第14章 全等三角形 知识清单 初中数学八年级上册(人教版2024)

资源下载
  1. 二一教育资源

第14章 全等三角形 知识清单 初中数学八年级上册(人教版2024)

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第14章 全等三角形
题型1 全等图形 题型2 全等三角形的性质
题型3 全等三角形的判定 题型4 直角三角形全等的判定
题型5 全等三角形的判定与性质 题型6 角平分线的性质
题型7 作图—基本作图
题型1 全等图形
解|题|知|识 (1)全等形的概念 能够完全重合的两个图形叫做全等形. (2)全等三角形 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. (3)三角形全等的符号 “全等”用符号“≌”表示.注意:在记两个三角形全等时,通常把对应顶点写在对应位置上. (4)对应顶点、对应边、对应角 把两个全等三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点;重合的边叫做对应边;重合的角叫做对应角.
题型2 全等三角形的性质
解|题|知|识 (1)性质1:全等三角形的对应边相等 性质2:全等三角形的对应角相等 说明:①全等三角形的对应边上的高、中线以及对应角的平分线相等 ②全等三角形的周长相等,面积相等 ③平移、翻折、旋转前后的图形全等 (2)关于全等三角形的性质应注意 ①全等三角形的性质是证明线段和角相等的理论依据,应用时要会找对应角和对应边. ②要正确区分对应边与对边,对应角与对角的概念,一般地:对应边、对应角是对两个三角形而言,而对边、对角是对同一个三角形的边和角而言的,对边是指角的对边,对角是指边的对角.
题型3 全等三角形的判定
解|题|知|识 (1)判定定理1:SSS﹣﹣三条边分别对应相等的两个三角形全等. (2)判定定理2:SAS﹣﹣两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等. (3)判定定理3:ASA﹣﹣两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全等. (4)判定定理4:AAS﹣﹣两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. (5)判定定理5:HL﹣﹣斜边与直角边对应相等的两个直角三角形全等. 方法指引:全等三角形的5种判定方法中,选用哪一种方法,取决于题目中的已知条件,若已知两边对应相等,则找它们的夹角或第三边;若已知两角对应相等,则必须再找一组对边对应相等,且要是两角的夹边,若已知一边一角,则找另一组角,或找这个角的另一组对应邻边.
题型4 直角三角形全等的判定
解|题|知|识 1、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”). 2、直角三角形首先是三角形,所以一般三角形全等的判定方法都适合它,同时,直角三角形又是特殊的三角形,有它的特殊性,作为“HL”公理就是直角三角形独有的判定方法.所以直角三角形的判定方法最多,使用时应该抓住“直角”这个隐含的已知条件.
题型5 全等三角形的判定与性质
解|题|知|识 (1)全等三角形的判定是结合全等三角形的性质证明线段和角相等的重要工具.在判定三角形全等时,关键是选择恰当的判定条件. (2)在应用全等三角形的判定时,要注意三角形间的公共边和公共角,必要时添加适当辅助线构造三角形.
题型6 角平分线的性质
解|题|知|识 角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 注意:①这里的距离是指点到角的两边垂线段的长;②该性质可以独立作为证明两条线段相等的依据,有时不必证明全等;③使用该结论的前提条件是图中有角平分线,有垂直角平分线的性质语言:如图,∵C在∠AOB的平分线上,CD⊥OA,CE⊥OB∴CD=CE
题型7 作图—基本作图
解|题|知|识 基本作图有: (1)作一条线段等于已知线段. (2)作一个角等于已知角. (3)作已知线段的垂直平分线. (4)作已知角的角平分线. (5)过一点作已知直线的垂线.
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑

资源预览