资源简介

(共22张PPT)
王戎不取道边李
小学语文 四年级上册
知识链接
【选文出处】《世说新语》，魏晋南北朝笔记小说代表作。
【编撰其人】南朝宋刘义庆组织编撰。
【内容价值】记载汉末至东晋名士言行，是研究魏晋风流的重要史料。
刘义庆（403—444）
南朝宋文学家
作品简介
《世说新语》是我国最早的文言志人小说集，生动展现魏晋文人风貌，是研究“魏晋风流”的核心文献。
《世说新语》古籍书影
生字专区
戎
róng 半包围
部首：戈
组词：兵戎、戎装
诸
zhū 左右
部首：讠
组词：诸位、诸多
生字专区
竞
jìnɡ 上下
部首：立
组词：竞选、竞赛
唯
wéi 左右
部首：口
组词：唯一、唯有
生字辨析
戎(róng)
【易错】右为“戈”非“戒”，内为“十”非“木”。
【读音】读róng，第二声。
唯(wéi)
【易错】左为“口”非“日”，忌多一横。
【联想】与言语相关，可联想“唯有”。
重点注释（一）
尝
文言实词，作副词，意为“曾经”。
折枝
喻果实繁多，压弯枝头。
硕果累累压弯枝头，即“折枝”之景。
重点注释（二）
竞走：争着跑。
唯：只有。
信然：的确如此。
课文原文
王戎不取道边李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
逐句解读（一）
“王戎七岁，尝与诸小儿游。”
开篇点题，交代王戎年纪与事件缘起，为后续情节铺垫。
稚子出游，初露观察力。
逐句解读（二）
“看道边李树多子折枝，”
【句义解读】
道边李树果实累累压弯枝头，诱人的景象为王戎的冷静判断埋下伏笔。
道边李树繁密压枝，是考验孩童心智的契机。
逐句解读（三）
一“竞”一“唯”对比鲜明，凸显王戎沉稳善思、独立观察的特质。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
逐句解读（四）
“人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’”
王戎之智，在于逻辑推演：道旁甜李必被采摘，多子则证其味苦。
王戎观李，已具洞察世事之慧眼。
逐句解读（五）
【解读】
众人摘李尝之，果如其言。印证其判断，突显其聪慧。
“取之，信然。”
全文译文
王戎七岁时，曾和小朋友们一起出去游玩。（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争先恐后地跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”（大家）摘来一尝，果然是苦的。
【寓意】遇事多观察，勤思考，不盲从。
写法赏析（一）
诸儿：竞走取之
诸儿竞走取之，尽显孩童天真冲动、缺乏思考。
王戎：唯戎不动
王戎唯戎不动，冷静观察分析，推断出“此必苦李”，尽显沉着聪慧。
写法点睛：以诸儿之“动”衬王戎之“静”，一盲一智，凸显其善观察、勤思考的形象。
写法赏析（二）
“取之，信然。”四字作结，画龙点睛。
壹 · 验证判断，回应悬念
验证判断，回应悬念，逻辑闭环。
贰 · 强化主旨，彰显智慧
强化主旨，彰显智慧。
中心思想
本文讲了年仅七岁的王戎根据道边李树多子，推断出此必苦李的故事，告诉我们遇事要仔细观察、善于思考，冷静推断，避免不必要的错误。
课后练习（一）
壹 · 朗读要义
读准字音，辨明句读，体会“戎”字韵味，把握古文节奏。
贰 · 背诵心法
结合注释理解文意，循脉络串联情节，层层递进，自然成诵。
【总诀】读书百遍，其义自见；晓其始末，其文自诵。
课后练习（二）
结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
「 参考示例 」
王戎七岁时，曾和小朋友们一起出去游玩。（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争先恐后地跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”（大家）摘来一尝，果然是苦的。
小贴士：复述可抓住“看、争、议、验”的情节。
课后练习（三）
说说为什么王戎认为“树在道边而多子，此必苦李”。
壹 · 依常理：道旁美果，人必争摘。
贰 · 察反常：李树多子，无人攀折。
叁 · 推其质：逆推其味，必为苦涩。
拓展感悟
感悟一：独立思考，不盲从
感悟二：观察与推理的力量
感悟三：联系生活，学以致用

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