资源简介

1.3.2 动物体的结构层次
班级 小组 姓名
【课标要求】
细胞通过分裂和分化形成不同的组织；高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。P9
【学习目标】
通过阅读课本p38-39、分析导纲图片，区分细胞分裂和细胞分化，说出细胞通过分裂和分化形成不同的组织；
观察课本p39图1-17，辨别人体的四种基本组织，说出四种组织的结构特点与生理功能；
通过总结本节不同结构的关系，分析人体的结构层次组成。
【重点难点】
重点：细胞分化形成不同组织；人体四种基本组织的功能和特点；高等动物体的结构层次。
难点：细胞分化的基本过程，高等动物体的结构层次。
【导学流程】
一、基础感知：
动物和人体的发育期起点是？（p38第一段）
细胞分化（p38下方文字）
过程①表示什么生理活动 过程②③表示什么生理活动？
过程④表示什么生理活动？经过④过程，产生不同的细胞群（ABCD）称为？
（二）人体的四种基本组织（p39资料分析）
上图中A、B、C、D是什么组织 它们分别在人体内起什么作用
组织名称 组成 功能 举例
A 上皮组织 由 构成 具有 、 等功能 皮肤上皮、小肠腺上皮
B 肌肉组织 主要由 组成 具有 功能，能使机体产生 。 平滑肌、骨骼肌、心肌
C 组织 种类很多，如骨组织、血液等 具有 、连接、保护、 等功能。 骨组织、血液、脂肪
D 组织 主要由 构成 能感受 ，产生并传导 脑神经、脊神经
（三）组织构成器官（p41观察与思考、第一段文字）
观察胃壁结构示意图，胃由 组织、 组织、结缔组织、神经组织构成，像这样由不同的 按照一定的次序组合在一起构成的行驶一定功能的结构，叫做 。
器官构成系统和人体（p41下方-42文字）
除了胃，参与消化的器官还有口腔、咽、食管、小肠、大肠、肛门等，他们共同构成了消化系统。像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的 组合在一起构成 。
人体还有哪些系统（课本画出），尝试分析在深蹲过程中，都有哪些系统参与？
（五）动物体的结构层次
写出从微观到宏观写出人体的结构层次
细胞→ → → →个体。
拓展：
细胞分裂和细胞分化有何不同？细胞经过分裂、分化后，遗传物质是否改变？
皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会流血，试说明皮肤中可能包含哪几种组织？皮肤属于组织还是器官？如何区分组织和器官？
【效果检测】
1、动物体和人体的生命起点是（ ）
A.体细胞 B.受精卵 C.精子 D.卵细胞
2、人的心脏属于（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
3、根据所学知识，判断下列叙述不正确的是（ ）
A.细胞的生长使细胞体积增大 B.细胞的分裂使细胞数目增多
C.细胞的分化使细胞种类增多 D.每个细胞都能分裂产生新细胞
4、一块完整的骨，属于（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
5、组织形成过程中起主要作用的是（ ）
A.细胞伸长 B.细胞生长
C.细胞分裂 D.细胞的分化
6、下列结构与其最主要的构成组织对应正确的是（ ）
A.血液--结缔组织 B.皮肤--肌肉组织
C.大脑--上皮组织 D.心脏--神经组织
二、梳理疑惑
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