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(共19张PPT)
《秦兵马俑》
小学语文四年级上册
千古雄风，地下军团
梦回大秦，一睹雄兵
秦兵马俑坑是秦始皇陵陶兵马俑的埋葬坑，位于陕西西安临潼区。作为享誉世界的文化瑰宝，于 1987 年被列入《世界遗产名录》。
识字辨音，诵读经典
秦qín 陕shǎn 享xiǎng
誉yù 宏hóng 皇huáng
率shuài 着zhuó 撒sā
塑sù 惟wéi 肖xiào
拟nǐ
词语理解，深化文意（一）
举世无双：全世界独一无二。
享誉世界：在全世界享有很高声誉。
规模宏大：范围广阔，气势雄伟。
气势磅礴：气势雄伟壮大。
词语理解，深化文意（二）
南征北战：形容转战南北，经历许多战斗。
所向披靡：力量所到之处，障碍全被扫除。
神态自若：神情脸色毫无异样，态度镇静。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
文脉清晰，总-分-总
壹 · 总起
介绍出土地点和艺术价值。
贰 · 分述
规模宏大 → 类型众多 → 个性鲜明。
叁 · 总结
总结艺术价值，赞美民族精神。
“总-分-总”的结构如行云流水，既让秦兵马俑的形象立体丰满，又让文章情感层层递进，完美诠释了这一历史瑰宝的艺术魅力与文化价值。
总起全文，开篇点题
核心要点：交代背景，评价价值，奠定基调，总起全文。
1974 年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。
规模宏大，气势磅礴
核心：列数字显规模
作者以具体数字，让“宏大”可感：
总面积超20000㎡，俑数超7000件
一号坑长230m、宽62m，面积14260㎡
效果：以准确数字将抽象“宏大”量化，极具说服力。
过渡句：承上启下，使文章结构严谨
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。
“不仅……而且……”是过渡句，承上启下，使文章结构严谨。
类型众多，各司其职
将军俑
身材魁梧，神态自若，展现指挥官形象。
武士俑
体格健壮，整装待发，展现士兵形象。
骑兵陶马，跃跃欲试
骑兵俑：短甲紧裤，执缰持弩，准备冲锋。
陶马：与真马一般大小，肌肉丰满，跃跃欲试。
神态各异，艺术珍品
有的颔（hàn）首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
核心赏析：以排比铺陈神态，让冰冷陶俑有了鲜活灵魂，这正是其成为艺术珍品的关键。
总结全文，升华主题
总结兵马俑“绝无仅有”的艺术价值，再现秦军气势，展示中华民族的强大力量和英雄气概。
秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
句式探究，品味精妙
1 / 过渡句的魅力
“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”
特点：结构清晰，衔接自然。
句式探究，品味精妙
2 / 排比句的气势
“有的颔首低眉……有的目光炯炯……有的紧握双拳……”
特点：增强语势，形象丰满。
句式探究，品味精妙
3 / 列数字的力量
“总面积20000多平方米……长230米，宽62米……”
特点：准确直观，说服力强。
中心主旨
本文介绍了陕西西安临潼出土的秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，展现了其作为世界遗产的重要价值，赞扬了古代劳动人民高超的雕塑技艺，抒发了对中华文化的自豪之情，激发了读者对中国世界遗产的探究兴趣。
学有所思，启迪智慧
壹·内容回顾
从哪几方面介绍兵马俑？
贰·品味语言
如何理解“轻微的呼吸声”？
叁·拓展想象
仿写兵马俑的神态。
肆·情感升华
如何理解民族精神？
文明瑰宝，源远流长
万里长城
中国古代最宏大的军事防御工程。
北京故宫
现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑。
敦煌莫高窟
现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。

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