2.2.1 无脊椎动 同步学案(无答案)2026-2027学年人教版生物七年级上册

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2.2.1 无脊椎动 同步学案(无答案)2026-2027学年人教版生物七年级上册

资源简介

2.2.1 无脊椎动物
班级 小组 姓名
【课标要求】
无脊椎动物与人类关系密切,如线虫动物(蛔虫)、环节动物(蚯蚓)、节肢动物(蝗虫、蜜蜂)等;动物类群可能对人类生活产生积极的或负面影响。P12
【学习目标】
阅读课本p73,简述无脊椎动物与脊椎动物的概念,说出它们的区别;
阅读课本p74-75,说出刺胞生物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物的主要特征;
结合课本p76-77实例,举例说明无脊椎动物与人类生活的关系。
【重点难点】
重点:无脊椎动物与脊椎动物的主要区别;无脊椎动物与人类生活的关系
难点:从进化与适应的角度看无脊椎动物的主要类群
【导学流程】
一、基础感知:
根据体内有无脊椎骨组成的 ,动物可分为 动物和 动物(p73第一段)。无脊椎动物的种类要比脊椎动物的多。
无脊椎动物的主要类群特征(p74-75)
动物类群 结构特点 代表动物
刺胞动物 身体呈 对称;体表有 (攻击和防御);有口无 淡水中:水螅:海洋中:海葵、海蜇、水母、珊瑚虫等
扁形动物 身体呈 对称;背腹扁平; 口 肛门。 涡虫(自由生活)、血吸虫和绦虫(寄生)等
线虫动物 体表有 层(起保护作用); 口 肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等
环节动物 由许多相似 (可以使躯体灵活运动)的构成;多靠 和疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、水蛭等
节肢动物 体表有坚韧的 (起到保护和防止 的作用);身体和 都分节 昆虫(蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇);蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等
软体动物 身体柔软,大多具有 (p76第一段) 河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛
棘皮动物 体表有 (p76第一段) 海星、海蛇尾、海胆、海参
蛔虫适于寄生生活的特点有哪些?蚯蚓如何运动和呼吸?节肢动物的外骨骼对其生存有什么意义和限制?
无脊椎动物与人类生活的关系?课本画出(p77图2-20)
利:(1)蚯蚓可以疏松土壤;它排出的粪便中含有丰富的氮磷钾等养分,能提高土壤的肥力;它的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料。(2)蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液,它的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素。在医学上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物。(3)蜜蜂为植物传播花粉,还可以酿蜜。
弊:蝗虫啃食农作物,可引发蝗灾,会降低农作物产量甚至造成绝收。
我们该如何做:每种动物在生物圈中都有它的位置,任何一种动物的消失都可能会影响生物圈的稳定。在防止有害动物、保护和利用有益动物方面,人们都应该秉持科学的态度,让自己的行为符合自然规律。(p77最后一段)
拓展:
《本草纲目》中有“蝉蜕”可以入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫的什么结构?
2.大雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么?
【效果检测】
1.脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是( )
A.体表是否被毛 B.是否用鳃呼吸 C.体温是否恒定 D.体内有无脊柱
2.下列动物中都有口无肛门的一组是( )
A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B.水蛭、海蜇、涡虫
C.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫 D.水母、涡虫、水螅
3.蛔虫是线虫动物,可寄生在人体小肠里。下列有关线虫动物的叙述,错误的是( )
A.有口有肛门 B.身体细长,呈圆柱形
C.体表有角质层 D.都是营寄生生活的动物
4.下列关于环节动物的叙述,错误的是( )
A.环节动物的身体分节
B.环节动物都依靠刚毛辅助运动
C.从蛭的唾液中提取的蛭素可以用来生产抗血栓药物
D.蚯蚓吃进土壤中的有机物,消化后排出的粪便能够提高土壤肥力
5.图是已经灭绝的海洋动物菊石的化石,据研究菊石有外套膜和贝壳等结构。据此推测,菊石属于( )
A.软体动物 B.腔肠动物 C.爬行动物 D.扁形动物
6.2020年初,非洲蝗虫泛滥成灾,充分了解蝗虫的特征有利于蝗灾治理。下列对蝗虫结构特点的描述正确的是( )
A.蝗虫用肺呼吸 B.蝗虫没有外骨骼
C.蝗虫有蜕皮现象 D.蝗虫身体不分节
7.下列对动物类群特征的描述,错误的是(  )
A.刺胞动物——有口无肛门,身体呈辐射对称
B.环节动物——身体分节,体表有角质层
C.软体动物——身体柔软,大多有贝壳
D.节肢动物——身体和附肢分节,体表有外骨骼
二、梳理疑惑
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