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女娲补天
小学语文四年级上册
华夏之母——女娲
女娲，是中国上古神话中的创世女神。传说她神通广大，曾用黄土捏造人类，开启了人类社会。
她不仅是繁衍后代的“大地之母”，更是在人类遭遇灭顶之灾时，挺身而出的英雄。在《女娲补天》中，我们将见证她为了拯救苍生所展现的惊人勇气和奉献精神。
生字学习（一）
措
cuò
陷
xiàn
混
hùn
生字学习（二）
怖
bù
拣
jiǎn
熄
xī
生字学习（三）
浆
jiāng
塌
tā
杀
shā
sòng
颂
词语理解
创造：做出新的成绩或东西。
惊慌失措：形容慌张得不知如何是好。
混乱：没条理，没秩序。
熔炼：熔化炼制。
坍塌：（建筑物等）倒下来。
传颂：辗转传布颂扬。
词语积累：ABB式词语
白皑皑：形容洁白，多描绘雪、霜、雾等。
金灿灿：形容金光耀眼，色彩明亮夺目。
黑黝黝：形容昏暗看不清，或颜色黑亮。
故事脉络：
起因 → 经过 → 结果
壹 · 天塌地陷：万物遭劫，人类受难
贰 · 炼石补天：女娲救世，炼石撑天
叁 · 天地复原：重归太平，功绩流传
天塌地陷，人类遭灾
● 幸福生活：用“欢声笑语”展现人间祥和。
● 灾难景象：以“露、裂、喷涌”写天崩地裂之惨。
● 写作手法：灾难前后对比，凸显补天重要性。
炼石补天，拯救人类
女娲的决心：目睹天地崩坏，女娲毅然决心补天，心怀苍生、意志如磐。
补天四步曲：拣五色石炼浆补天，斩神龟四足以撑天，杀黑龙除害，积芦灰堵洪水。
天地复原，后人传颂
结果：天地归位，人类新生，为创世神话画上圆满句号。
影响：女娲精神升华为民族象征，其勇气与奉献成为中华民族共同的文化记忆。
品读感悟
神话的魅力，在于天马行空的想象，更在于凝聚了中华民族宝贵的勇敢、智慧与奉献精神。
课文语句巧用对比手法，反衬灾难残酷；借动词的力量铺展危机，凸显女娲壮举的非凡意义。
中心思想
这篇神话讲述了女娲为拯救人类，先燃火熔炼拣来的五色石头，用石浆补天，然后斩海龟、杀黑龙、把芦苇烧成灰堵住地缝的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。
课后思考与练习（一）
默读《女娲补天》，结合关键情节，说说故事的起因、经过和结果分别是什么？
起因：天塌地裂，洪水猛兽肆虐，人类陷入灾难。
经过：女娲炼石补天，斩龟足撑天，杀黑龙、堵地缝救人类。
结果：天地恢复平静，人类重获新生，感念女娲功绩。
课后思考与练习
核心问题：发挥想象，把女娲拣五色石的过程说清、说生动。
思路引导：她的足迹到过哪里？经历了怎样的艰辛？五色石有何神韵？她又怀着怎样的信念？
主题升华：女娲精神
女娲精神的核心，在于她面对天灾时的勇敢无畏，心怀苍生的善良慈爱，以及为世间安宁不惜牺牲的甘于奉献。
拓展阅读
盘古开天：开天辟地，以身化万物，造世界雏形。
夸父逐日：追日道渴而死，杖化邓林，显不屈精神。
后羿射日：射落九日救万物，成为民除害英雄。

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