一 成员二 成员三
团队精神 5分：能高效分工合作完成任务
3分：重大问题能有效沟通
1分：各自独立，不能完成任务
实施能力 5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具
3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细
1分：不能设计出任何过程和方案
结果展示能力 5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁
3分：表述完整度和清晰度一般
1分：不能有效表述实验结果和结论
总分/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科
【学习目标】
1.掌握我国气候复杂多样、季风气候显著的特征，熟记我国气温、降水的分布规律，识别主要气候类型，了解常见气象灾害的基本概况。
2.通过阅读气候图表，分析纬度、海陆、地形等因素对我国气候的影响，提升读图析图和归纳地理规律的能力。
3.了解气候与生产生活的紧密联系，树立因地制宜的发展观念，增强防灾减灾意识，树立人地协调发展理念。
重点：
我国气温和降水的空间分布特点及其主要影响因素。
2. 我国温度带、干湿地区的划分依据及分布规律。
3. 季风气候显著的表现及其对我国降水时空分布的影响。
难点：
理解“活动积温”概念及其在温度带划分中的应用。
2. 分析季风进退规律与雨带移动的关系，进而理解旱涝灾害的成因机制。
3. 综合多种气候要素，解释我国气候复杂多样的原因，并评价其对农业生产的利弊影响。
【自主学习】
【发现】二十四节气
二十四节气是指一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期，其划分源于我国黄河中下游地区。各节气分别冠以反映自然气候特点的名称。西汉刘安的《淮南子·天文训》中已有二十四节气的最早完整记载。西汉太初元年（前 104 年）施行的《太初历》，首次将二十四节气编入历法。二十四节气的阳历日期基本固定，一般仅相差一两天。
1.二十四节气中反映四季变化的节气有哪些？反映温度变化的节气有哪些？反映天气现象的节气有哪些？
2.查找相关资料，举例说明二十四节气所蕴含的地理意义。
【合作探究】
1.说说中国气候类型分布
2.【自主学习】中国冬季气温特点
（1）在图中勾画出1月0°等温线，看一看它与哪些地理事物的分布大致吻合 。
（2）找到冬季气温最低和最高的地区，并简要分析原因。
（3）估算南北温差，归纳冬季气温分布规律。
3.阅读P32，说明中国冬季南北气温差异大的原因？
4【自主学习】中国夏季气温特点
（1）找出我国夏季气温最低和 最 高的地区，并分析原因。
（2）估算夏季南北方温差，归 纳夏季气温分布规律。
5.青藏高原夏季气温差低的原因
6.分析夏季我国普遍高温的原因？
【探究活动一】中国的温度带
1.读中国温度带的划分图，找出我国所划分的五个温度带。
2.结合中国地形图，说一说各温 度带所包括的主要地形区。
3.结合课本材料，说一说各温度带种植的主要作物及作物熟制。
7.在图中勾画出800mm、400mm、200mm年降水量线，归纳中国年降水量的空间分布规律。
8.据图，找出降水最多和最少得地方
9.为什么我国降水自东南沿海向西北内陆递减？
【探究活动二】降水时间（季节）分布特点
1.比较广州、武汉、乌鲁木齐3个城市年降水量的大小
2.对比广州、武汉、哈尔滨3个城市降水量的季节变化，说一说它们反映了中国降水季节分配规律
10.说说我国的干湿状况分布
①在图2-28中找出我国的四类干湿地区，并说出其划分依据。
②在图2-28中找出不同干湿地区的分界线，对比图2-26，说一说，这些界线分别与哪条年等降水量线大体一致？
11.东北地区有部分区域属于湿润区，原因是什么？
12.说说气候干湿程度影响植被的生长
13.在图中找出我国的五种气候类型。
14.说说我国气候的分布与特征。
1.（填表）1~6表示温度带：
A~D表示干湿地区：
活动：说出下列珍稀动物在我国分布地区的气候特点。
亚洲象：主要分布于云南省南部西双版纳一带。
野骆驼：在中国，主要分布于西北的荒漠地带。
藏羚羊：分布于青藏高原。
复杂多样的气候条件对中国生产、生活有哪些重要的影响？请举例说明。
1.说说我国季风气候显著的原因。
2.说说什么是季风？
3.读图，说出季风区与非季风区界线所经过的主要山脉和分界线。
4.唐代诗人王之涣写到“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。请从地理的角度解释为何春风不度玉门关？
5.说说我国雨带的推移
6.季风气候对中国的影响
7.为什么说我国气候大陆性特征显著
【探究活动四】季风气候显著
读下图，将图中括号内的内容填写完整。
比较我国长江以南地区与同纬度非洲、西亚地区的气候。议一议，我国长江以南地区和这些地方纬度相近，但景观差异却很大的原因是什么？
读图 2-35，比较说明青海门源油菜花开花日期比相近纬度的天津晚的原因。
（4）想一想，图 2-35 中江西婺源、江苏兴化、天津三地油菜花开花日期不同的原因。
【归纳整理】
名师点拨
巧用口诀识记气候：季风显著南北异，四类干湿东西分。手绘气温降水曲线图，分区梳理气温、降水特点。按冬季风、夏季风对比记忆成因，把温度带、干湿区与农业挂钩，结合生活现象理解气候影响，图文配对梳理易混考点，记忆更清晰牢固。
【课堂练习】
读“我国干湿地区分布图”，据此完成下面小题。
2.区域B的天然植被是（ ）
A．森林 B．森林草原
C．草原 D．荒漠草原、荒漠
