5《雷雨》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修上册

资源下载
  1. 二一教育资源

5《雷雨》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修上册

资源简介

(共26张PPT)
节选
PPT定制
PPT定制
PPT定制
PPT定制
我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了,每次读曹禺先生的剧本,总有一种既亲切而又新鲜的感觉,他那色彩明丽而又精炼生动的语言,常常很巧妙的把我带进一个奇妙的艺术世界,给予我无限的喜悦。
——钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界——关于<雷雨>欣赏答问录》
周(忽而)你在无锡是什么时候
鲁 光绪二十年,离现在有三十多年了。
周 哦,三十年前你在无锡?
鲁 是的。
鲁 是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。
为什么要加上这句话?
屏幕上的文本和书本上的文本有什么不同?
有意识,侍萍主动的以无锡引起了两人的对话。当然希望这场有关往事的谈话能继续下去,所以有意识的提出30年前具体的生活细节以勾起周朴园的回忆,引发新的话题。
无意识:说话过程中思绪不由自主地回到30年前的生活当中。
鲁 是的,三十多年前呢,那时候我还记得我们还没有用洋火呢。
洋火
周(忽而)你在无锡是什么时候
鲁 光绪二十年,离现在有三十多年了。
周 哦,三十年前你在无锡?
鲁 是的,三十多年前呢,那时候我还记得我们还没有用洋火呢。
为什么是洋火这个细节呢?
我们
周(忽而)你在无锡是什么时候
鲁 光绪二十年,离现在有三十多年了。
周 哦,三十年前你在无锡?
鲁 是的,三十多年前呢,那时候我还记得我们还没有用洋火呢。
“我们”这个称呼能读出什么信息呢?
三十年前
周(忽而)你在无锡是什么时候
鲁 光绪二十年,离现在有三十多年了。
周 哦,三十年前你在无锡?
鲁 是的,三十多年前呢,那时候我还记得我们还没有用洋火呢。
侍萍和周朴园多少年没见面,侍萍提到的时间点为什么是三十年前?
好地方
周 (沉思) 30年前,是的,很远啦,我想想,我大概是20多岁的时候,那时候我还在无锡呢。
鲁 老爷是哪个地方的人?
周 嗯,(沉吟)无锡是个好地方
鲁 哦,好地方。
对于周朴园来说三十年前是不是一段美好的回忆?
这样美好的生活有没有一直持续下去?后来发生了什么事情?
对于三十年前被赶出周家那段经历,侍萍是一种什么样的感受?

鲁 哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦,你大概已经忘了你做的事了!30年前,过年三十的晚上,我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门地的小姐,你们逼着我冒着大雪出去叫我离开你们周家的门。
侍萍仅仅怨恨的是周朴园吗?
你们
鲁 哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦,你大概已经忘了你做的事了!30年前,过年三十的晚上,我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门地的小姐,你们逼着我冒着大雪出去叫我离开你们周家的门。
你们
周: 以前的恩怨,过了几十年,又何必再提呢?
鲁: 但是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物,可是自从我被你们家赶出来以后我没有死成,我把我的母亲可给气死了,我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。
周: 你的第二个孩子你不是已经抱走了么?
鲁:那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我抱走的,(自语)哦,天哪,我觉得我像在做梦
“你们”中可以看出侍萍对于周朴园一定程度的原谅和宽恕。
周朴园值不值得侍萍的这份宽容呢?
苦痛
鲁 这个梅姑娘,倒是有一天晚上跳得河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩,听人说她生前是不规矩的。
周:(苦痛)哦!
鲁: 她是个下等人,不很守本分的,听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周家少爷也不要他了,大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜投河死的。
周:(汗涔涔地)哦
我们看到了一个温情的周朴园。可是这是周朴园的全貌吗?
周 你——侍萍?(不觉得望望柜上的相片,又望侍萍)
鲁 朴园,你找侍萍吗?侍萍在这。
周(忽然严厉的)你来干什么?
鲁 不是我要来的?
周 谁指使你来的?
鲁(悲愤)命,不公平的命指使我来的。
周 (冷冷地)三十年的功夫,你还是找到这儿来了。
展现在我们面前的又是一个什么样的周朴园呢?
支票
周朴园最后给了侍萍支票,为什么呢?
免除后患
弥补罪过,求得心理安慰
为侍萍,安度余生,提供生活保障。
周朴园也是一个人,不能认为资本家就没有人性。为了钱,故意淹死2000多个小工,这是他的人性, 爱他所爱的人,在他生活的圈子里需要感情的温暖,这也是他的人性。
潜台词:台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语。
例子:我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。
舞台说明
交代故事发生的时间和气候;营造沉闷压抑的气氛;
烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪;
暗示一场家庭与社会的变革到来;
感染读者和观众,让读者产生“山雨欲来风满楼之感,意识到将会有大事发生,铺垫了情节。
第二幕开场的舞台说明有什么作用?(提示:联系小说中的环境描写)
“没有冲突就没有戏剧”
戏剧冲突的类型:
A、人与人的冲突(意志冲突&性格冲突)
意志冲突:人物对立的目的、动机不同。
性格冲突:人物对待事物的态度、追求的理想,采取的手段不同引发的冲突。
B、人物内心冲突。
展现人物的理智与感情、个人恩怨与社会责任、爱国与爱家、爱情的波折等矛盾过程。人物的内心冲突往往经历思想斗争,在循环反复的内心活动中揭示人物性格、塑造人物形象。此冲突也成为内部冲突。
C、人物与环境的冲突;
节选部分有哪些矛盾冲突呢?
周朴园&鲁侍萍:三十年生死恩怨(爱情纠葛)
周朴园&鲁大海:压迫与罢工(阶级斗争)
鲁侍萍&周萍:相认与维护(亲情纠葛)
周萍&鲁大海(亲情纠葛)
周朴园&周冲:专制与公平(观念冲突)
全剧的其他矛盾冲突
夫妻不相爱却相恨:周朴园—繁漪
母子不相亲却相乱:繁漪——周萍
“三一律”戏剧的典范
·“三一律”是欧洲古典主义戏剧一种创作法则。
·亚里士多德在其《诗学》只提到情节的一致和时间的一致
·15世纪文艺复兴时期,意大利的文艺理论家把地点的一致加了进去,成为“三一律”
·17世纪法国古典主义戏剧家们,进一步把它奉为戏剧创作的法典。
三一律:剧本结构必须遵循时间、地点和情节的一致。
即要求一出戏所叙述的故事发生在一天(一昼夜)之内,地点在一个场景,情节服从于一个主题。
时间:一天的上午到午夜两点
地点:周家客厅和鲁侍萍家
情节:明暗交织(当下与过去)始终围绕周鲁两家的恩怨
效果:“巧合感”、增强了情节的紧凑性、戏剧性,具有爆发力。
阅读《哈姆雷特》剧本,在剧本中找到《哈姆雷特》延宕复仇的依据以及思考哈姆雷特延宕复仇的原因。写在作文本上。

展开更多......

收起↑

资源预览