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延安，我把你追寻
小学语文四年级上册
知识链接
祁念曾（ céng），笔名祁星，河南洛阳人，毕业于北京大学中文系。著有诗集《人生之
恋》《春天的歌》《站立的河流》等，散文集《艺术家的脚步》《红烛之歌》等。
生字专区
昔
笋
茅
炕
索
媚
词语释义（一）
1. 翩翩
形容轻快飞舞的样子，描绘蝴蝶、燕子等轻盈灵动的姿态。
2. 雨后春笋
本义指春笋雨后长势迅猛，现比喻新生事物大量涌现、蓬勃发展。
3. 满目琳琅
形容眼前充满各种美好的事物，多用于描绘商品、艺术品或景色。
词语释义（二）
毫不犹豫
形容做事果断，无片刻迟疑，体现坚定决心与雷厉风行的行事风格。
顶天立地
形容形象高大，气概豪迈，有正义感与责任感，称颂人的英雄气概与高尚品格。
信念
指自己确信的看法，是内心坚定不移的想法，是支撑人前行的精神力量。
明媚
形容景物鲜明可爱或人眼明亮动人，充满生机，给人愉悦感受。
破旧茅屋
指破烂陈旧的茅草房，描绘艰苦生活环境，体现革命年代物质条件的匮乏。
温热土炕
指暖和的土炕，是北方农村取暖设施，在艰苦环境中更显珍贵与温馨。
课文分层
第一部分 (1-2节)
追寻延安风物，奠定怀念与崇敬的情感基调。
第二部分 (3-4节)
今昔对比，点明延安精神是民族的根脉。
第三部分 (5-6节)
升华主旨，号召传承延安精神，奔赴新目标。
核心脉络：以“追寻”为主线，忆风物、思精神、立理想，诠释延安精神的永恒价值。
逐段精讲（第1节）
核心感悟：以燕子寻春光、小树寻雨露设喻，开篇点题，点明了追寻延安精神的必要性。
“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。”
语句赏析（一）
“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光……”
比喻： 把对延安精神的追寻比作燕子对春光的追寻与小树对雨露和太阳的追寻， 点明了追寻延安精神的必要性。
春光、雨露、太阳是生命根本；延安精神是民族精神珍贵“养分”，是时代发展与个人进步的永恒动力。
逐段精讲（第2节）
“追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。”
▌ 文脉与手法赏析
诗人以四句“追寻你”构成排比，借延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些延安地标为意象，从景到事层层铺展，勾勒延安精神轮廓，让读者在具象画面中感受其内涵。
枣园梨花
枣园是毛泽东旧居，春日梨花盛开，象征革命先辈朴素高洁的情怀与革命乐观主义精神。
杨家岭旧址
杨家岭是中共中央驻地旧址，召开过党的七大，见证党走向成熟的历程，是革命真理的诞生地。
语句赏析（二）
作者巧用排比句式，串联延河、枣园等延安意象，语势充沛，将对延安岁月的眷恋与怀念抒发得淋漓尽致。
1 延河流水
象征革命岁月奔腾不息，见证共产党人艰苦奋斗的光辉历程。
2 枣园梨花
象征革命者纯洁高尚的情怀，凝聚共产党人清正廉洁的品格。
3 南泥湾镢头
代表“自力更生、艰苦奋斗”的南泥湾精神。
4 杨家岭会场
象征中国革命的正确航向，寄托对党的领导的无限崇敬。
右侧为南泥湾开荒镢头与文艺座谈会会场油画，直观展现延安时期的奋斗实践与思想引领。
逐段精讲（第3节）
诗意解读：
物质生活富足，高楼家电替代了茅屋，但精神上，我们难忘延安窑洞的土炕与艰苦奋斗的岁月。
变与不变的传承
生活条件巨变，从贫到富；但延安精神的内核不变，艰苦奋斗、团结一心，是我们前行的根基。
一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
语句赏析（三）
旧：艰苦岁月的见证
茅屋土炕，见证先辈自力更生、艰苦奋斗的初心。
新：繁荣盛世的写照
高楼家电，物质改善，但延安精神永不能丢。
逐段精讲（第4节）
“宇宙飞船探索太空的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”
诗人以现代科技与“老牛破车”对比，倡扬拥抱发展。而“宝塔山”象征的延安精神，是我们永不可丢的精神支柱。
语句赏析（四）
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
