资源简介

(共18张PPT)
单元情境：一年级，我们认识了生物，除了我们人类，地球上还生活着形形色色的生物。它们有的根生沃土，有的来去自由。它们是植物和动物，它们的生存与生长需要外界环境的帮助。
核心问题：植物和动物是如何依靠外界环境来生存与生长的？
大任务：探索小葱的生长条件，调查猫和狗感知环境的身体器官。
任务：种植小葱并记录其生长过程。
问题与想法
如何种植物？
探索与实践
按照以下清单，准备好种植材料和工具。种植小葱并记录其生长过程。
预测：请将种植小葱及观察其生长过程的步骤进行排序，在 “□” 中填写序号。
⑥
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
⑥
探索与实践
把小葱种子分别种植在3个盆中，并观察与记录。
探索与实践
观察并记录：每隔一段时间观察小葱的生长情况，将养护内容及观察到的结果记录在右侧的记录单中。
记录单填写说明：
（1）量“身高”：用尺子测量小葱从土壤表面到最高叶尖的高度，在对应的天数栏下，用笔画出高度。
（2）做标记：你为小葱做了什么，就在当天的格子里画上相应的符号。
（3）我的观察日记：
（可以用画图或文字的方式，记录下小葱今天的样子和你最想说的话）
十六天的记录，变化的不仅是高度，更是生命的历程。
小葱生长记录
思考与练习
不使用土壤，仅以水培方式种植小葱，小葱能生长吗？请你试一试水培小葱。
讨论与发现
1. 小葱有生命吗？为什么？
2. 小葱生长需要哪些条件？
1. 小葱有生命。小葱可以生根发芽、长大，会生长变化，还可以收获，具备生物的生命特征。
2. 小葱生长需要的条件：阳光、水分、土壤、空气、适宜的温度。
下 课
Thanks!
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