3.图中区域B与区域C之间的地理分界线大致与________年等降水量线相吻合（ ）
A．200mm B．400mm
C．800mm D．1600mm
【课后巩固】
“郫县豆瓣”是有着300余年历史的地方名特产品，享有“川菜之魂”的美誉。豆瓣酱的主要原料是当地生产的优质蚕豆。（注：2017年1月郫县正式更名为郫都区）右图是郫都区周边区域示意图和郫都区气温曲线与降水量变化图。完成下列小题。
1.“郫县豆瓣”是（ ）
A．湖南省特产 B．湖北省特产 C．四川省特产 D．陕西省特产
2.图所示地区地势特点是（ ）
A．西高东低 B．东北高西南低 C．北高南低 D．四周高中间低
3.与郫都区的气候特征接近的气候类型是（ ）
A．热带沙漠气候 B．亚热带季风气候 C．温带季风气候 D．地中海气候
4.郫都区盛产优质蚕豆的自然条件有（ ）
A．地处平原，地势平坦 B．夏季光照充足，晴天多
C．地处都江堰以西，灌溉水源充足 D．豆瓣酱的生产工艺历史悠久
山河之旅：2025年春节期间，北京的小元同学应家住广州的小雅同学之邀，一路驱车南下游玩。结合小元行车路线及两地气候和景观图，完成下面小题。

5.对于小元出发地的描述错误的是（ ）
A．是世界上拥有世界文化遗产最多的城市 B．海、陆、空立体交通网已形成
C．是我国的政治、科技教育文化和对外交流中心 D．地势西北高东南低
6.到达A地附近时，小元发现这里有很多桥梁，而且高速公路多位于桥梁上。据图判断该地的高速公路架设于桥梁之上的主要目的是当地（ ）
A．地形平坦 B．河湖众多 C．人口密集 D．经济不发达
7.进入江西后，小元继续向南穿越B山脉，最后到达广州。出发时小元穿上了羽绒服、围巾、帽子等防寒衣物，到达广州后他只穿了一件薄外套，可见两地温差较大，其主要影响因素是（ ）
A．海陆因素 B．地形地势因素 C．人为因素 D．纬度因素
8.返程之前，小雅送给小元广东的特产作为礼物，判断下列哪一个不是（ ）
A．广式腊肠 B．珠海横琴蚝 C．四大名绣粤绣 D．柳州螺蛳粉
中国古代文人喜欢从文化相似性着手，辅之于山川，划分出许多充满历史韵味的地理区域，如“关中”“岭南”“巴蜀”“西域”等，并结合诗句表现各地的异域景观。读季风区和非季风区图（图1），中国简图（图2），完成下面小题。
1.图中甲、乙、丙、丁四大区域景观对应关系正确的是（ ）
A．甲——风吹草低见牛羊 B．乙——小桥流水人家
C．丙——烤肉青稞闻玉殿 D．丁——大漠孤烟直
2.下列关于图中文化地域的自然环境，叙述正确的是（ ）
A．关中地区黄土广布 B．岭南地区属于温带大陆性气候
C．巴蜀地区1月平均气温在0℃以下 D．西域地区地形以高原和平原为主
3.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，从地理学角度解释正确的是（ ）
①“春风”指夏季风 ②“春风”指冬季风
③“玉门关”位于季风区 ④“玉门关”位于非季风区
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4.拉萨的年平均气温比同纬度的成都低很多，以下诗词描述的景象成因与此成因不同的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．五月天山雪，无花只有寒
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
（新情境·历史名人）下图是苏轼贬谪流放地图，结合自己对苏轼的了解，完成下面小题。
5.苏轼被贬谪之地大多分布在（ ）
A．干旱地区 B．高原地区 C．沿海地区 D．中东部地区
6.苏轼在贬谪地最可能吃到的美食搭配正确的一项是（ ）
A．凤翔—香蕉 B．惠州—黍麦 C．定州—柑橘 D．儋州—生蚝
7.下列苏轼所作诗词中，内容与地区搭配正确的一项是（ ）
A．东方云海空复空，群仙出没空明中。——登州 B．欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。——常州
C．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——汴州 D．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。——眉州
（新情境·探究实践）黑木耳适宜生长在环境洁净、靠近水源、光照时间较长的向阳山坡。陕西省柞水县的柞树是当地栽培黑木耳的最佳树种。2020年4月，柞水县黑木耳借助网络电商平台成为市场上热销的农产品。读“柞水县位置图”，完成小题。

8.下列关于柞水县地理环境的描述，错误的是（ ）
A．降水丰沛，年降水量在800毫米以上 B．位于我国亚热带地区
C．流经柞水县的河流每年有近半年的结冰期 D．夏季炎热多雨，冬季温和湿润
9.柞水县自古就是优质黑木耳产地的自然条件有（ ）
①拥有大量栽培黑木耳的最佳树种——柞树 ②河流流经，灌溉水源充足
③植被覆盖率高，空气质量好 ④位于秦岭南坡，光照时间长
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10.近年来，柞水县黑木耳在市场上热销的原因是（ ）
A．电商推广，知名度高 B．全球气候变暖，产量激增
C．柞水县黑木耳价格低廉 D．柞水县黑木耳营养丰富
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
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