对比：“丢掉”与“不能丢”形成鲜明对比，意在强调落后的生产条件要改变，而延安的革命精神一点也不能变，要继续发扬光大。
逐段精讲（第5节）
灵魂之问
诗人用反问直叩核心：延安精神是民族灵魂，失去它便失却前行的方向与力量。
精神之基
延安精神是我们顶天立地的支柱，无论时代如何变迁，都是奔向未来的坚实根基。
“延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？”
语句赏析（五）
巧用反问加强语气，警示世人：丢掉延安精神，如同失去灵魂，终将丧失前行力量。
“一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？”
深层内涵：民族的灵魂支柱
此句将延安精神升华为民族灵魂，揭示其作为精神支柱的意义：失去它，民族便失却腾飞根基。
逐段精讲（第6节）
意蕴解读：
诗人将“延安”具象化为信念、温暖与光明的象征。追寻延安，即追寻崇高理想、生活希望与国家未来，寄托了对祖国的美好期许，让延安精神焕发永恒生命力。
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
语句赏析（六）
诗人以“理想、春光、太阳”为核心意象，借美好的自然与抽象愿景交织，抒发了对祖国光明未来的憧憬，以及投身祖国建设的坚定追求。
金色的理想
“金色”寓意珍贵辉煌，是笃定的信仰与前行方向。
明媚的春光
“春光”象征生机希望，如祖国焕发的蓬勃气象。
火红的太阳
“火红的太阳”代表温暖指引，是照亮前路的精神火炬。
核心意象梳理
延河
革命岁月见证
枣园
领袖革命情怀
南泥湾
自力更生、艰苦奋斗
杨家岭
党的思想光芒
窑洞
艰苦朴素、同甘共苦
宝塔山
民族精神象征
阅读链接
1 / 南泥湾开荒
1941年，八路军三五九旅在南泥湾开展大生产运动，将荒滩变良田，诠释了自力更生、艰苦奋斗的革命精神，是延安精神的重要组成。
2 / 杨家岭会议
1942年，延安文艺座谈会在杨家岭召开，毛泽东同志发表讲话，明确了文艺为人民、为工农兵服务的方向，为革命文艺发展指明道路。
朗读指导
基调：舒缓·深情
舒缓悠扬如清泉，诉红色往事，奠怀念底色。
情感：怀往·奋进
怀革命先辈，传青年精神，扬向上信念。
节奏：张弛·有度
排比流畅递进，反问加重停顿，融韵律情感。
▍诗歌选段示范
“啊，延安，我把你追寻，追寻信念、理想；追寻温暖、春光；追寻光明、太阳！”
▍重点句朗读点拨
排比句一气呵成，重读“信念”“温暖”“光明”，推高情感，展坚定决心。
诗歌写法总结探究
1 巧用比喻，让情感具象可感
以燕子追春、小树寻露喻“追寻”，化抽象为具象，让语言更生动，情感更细腻。
2 善用排比，让语势层层递进
多句排比反复咏叹，强化节奏感，让情感层层递进，凸显信念的坚定与迫切。
3 妙用对比，让主题鲜明突出
今昔事物鲜明对比，展现时代变迁，凸显对美好未来的执着追寻。
4 活用反问，让情感直击人心
反问强化追寻必要性，引发思考，将情感推向高潮，极具感染力。
中心思想：追寻与传承延安精神
本文是一首现代诗。这首诗以“追寻”为线索，追忆，歌颂并呼唤延安精神，抒发了作者继承、发扬延安精神的迫切心情，强调了继承和发扬延安精神的重要性。
课后思考题（一）
核心问题：景物的象征意蕴
文中延河、枣园、南泥湾等景物，在革命历史语境下承载了怎样的情感与精神？请结合诗句，谈谈你对其象征意义的理解。
思考锦囊：历史与精神的联结
回溯延安革命历史，将诗中景物还原到时代背景中，结合重要事件与英雄人物，体会其承载的革命信仰与时代精神。
课后思考题（二）
“为什么说‘我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁’？”
此句藏着对“物质发展”与“精神传承”的深刻思考。
“老牛破车”：告别落后
“老牛破车”是过去落后物质条件的写照。丢掉它，是追求发展与进步，是时代必然。
“宝塔山”：守住精神脊梁
宝塔山是延安精神的象征，是民族精神支柱。无论时代如何变迁，这种精神力量绝不能丢。
小练笔
选一处红色地标，仿课文排比句式，写几行诗，抒崇敬与追寻。
落笔有法：以景寄情
抓红旗、碑刻等景物，用排比铺陈，让景载情，颂红色精神。
诗行示例：心向红魂
追寻你，天安门的红旗，
追寻你，纪念碑的庄严，
追寻你，红墙的厚重。
小贴士：也可写红色故事中的人或事，让诗句更有温度。

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