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(共26张PPT)
情境与生活
秋天的早晨，我们穿着 比较厚的衣服去上学，中午 穿 着 较 薄 的 衣 服在 室 外 活 动，一天中的气温一样吗？
情境与生活
每天的气温是怎样变化的？
探究与发现
观测气温的变化
同一时刻不同地点的气温一样吗？同一地点不同时刻的气温 一样吗？
探究与发现
请你与本组的同学制订一个气温观测计划。
探究与发现
探究与发现
测量并比较阳光下和树荫下的气温。
探究与发现
测量并比较硬化地面和草地上方的气温。
探究与发现
同一地点不同时刻
探究与发现
将自己的观测结果记录在下表中。
探究与发现
2 制作简易观测仪
我们利用气象观测仪器可以观测风和降水量的大小。
探究与发现
观测风力可以用 风速计。风速计上的 风杯转得越快，表示 风级越高，风力越大。
观测风向可以利 用风向标，箭头指的 方向就是当时的风向。
我们可以通过气 象观测仪的屏幕直接 获取风向、风力、气 温、湿度等气象信息。
探究与发现
雨量器由雨量筒与量杯组成。 雨量筒包括漏斗口、漏斗、外套筒、
储水瓶。
雨后，将储水瓶中的水倒入配
套的量杯中，从量杯上读出的刻度 数（毫米）就是降水量。
想一想
风速计、雨量器由几部分构成？各有什么功能 ？
探究与发现
没有现成的仪器时，我们可以用身边的材料制作简易的气象观测仪。
探究与发现
探究与发现
探究与发现
探究与发现
探究与发现
应用与拓展
把本组制作的气象观测仪展示给其他同学。同学之间可相互 提出疑问并给其他同学提出修改建议，根据同学们的意见改进本 组的仪器。
应用与拓展
制作气象小报
通过收听、收看天气预报和实地观测，我们获得了一定的天
气信息，请根据获得的信息制作一期气象小报吧！
应用与拓展
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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